1 / 8实用精品文档 20以内加减法口算练习题㈡
6+9= 5+8= 7+3= 6+6= 9+5=
7+9= 8+8= 5+8= 14-9= 17-6=
4+7= 9+4= 6+8= 9+7= 7+8=
9+8= 4+6= 5+3= 6+8= 17-5=
3+7= 6+8= 9+6= 2+8= 6+9=
14-6= 5+7= 4+7= 7+9= 15-8=
6+9= 8+4= 9+8= 8+5= 9+11=
16-7= 13-7= 7+4= 8+3= 17-6=
19-8= 8+5= 9+5= 8+6= 7+14=
8+2= 4+7= 3+9= 12-8= 5+8
5+3= 2+7= 6+4= 7+4= 3+6=
20以内加减法口算练习题㈢ 2 / 8实用精品文档 3+5= 13-6= 6+9= 9+5= 13-8=
20以内加减法 课件
一、教学内容
本节课我们将学习人教版《数学》一年级下册第五章“20以内的加减法”。具体内容包括：20以内数的加减法运算规则、进位与退位的概念、以及运用加减法解决简单的实际问题。
二、教学目标
1. 让学生掌握20以内数的加减法运算规则，并能熟练地进行计算。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 通过小组合作、实践操作等形式，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：进位与退位的理解与应用。
教学重点：20以内数的加减法运算规则及实际问题的解决。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、计算器、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示超市购物、分糖果等生活场景，引导学生发现其中的数学问题，引出20以内加减法运算。
2. 讲解与示范（10分钟） （1）讲解20以内数的加减法运算规则，强调进位与退位的概念。
（2）通过例题讲解，示范计算过程，让学生跟随老师一起计算。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）学生独立完成PPT上的练习题，老师巡回指导。
（2）小组合作，互相检查答案，讨论解题方法。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计
1. 20以内加减法
2. 内容：
20以内数的加减法运算规则
进位与退位的概念
例题及解答
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）计算题：完成练习本上的20以内加减法计算题。
（2）应用题：运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：
（1）计算题答案：见练习本。
（2）应用题答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸
1. 关注学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。
2. 注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。 重点和难点解析
20以内三个数的加减法
班级： 姓名： 日期：
评价等级：优秀〇 良好〇 及格〇 家长签字:________ 0＋0＋1＝
15－6－6＝
5＋2＋9＝
5＋12＋0＝
3＋12＋2＝
1＋4＋11＝
10＋0＋9＝
6＋2＋5＝
7＋1＋9＝
9＋5＋4＝
8＋3＋1＝
11＋0＋5＝
1＋13＋5＝
7＋2＋3＝
3＋0＋14＝
4＋6＋4＝
9＋3＋4＝
11＋1＋4＝
6＋5＋0＝
8＋8＋2＝
3＋6＋7＝ 17－9－3＝
4＋1＋1＝
19－7－6＝
4＋2＋13＝
1＋1＋9＝
5＋2＋10＝
2＋6＋2＝
0＋8＋7＝
1＋15＋1＝
18－4－2＝
4＋0＋13＝
14－4－4＝
7＋4＋8＝
18－4－3＝
5＋1＋2＝
1＋1＋14＝
12＋0＋2＝
5＋2＋12＝
14－8－2＝
2＋0＋15＝
19－7－5＝ 1＋10＋1＝
5＋2＋11＝
6＋2＋9＝
2＋10＋1＝
4＋1＋4＝
19－5－5＝
17－7－2＝
19－7－1＝
8＋4＋6＝
6＋3＋4＝
7＋4＋2＝
4＋3＋11＝
8＋3＋0＝
0＋10＋4＝
6＋2＋10＝
6＋3＋8＝
0＋4＋5＝
9＋5＋0＝
0＋16＋2＝
2＋8＋6＝
2＋1＋3＝ 20以内三个数的加减法
班级： 姓名： 日期：
评价等级：优秀〇 良好〇 及格〇 家长签字:________ 9＋3＋3＝
18－3－1＝
4＋7＋8＝
5＋1＋9＝
1＋1＋3＝
19－9－4＝
6＋5＋3＝
5＋0＋12＝
2＋1＋7＝
12－2－1＝
幼儿园大班数学《6的加减法》精品课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《6的加减法》。详细内容包括：6的组成与分解，运用直观教具和实际操作，使幼儿掌握6的加减法运算，并能应用于实际问题中。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿掌握6的组成与分解，能熟练进行6的加减法运算。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强自信心和合作意识。
三、教学难点与重点
教学难点：6的加减法运算。
教学重点：6的组成与分解。
四、教具与学具准备
教具：6个小球、6个方块、数字卡片、加减法算式卡片、磁性黑板。
学具：幼儿用的小球、方块、数字卡片、加减法算式卡片。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备6个小球，邀请幼儿参与“分小球”的游戏，引导幼儿观察和思考如何将6个小球分成两份，使每份的数量相等。
2. 教学新课（10分钟） （1）6的组成：通过磁性黑板和数字卡片，展示6的组成，引导幼儿观察并记住6的组成。
（2）6的加减法：以小球和方块为例，演示6的加减法运算，让幼儿动手操作，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）
教师出示加减法算式卡片，选取典型例题进行讲解，引导幼儿观察算式中的数量关系，并进行运算。
4. 随堂练习（10分钟）
教师分发练习题，幼儿独立完成，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计
1. 6的组成：1+5=6、2+4=6、3+3=6
2. 6的加减法：6+3=9、62=4、93=6
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用小球或方块进行6的组成练习，记录结果。
6+2= 63= 4+3= 96=
2. 答案：
（1）6的组成结果如板书所示。
（2）8、3、7、3
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了6的加减法运算。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在运算过程中存在的问题，并进行个别指导。 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的数学问题，如购物时如何找零，增强幼儿对数学的兴趣和实际运用能力。
