m1 语法复习

Module 1 How to learn EnglishUnit3 language in use【学习目标】1、（知识与技能）复习一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，并复习一二单元的重点单词，短语，句子2、（过程与方法）通过师的引导复习从初一到现在学过的几种时态，然后通过检测反应学生的学习效果3、（情感、态度与价值观）掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。

【重点难点】语法一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时【学法指导】课前复习M1U1U2，完成U3的activity5，activity7，activity8，与小组成员团结合作完成activity3,4,6，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记。

课堂上，跟着师的指导，完成听力activity1,2，并纠正自己在课前完成的任务。

师总结后生完成检测反馈与总结提炼，完成后交师处打等级。

导学过程方法导引【自主复习，总结提炼】一.1、自主复习：翻译词组1．写下___________ 2.互相____________3．新学期__________ 4.看报纸__________5．犯错误__________ 6.还有什么_________7．一些建议_________ 8.把…译成_________9．为什么不__________ 10.尽力去做…________11．forget to do______________12。

help sb. with sth.______________________13. study plan__________________14. grammar mistakes _____________________15.do some concerts ___________________根据句意及所给首字母提示补全单词。

1. You should make a plan for study at the beginning of the t____.2. Don’t be afraid of making m_______ when you speak English.3. Both English and Chinese are important l________ in the world.4. Thanks for telling me some good ways to i_______ my English.5. Most young people like to send text m______ to each other.B) 用括号中所给单词的适当形式填空。

Module 1 Wonders of the world一、重点词汇1，专有名词(基本要求学生看见认识，最好能够会读会写)The Terracotta Army The Three Gorges Dam The Giant’s Causeway Victoria Falls The Grand Canyon The Great Wall The Changjiang River Mount Qomolangma Stonehenge2,重点名词wonder disscusion opinion electricity sign stream canyonhave a disscusion in one’s opinion3, 重点动词Shine ( shone shone; shined shined) reply replied replied (既可作动词，又可作名词使用，意思都是回复的意思) clear, vt.烟雾消失，打扫房间adj. 清楚的，清晰的remain v. 逗留，留下4，重点形容词man-made 合成形容词(此处举例讲解英语构词法的合成法)同义词为artificial 反义词为natural 天然的；eastern 扩充：western，southern，northern，southeastern, southwestern, northeastern, northwestern, (此处向学生讲解各个组合方向的表达先表述南北，再讲东西)loud声音响亮的；silent 寂静的；silver 银灰色的；银制的；grey 灰色的，天气阴沉的，5，重点词组millions of 大量的，无数的go through 穿过补充：参加；经受；仔细检查；通过fall away 突然向下倾斜on the top of 在......上面；盖住一、重点语法Unit 1 宾语从句的运用I think natural wonders are more interesting than man-made ones.And I think the Giant’s Causeway is the most fantastic natural wonder.重点讲解宾语从句的语序问题；引导词中的代词部分：that, what, which, who, whom, whose,引导副词how, when, where, why.和what to do,和how to do it.Unit 1~2 主要复习初中必考的6大时态总结初中必考6大时态的用法：最常见的一般现在时1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

➢ Let’s practice!
Which one is nose?
➢ Let’s practice!
Which one is eye?
➢ Let’s practice!
Which one is face?
➢ Let’s practice!
Which one is mouth?
➢ Practice 将单词补充完整
➢ Presentation Look! This is my ….
ear
Look! This is my ear. Look! These are my ears.
ears
➢ Presentation
This is my …!
This is my _________.
This is my _________.
My face
Oxford 1A Module1 Unit3 Review
➢ Rewarding System
Do you like me? Try to
get me!
Group2:
Please first divide students into 3 groups. Name the groups with colors. During teaching, please encourage students to speak and give them stars as rewards, once at a time, to the group. Please draw the chart above on the blackboard.
this 的发音 my 与 your 的区别 名词的单复数➢Fra bibliotekWarm up

小学英语外研版一起二年级下册Module 1 模块备课一、内容： M1U1 What ＇s the weather like?M1U2I like swimming二、模块内容分析：本模块话题为用英语谈论天气以及不同季节自己喜欢的运动。

谈论喜欢的事情是上学期学过的内容，在本模块复现，将新旧知识联系起来，提高学生的综合运用能力 .三、学情分析：二年级学生通过之前一年的英语学习，已经具备了单词，句型的素材，如关于天气的单词，另外一些新单词： windy， sunny 等学生之前并未接触，因此着重于知识的基础掌握与运用。

另外，本模块所涉及到的句型 What′sthe weather like?，我们之前并无接触，所以再此基础上加深新句型的掌握与应用。

四、模块教学目标：（1）语言知识目标：1.功能：谈论天气以及不同季节自己喜欢的运动2. 语法：全体学生能运用What′s the weather like? It′s sunny.I likeswimming.3.词汇： weather,like,sunny,windy,take,cap,sofa,street,rain,snow,ski4.语音：感知 It ′s hot/It ′s windy. 等说明天气特征的语句和语调特征（2）语言技能目标：1. 听：全体学生能听懂What′s the weather like? It ′s sunny.I like swimming.2. 说：听全体学生能说What′s the weather like? It ′s sunny.I like swimming.3. 读：听全体学生能认读 What′s the weather like? It ′s sunny.I likeswimming.4.写：全体学生能拼写 2-3 个自选单词。

（3）学习策略：尝试通过感知气温学习天气词汇，在词语与相应事物之间建立联想。

（4）文化意识：初步了解世界主要城市的天气，能够运用It ′s句型谈论这些城市的天气（5）情感态度：积极尝试使用英语介绍自己喜欢的活动五、本模块的重点是学习使用 What′s the weather like? It′s sunny.等语句谈论天气，虽然What′s the weather like？与What′s this？在结构上有很大的差异。