福建省厦门市海沧区教育局

唯美教育促进学生全面发展

作者：暂无

来源：《领导文萃》 2018年第7期

五年多来，厦门海沧延奎小学对办学特色进行了一系列的探索与实践，致力于“唯美”教育价值观的追求，以“唯美教育”办学理念引领学生、教师、家长、学校达到至真、至善、至美的境界。受到“新华社”3次报道，中央文明办、教育部、文化部4位领导分别到校调研，形成了“4、5、6”的办学特色，体现了办学特色的探索，展现了成果的实际效益与推广。

2017年9月《唯美教育办学特色的探索与实践》获福建省教育厅基础教育教学成果奖一等奖；2015年12月出版办学成果专著《缔造唯美教育——延奎小学素质教育实施策略》；2014年12月学校数学教研组被评为福建省小学数学教学研究基地校（全省6所）。学校为福建省首批义务教育管理标准化学校，连续四届获福建省文明学校，获国家级7次、省级6次、市级14次、区级5次表彰，到校调研、参观人数达4000多人次，各级媒体大篇幅报道学校办学特色及活动盛况，其中国家级6次、省级8次、市级39次。

办学有成效 打造4张名片

1.环保理念——全国获奖

厦门创建文明城市行动之一的“文明小袋鼠”活动，指的是“垃圾不落地”，而“小袋鼠”的“妈妈”是延奎小学六年级女生陈梦羽同学。

2014年6月，厦门“垃圾不落地”的主张，是海沧区先行提出的，并向社会征集logo。当时的延奎小学六年级学生陈梦羽设计出“小袋鼠”的形象，被确定为官方宣传形象。

延奎小学随即投入到“垃圾不落地”的推广活动中，成为中坚力量。在这场环保推广运动中，延奎小学的孩子把“垃圾不落地”理念传递给大人。每到周末或节假日，延奎小学的很多家长会被孩子从家里拉出来，上街捡垃圾。

2016年2月，“我是小袋鼠 垃圾不落地”青少年环保志愿服务项目被“中央宣传部、中央组织部、中央文明办”评为全国100个最佳志愿服务项目，福建省仅3个。同时，在2016年的10月该项目已被福建省教育厅列为全省未成年人思想道德建设示范项目。2017年6月，延奎小学承办厦门市教育局校园生活垃圾分类观摩推进会，垃圾分类的经验得到与会者的高度赞赏，并向全市推广。2017年11月，厦门市将承办全国垃圾分类经验交流会，延奎小学将唯一代表厦门学校做典型经验介绍。延奎小学小手拉大手环保行动的做法从学校走向全市，走进中央电视台《新闻直播间》，受到《新华每日电讯》、新华网、《福建日报》等媒体的报道，受到中央文明办、中国志愿者联合会等领导的调研与点赞！

1 / 2 厦门市海沧区龙山小学年招聘教师工作简章

根据《海沧区年民办义务教育学校教师招聘公告》，结合学校实际工作需要，决定公开招聘小学任课教师。具体事宜公布如下：

一、学校基本情况

龙山小学是一所经教育主管部门批准，创办于年月，以农民工子弟为主要生源的民办学校，是农民工子弟成长的摇篮。

学校遵循党的教育方针，以“育苗育根，育人育心”为办学宗旨，不断加大投入，办学条件日益完善，美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室一应俱全。目前，学校开设一至六年级共个教学班，学生余人，拥有一支队伍优质、高效、过硬的教师团队，教育教学成效显著，曾获海沧区民办学校督导评估第一名。

二、招聘职位和人数（共名）

语文教师：人

数学教师：人

美术教师：人

品生品社教师：人

三、应聘条件

.遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德，热爱教师职业。

.全日制普通高等院校小学教育专业大专及以上学历毕业。

.取得教师资格证书。

.身体健康，能够胜任应聘岗位工作。

5.年龄周岁以下（年月日及以后出生）。目前区内民办小学在岗2 / 2 教师年龄可放宽至周岁以下（年月日及以后出生）。

四、工资待遇

经考试、考核、体检合格的拟聘用人员，即办理相关录用手续，签订不少于一学年的聘用合同。聘用期满后，经考核合格的可继续聘用，不合格的予以辞退。月工资元（不含社保和住房公积金）。

五、有关事项

根据《海沧区年民办义务教育学校教师招聘公告》要求，应聘者需缴交报名表及相关证书，请各应聘者关注如下信息：

.学校地址：厦门市海沧区石塘村刘山社号

.联系电话：－ 手机：

.联系人：杨青青

.缴交材料时间：年月— 日

(上午—；下午—)

