【新课导入】
2019-2020年高中化学必修一：第四章第一节第2课时教案
在科学技术不断发展的今天，“硅”已经不仅意味着黄土、飞沙、岩石，它已经成为高
科技的代名词。如高科技工业园区被称为“硅谷”，并且硅已经成为现代电子工业中的支柱。
硅与我们生活密切相关，除了电子产品的材料中含有硅外，建造房屋所用的水泥、窗户上的
玻璃，日常使用的碗碟，等等，它们都是含硅的物质制造出来的。
陶瓷是中华民族一项最伟大的创造，具有悠久而辉煌的历史。原始陶器大约是在1万年
前出现在中国的。“陶”作为历史上第一种人造材料成为人类摆脱蒙昧的时代标志，秦兵马
俑的制造展示了当时的制陶规模和艺术水平。瓷器在东汉晚期发明，至宋朝形成了举世闻名
的“柴”、“汝”、“哥”、“钧”、“定”、“官”几大名窖，其制品工艺精湛达到“青
如天”、“薄如纸”、“声如磬”的水平。
而陶瓷主要含硅元素。相传第一批瓷器抵达欧洲时，欧洲人面对这玲珑剔透的瓷器爱不释
手，赞不绝口，一时不知如何称呼它，这样的好东西来自中国，干脆就叫它“中国”吧！这
里的陶瓷是一种重要的硅酸盐产品。本课时的问题：Na2SiO3有哪些重要性质、用途？玻璃、
陶瓷、水泥是如何制备的？硅单质有怎样的性质和用途？
【教材讲解】
一、新课引入
PPT展示图片：青花瓷、有色玻璃、故宫、现代建筑。
讲述：这些图片中的物质有玻璃、水泥、陶瓷，你知道组成它们的物质是什么吗？这三
类材料都是由硅酸盐组成的，这节课我们就学习硅酸盐的性质。二、新课教学
(二)硅酸盐
阅读教材第77页第一自然段，了解硅酸盐的组成。
归纳整理并板书：
1．硅酸盐：由硅、氧和金属组成的化合物的总称。多数不溶于水，化学性质很稳定。讲述：硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分，自然界中存在的各种天然硅酸盐矿物，约占地壳质量的5％。粘土的主要成分是硅酸盐。粘土是制造陶瓷器的主要原料。硅酸盐的种类
很多，结构也很复杂，通常可用二氧化硅和金属氧化物的形式来表示其组成。书写时，应把
第1页 共5页 第四章 非金属及其化合物
第一节无机非金属材料的主角——硅
一、学习目标分析
（一）学习目标硦定的依据
《课程标准》 《模块学习要求》 补充说明
通过实验了非金属硅及其重要化合物的主要性质，莤识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 能列举硅元素的单质及其儖合物；莤识二氧化硅分别与氧化钙、氢氧化钠溶液及碳酸盐的反应，能䩦写相关的化学方程式；了解硅及其化吀物在材料领埗中的应用。 在知识的深广度把握上，教师一定要注意与旧教材的区别，正桮把握学习目标，严格按照必修1模块的标准进行教学。
（二）学习目标
为了帮助学生完成好必修化学模块的学习，在教学中，敉师应当在各章ʂ的教学前，结合《课标》要求和䕙材进行整体分析，依据《课标》制定可行的单元三维学习目标，关注过程与方法目标制定的连续性与合理性，依据适当的教学内容突出情感态度价值观目标，将单元三维教学目标分解落实于课时。
1．知识与技能目标
（1了解二氧化硅、硅酸、硅酸盐、硅的主要性质。
（2）认识二氧化硅、硅酸盐、硅等在生产、信息技术、材料科学等领域的应用。
2．过程与方法目标
（1）通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较学习，引导学生学会运用对比的方法来认识物质的差异性。
（2）通过对硅及其化合物性质的研究，学习研究非金属的线索。
（3）通过对二氧化硅性质的研究，进一步掌握研究物质的一般程序和方法。
（4）继续体验从物质分类观学习元素化合物知识的方法。
3．情感态度与价值观目标
（1）通过对二氧化硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学。 第2页 共5页 （2）了解材料发展的历史与前景，认识化学在材料科学中的重要地位，了解中华民族的传统文化，体会化学的创造性和实用性，激发对化学科学的兴趣。
二、教学重难点分析
（一）教学重点的分析与确定
