征税和纳税教学设计

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第八课财政与税收 第二框 征稅和纳税

班级:髙一 11 教师:王文博

一、 教学目标

1、 知识LI标:税收的含义及基本特征;增值税及个人所得税的计算和作用;

违反税法的儿种表现;依法纳税是公民的基本义务。

2、 能力目标:培养学生自主学习、合作探究、辨别比较的能力,观察分析 实际问题的能力;提高学生的逻辑思维能力,提高学生理解事物内部联系,把 握事物本质的能力。

3、 情感、态度与价值观LI标:通过分析税收的含义和三个基本特征的内涵

及其关系,培养学生树立依法纳税的意识,增强对国家公职人员及公共权力的 监督意识;通过具体案例分析我国征收增值税和个人所得税的意义,从而培养 学生用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象,认识到税收不仅仅是国家 财政收入最重要的源泉,也是国家进行宏观调控的重要经济杠杆,更是国家调 节个人收入、实现社会公平的有效手段,增强社会责任感和主人翁意识;通过 理解各种违法税收的行为的特征,树立依法纳税、诚信纳税的意识。

二、 教材内容分析

税收是组织国家财政收入基本形式,与每个人主活密切联系。了解税收和 税法,认识依法纳税的必要性,有助于我们增强权利义务观念,增强社会责任 感和主人翁意识。本框介绍有关税收方面知识,分析个人所得税、增值税等重 要税种,知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用,理解依法纳税是 公民的基本义务,偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。

三、 教学重点、难点

1、 税收的基本特征及其关系;

2、 依法纳税的必要性; 2

3、 违反税法的儿种表现。

四、教学活动

1、 导入新课

情景设置,为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围,通过此内容让学生了解 我们这节课要学习的内容税收的作用及不纳税的后果。激发学生的探究欲望。

2、 探究活动学习新课:(知识梳理、自学打分检测)

检测1 一税收的含义

根据税收的含义,完成连线(10分):

检测2—税收的基本特征

犀利哥纳税的故事

犀利哥回到家乡后,开了个小饭馆,但没有经验,生意不好。这一天,税务 人员发现犀利哥的饭店还没有办理税务登记,在催促无果的情况下,税务人员 潇洒哥登门征税……

笫一幕:犀利哥讨价还价

犀利哥:我不是不想缴税,确实是生意不好啊,要不现在让我少缴点,以 后等我赚了再多缴点?

潇洒哥:这可不行!征什么税,征多少,这是国家税法早就规定好的,我 们可不敢随便改啊! 3

问题1:这段对话体现了税收的哪个特征,教材依据是什么?(5分)固定性:以法律形式预先规定征税对象和税率,不经国家有关部门批准不 能随意改变。

第二幕:犀利哥耍赖

犀利哥:缴税缴税,缴了也口缴,乂不给我什么好处。

潇洒哥:话可不能这么说!虽然你缴税时没有直接得到任何报酬,但我们 国家的税收是取之于民用之于民的啊!比如你平时坐公交,油价涨了,可公交 票价没涨,就是国家财政在进行补贴!

问题2:这段对话体现了税收的哪个特征,教材依据是什么?(5分)

无偿性:不返还,也不付出任何代价。

第三幕:犀利哥耍横

犀利哥:如果我不缴你能把我怎么样?

潇洒哥:不缴是不行滴!国家依据税法,凭借政治权利强制征税,纳税人 必须依法纳税,我们税务机关也必须要依法征税,否则要受到法律惩罚。不信 你看看这些资料。

(潇洒哥出示了儿份因违反税法的行为受到法律惩罚的资料。最后犀利哥乖 乖地缴了税!)

问题3:这段对话体现了税收的哪个特征,教材根据是什么。(5分)

强制性:凭借政治权利强制征税。纳税人必须依法纳税,税务机关必须依 法征税。

检测3 —我国税收的种类(20分)

共五大类(流转税、所得税、资源税、财产税、行为税)二十余种。

重点把握增值税和个人所得税所属税种、征税对象、纳税人、计算方法、 征收意义来学习检测。

检测4一依法纳税是公民的基本义务 4

观看视频《李口梦游无税国》回答:在我国为什么依法纳税是公民的基本

(1) 从我国税收的性质一一取之于民、用之于民,税收同国家富强、人民幸

福联系在一起。

(2) 从税收的作用看,税收是国家实现各项职能的物质保障。

(3) 从权利与义务相统一看,每个公民在享受国家提供的各项服务同时,必

须承担义务,自觉诚信纳税。

检测5--违反税法的行为

归纳出这四种违反税法行为的主要特点(10分)。

通过关键词区分偷税、欠税、骗税、抗税。

1、 张某开了一家服装店,生意红火,但拒不缴纳税款。税务人员来收税时,

他说:“谁来我这里收税我就让他站着进来,横着出去”。这是(抗税)行为。

2、 某人到饭店吃饭,结账时服务员说,如不要发票可获赠一份礼品。饭店 不开发票的行为是(偷税)行为。

3、 某服装厂厂长以贷款被骗为由,故意拖欠国家税款24. 8万元。其行为 是(欠税)行为。

4、 某企业通过虚报出口商品的价格等手段,获得国家出口退税3000万元。

其行为是(骗税)行为。

五、作业

请用一句话编成一个短信宣传税收,宣传依法纳税,与大家分享。

要求:言简意赅,通俗易懂