.缴交材料地点：厦门市海沧区石塘村刘山社号

厦门市海沧区龙山小学

唧　

摘要：本文以《中小学教师教育技术能力标准》为依　

据，采用问卷调查的方式，对厦门市海沧区中小学教师　

进行本区内抽样调查，对数据进行收集、统计和分析之　

后得出海沧区中小学教师教育技术能力现状并提出相　

应的建议。　

关键词：海沧区；教育技术能力；现状分析；建议　

为了了解海沧区中小学教师教育技术能力，促进　

中小学教师专业能力发展，笔者的课题小组从２００９年　

１Ｏ月至今，在海沧区６所中小学发放调查问卷进行调　

研，通过对调研结果进行整理和分析，针对存在的问　

题，我提出了一些相应的建议。　

一、教育技术能力现状　为了深入了解海沧区教师现代教育技术应用能力　

现状，课题组制作了调查表并做了专题调查，考虑到海　

沧区属于城乡结合部，我们抽样选择了一所一级达标　校、一所二级达标校和四所农村校来发放调查问卷。共　

发放调查问卷３５０份，收回２７８份，问卷有效率为９９．　

２８％。　对问卷数据进行统计、分析后，调查结果具体如　

下：　

１．教师的意识单薄，态度不够热情　对于“掌握教育技术能力是教师专业素养的重要　

组成部分”问题，被访问过的老师中，７９．７１％的选择极　

为同意，１８．１１％选择同意，２．７４％选择不同意。这说明绝　

大多数老师对认为掌握教育技术能力是教师专业素养　

的重要组成部分是认同的。对于“会将教育技术应用到　

教学中吗”问题，９７．８２％的老师选择会大胆采用；１．４６％　

的老师选择尽量少用；只有０．７２的因担心用不好而不　

采用。这说明大多数老师对于信息技术的使用非常支　

持，那些表示担心用不好而不采用的老师年龄总体偏　

大一些。对于“是否会在课堂上有意识地应用教学理论　

指导教学”时，８６．９６％的老师表示愿意在教学中用新的　

理论指导教学。说明大多数老师有学习教学理论的意　

识，但他们没有主动将先进的教学理论来指导教学，更　习惯按部就班的完成自己的教学任务。你会鼓励学生　

应用信息技术进行自主学习吗？这一问题有４７．１％选择　

厦门市教育局办公室关于公布2022年厦门市中小学思想政治理论课示范课等五项特色项目名单的通知

文章属性

• 【制定机关】厦门市教育局办公室

• 【公布日期】2022.09.29

• 【字 号】厦教办〔2022〕86号

• 【施行日期】2022.09.29

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育其他规定

正文

厦门市教育局办公室关于公布2022年厦门市中小学思想政治理论课示范课等五项特色项目名单的通知

厦教办〔2022〕86号

各区教育局、各直属学校：

根据《福建省教育厅关于做好2022年中小学德育和劳动教育有关工作的通知 》（闽教思〔2022〕2号）文件精神，在各区、各校申报的基础上，经专家评审（评分）、集体研究，现确认福建省同安第一中学郭海源老师的《中国特色社会主义进入新时代》等26门思想政治理论课入选“2022年厦门市中小学思想政治理论课示范课”；厦门市同安区祥平中心小学《从“心”开始，在实践中成长》等16个案例入选“2022年厦门市“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例”；厦门市槟榔小学等32所中小学（园）为“2022年厦门市家庭教育特色学校（园）”，厦门市翔安第一中学《与孩子一起成长的这些年》等36个案例入选“2022年厦门市家庭教育典型案例”；福建省厦门何厝小学《绳的方寸世界》等15个项目入选“2022年厦门市中小学劳动教育实践特色项目”。现将具体名单予以公布(见附件1、2、3、4、5)。

希望各区、各校始终高度重视思想政治理论课建设，强化主体责任,坚持守正创新,不断推动思想政治理论课改革创新和内涵式发展；要认真学习借鉴入选的典型案例和特色学校（园）的好经验好做法，结合自身实际，探索工作特点和规律，创新工作途径和方法，切实增强工作的针对性和实效性，全面提高我市中小学德育工作水平；要将劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索开展劳动教育的内容、途径和方式，广泛开展劳动教育实践活动，确保中小学劳动教育取得成效。