浅谈有机化学教学创新

Ａｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ：Ｏｒ ｇ ａ ｎ ｉ ｃ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｒ ｙ ｗａ ｓ ａ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｏ ｆ ｃ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｔ ｙ，ｗｉ ｔ ｈ ｖ ｅ ｙ ｒ ｓ ｔ ｒ ｏ ｎ ｇ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ．Ｉ ｎ
机理 ，分 离鉴定 等基础 知识 ，要 求学生 掌握 常见 的有 机反 应 ，
料 ，学生参考这些材料但 不限于这些材 料 ，在限期 内主动学 习 完毕 ，然后在课堂 中进行交流 ，对 培养学生 的 自学 能力 和 良好
的学 习习惯非常有帮助 。 有机 化合 物的合成 ，分离 和鉴定 的方法 ，具备 分析和解 决实际 ． ２ 启发性 教学 中遇到问题的思维和动手能力。我院在教学方 法与手段 上进行 ２ 在讲授重点难点 内容时 ，不仅通过 教师 的讲 授 ，还 紧密结 了一些尝试。
摘 要 ：有机化学是化学化工类专业的一门必修专业基础课，具有很强的实用性。在有机化学教学过程中，进行教学模式
的设计与创新 ，运用多种教学方法与手段 ，例如主动式教学 、启发性教 学 、探究式教学 、情景模拟教学 、案例教学 、专家 讲座等 ， 通过实际问题调动学生 的学习积极性 ，理论联系实际 ，培养其创新性思维 ，以适 应人 才培养 的需要 。
合生产生活等来提 出问题 Ｊ ，与学生共 同讨论 ，引导学生 深人
１ 教 学模式 的设计 与创新
充分利用现代 教育技术 ，解 决课 程教 学难点 。本课 程 的难 点主要集 中在各种有机合成 方法 的理论 和实验操作 能力上 。其
思考 ，激发学生 的兴趣 ，使学生在思考 分析 中学习 ，使学 生能 扎扎实实地理解并掌握知识 ，利于培养 学生 的 自学能力 、分 析
有机化学是化学化工类 、生 物医药类 、农 学 、环境 类等学 科 的支撑 学科 ，有 机 化学 课程 是这 些 相关 专业 的专 业 基础 课 程 。是一 门量 大面广 的专业基础课 。 有机 化学课程 主要讲授 常见 有机物 的结 构 ，性质 以及反应
Hale Waihona Puke ２ ． １ 主动式教 学
对一般要求 的内容 ，由教师指定基 本的参考 教材 、参考 资
第４ １ 卷第 １ ４期
２ ０ １ ３年 ７月
广
州
化
工
Ｖｏ １ ． ４１ Ｎｏ ．１ ４
Ｇｕ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｃ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
Ｊ ｕ ｌ ｙ ． ２ ０ １ ３
浅 谈 有 机 化 学 教 学 创 新
蒋丽琴
（ 河南质 量工程 职 业学 院 ，河南 平 顶 山 ４ ６ ７ ０ ０ ０ ）
关键 词 ：有机化学；教学；创新
中图分 类号 ：Ｇ ６ ４ ２ ． ０
文献标 识 码 ：Ａ
文章编 号 ：１ ０ ０ １ — ９ ６ ７ ７ （ ２ ０ １ ３ ） １ ４— ０ ２ ２ ４ — ０ ３
Ｄｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｏｒ ｇ ａ ｎ ｉ ｃ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｒ ｙ
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和 解 决 问题 的能 力 。
． ３ 多媒体 教 学 解决方法是结合动画 ，采用 多媒体教 学 ，制作 多媒 体课件 ，使 ２ 制作多媒体课件 ，将书本知识 化静为 动 ，化虚为实 ，化抽 有机化学的教学有了一个质的飞跃。 象 为直观 ，把那些用语言难 以描述 的内容或把毒害 较大不 宜操 辅助的方法 手 段包括 ：课 堂提 问 、课 堂练 习 、录象 资料 、 作 的内容制成 ｌ ｆ ａ ｓ ｈ动画，通过画面再现于屏幕 ，生动活泼地 向 借用企业及工艺实验室设备作对学 生补充讲解 等。使学生更 易
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Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ：Ｏｒ ｇ ａ ｎｉ ｃ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｙ ；ｔ ｒ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ；ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
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