从“知识与技能”目标的要求上看，本节教学内容是比较简单的，重点是二氧化硅的性质，尤其突出其酸性氧化物的性质，同时了解二氧化硅的特性，扩展了学生对非金属酸性氧化物的认识。硅酸盐主要介绍硅酸钠溶液的性质和用途。以二氧化硅的性质知识为载体的“过程与方法”的学习是学习和应用研究物质的一般程序和方法，掌握从物质分类的角度研究物质的通性，用对比的方法研究物质的性质的异同，同时关注物质的特性等。另外，明确研究非金属的知识线索。
1 【三维设计】2014高中化学 第四章 第一节 第二课时 硅酸盐和硅单质随堂基础巩固 新人教版必修1
[随堂基础巩固]
1．有些科学家提出硅是“21世纪的能源”，这主要是由于作为半导体材料的硅在太阳能发电过程中具有重要的作用。下列关于硅的说法正确的是( )
A．自然界中硅的含量稀少
B．自然界中存在大量的单质硅
C．高纯度的单晶硅被广泛用于制造计算机芯片
D．光导纤维的主要成分是硅
解析：地壳中硅元素含量丰富，仅次于氧元素而居第二位，但没有单质硅，其主要存在形式为二氧化硅及硅酸盐。光导纤维的主要成分是二氧化硅而不是硅。
答案：C
2．下列物质中，不含有硅酸盐的是( )
A．水玻璃 B．硅芯片
C．黏土 D．普通水泥
解析：水玻璃是Na2SiO3的水溶液，普通水泥主要原料之一为黏土，黏土中含有硅酸盐，而硅芯片中不含硅酸盐，其中含硅，硅是良好的半导体材料，故选B。
答案：B
3．下列说法正确的是( )
A．硅材料广泛应用于光纤通讯
B．工艺师利用盐酸刻蚀石英制作艺术品
C．水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品
D．粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应
解析：A项，光导纤维的主要原料是SiO2；B项，石英SiO2不能和盐酸反应，但能与氢氟酸反应；C项，瓷盘是硅酸盐制品，水晶成分是SiO2，不是硅酸盐制品；D项，粗硅制单晶硅的反应为Si＋2Cl2=====高温SiCl4，SiCl4＋2H2=====高温Si＋4HCl。
答案：A
4．下列关于硅的说法，不．正确的是( )
A．硅是非金属元素，但它的单质是灰黑色、有金属光泽的固体
B．硅的导电性能介于金属和绝缘体之间，是良好的半导体材料
C．硅的化学性质不活泼，常温下不与任何物质起反应
D．当加热到一定温度时，硅能与氧气、氢气等非金属反应
解析：硅在常温下与氢氟酸反应。 2 答案：C
5．三硅酸镁能被用来治疗胃酸过多的胃溃疡，是因为该物质不溶于水，服用后能中和胃酸，作用持久。把三硅酸镁Mg2Si3O8·nH2O改写成氧化物的形式为____________，它中和胃酸(HCl)的化学方程式是___________________________________________
1 必修1 第四章《非金属及其化合物》
第一节 无机非金属材料的主角—硅（第1课时）
班级 姓名 学号
【目标展示】
学习目标：了解硅在自然界中的含量、存在、用途、二氧化硅和硅酸的性质
学习重、难点：二氧化硅和硅酸的性质
学习过程：
【预习交流】
说说非金元素在元素周期表中的位置，有哪些特性？
【新知探究】
任务一：
一、二氧化硅和硅酸
硅是一种 氧元素，在自然界中它总是与 相互化合。所以硅主要以熔点很高的 及的 形式存在。
1、二氧化硅（SiO2）
SiO2在地壳中的含量 ，存在形式有 和 两类，统称 。
硅石、水晶、玛瑙、沙子、光纤的主要成分是 。
【讨论】SiO2有哪些物理性质？
SiO2的化学性质： 氧化物
（1）与氢氟酸反应：
（2）与碱反应：
（3）与碱性氧化物反应：
【讨论】①实验室中盛放碱液的试剂瓶为什么不用玻璃塞？
②实验室盛放氢氟酸的试剂瓶为什么不用玻璃瓶？
【归纳】比较CO2与SiO2性质的异同
二氧化硅 二氧化碳
物理性质 熔沸点
溶解性 2
化学性质 与水反应
与碱反应
与碱性氧化物反应
与盐反应
与HF反应
用途
任务二：
二、硅酸---很弱的酸
【实验】演示P76实验4—1，观察实验现象，向学生阐明强酸制弱酸的原理
硅酸的制备原理：
