垃圾分类调研报告

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

关于各地区垃圾分类情况调查及其宣传的调研报告

调查时间：2015年7月10日—2015年7月30日

调查地点：扬州、团队成员家乡所在地

调查员：扬州大学环境科学与工程学院

垃圾分类调查团队全体成员

调查对象：成员家乡附近小区或街道居民、车站乘客

调查形式：问卷抽样调查、走访等

调查目的：1、通过亲身实践，丰富社会知识，锻炼交际

能力，增强提出问题，分析解决问题的能力；

2、向居民普及垃圾分类的知识，倡导更多居

民在更好地对垃圾进行分类；

3、通过问卷调查以及和居民聊天等方式了解

在具体垃圾分类过程中还存在的问题以寻求

解决方法。

垃圾分类社会实践调查团队

2015年7月

引言………………………………………………………… 2

活动背景…………………………………………………… 3

调查过程…………………………………………………… 4

调查结果…………………………………………………… 12

调查结果分析……………………………………………… 18

建议与对策………………………………………………… 21

后记………………………………………………… 26

附录一……………………………………………… 27

附录二……………………………………………… 28

附录三……………………………………………… 29 目录

人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。一些垃圾资源被浪费，人们逐步认识到垃圾是放错了地方的可利用“财富”，因此生活垃圾减量化、资源化、无害化处理已愈来愈受到政府与公众的重视。而垃圾分类也有助于环境的保护，对人们生活质量的提高具有重要意义。在中国当前国情下，要实行广泛的垃圾分类是比较困难的，但随着时间的推移，垃圾分类体系的建设与成熟，这必定是大势所趋，犹如滔滔洪水般汹涌前行。

我国现阶段垃圾分类状况不是很理想，需要政府更多的投入，还有，市民素质的提高。为了更好的利用垃圾，是垃圾不再是“垃圾”，为了提高公民的垃圾分类意识，为了环境保护，我们团队开展本次暑期调研活动。能够根据各个地区的垃圾分类情况提出建议，采取一些措施，宣传垃圾分类的好处，对当地相关部门提些建议。因此，我们的社会实践将会是一种积极探索，一场真实展现，一次自我升华。

关键词：生活垃圾，污染，资源化，分类回收引言

当前，随着经济社会的快速发展和城市人口的快速增长，生活垃圾产生量不断攀升，垃圾处理能力严重不足的矛盾日益突出。当然中国城市的生活垃圾总量也在逐年增加。目前我国人均生活垃圾年产量为440公斤，全国城市垃圾的年产量达1.5亿吨，且每年以8%到10%的速度增长，全国历年垃圾存量已超过60亿吨。据科学家测算，处理利用50万吨废纸，可避免砍伐300平方公里的森林。而目前中国城市垃圾处理主要采用的方式仍是露天堆放和卫生填埋，这毫无置疑会带来垃圾污染、资源浪费和垃圾处理场地紧张等问题。同时，随着中国生活垃圾清运量的增长，垃圾组分的含量也不断地发生变化。中国生活垃圾成分变化的特点：（1）垃圾中的有机物(主要是厨余垃圾)

所占比例开始下降；（2）垃圾中无机物（砖瓦陶瓷等）所占比例也基本呈下降趋势；（3）垃圾中可回收物所占比例有大幅增长。那么如何对这些垃圾进行处理、如何进行环境保护呢？垃圾分类回收处理是解决上述问题的最好方法了。

为了向公众倡导垃圾分类的理念，宣传垃圾分类标准的相关知识，以及发现当今社会中在垃圾分类上存在的问题以便寻求相应解决方法；为了深入学习贯彻落实党的十八大精神，充分调动各方力量积极参与生态文明建设，宣传垃圾分类相关知识，让公众了解垃圾其实也是一笔巨大财富，提高公众对生活垃圾的分类意识，共同建设一个生态环保的生活环境，我们团队开展本次垃圾分类暑期调研活动。 活动背景

实践预热中

——调查概况

“计划的制定比计划本身更为重要。”戴尔·麦康基如是说。活动最初，整体计划轮廓大致已成，活动中，具体问题具体分析，灵活应变。活动后，回顾整个实践过程，反思、总结。且行且知与乐其中。 调查过程

实践进行时

——具体开展

一、内容商讨

为保证活动高效有序的进行，前期的材料准备颇为重要。实践团社会实践初始计划一览表

活动内容 活动时间 活动地点

前期 团队建设

调查问卷、垃圾分类倡议书、

垃圾分类标准、海报等的设计 7.10—7.15 学行楼S210

调研篇 扬州问卷调研 7.16—7.18 扬州车站

团队成员家乡问卷调查、实地调研 7.20—7.25 团队成员所在地区

宣传篇 通过各种活动形式宣传垃圾分类 7.26—7.28 团队成员所在地区

居民知识普及活动 7.28—7.30 团队成员所在地区

后期 成果总结（调研报告） 7.30—7.31 临时办公室

好的开始是成功的一半！

队最初分成三个小组分别就垃圾分类问卷、垃圾分类的具体标准、垃圾分类倡议书的制定进行深入细致的讨论，凝聚群体智慧，尽显合作之美，团队风范！

二、走访调查

古语有云：一叶知秋。然而这“一叶”过小也是不能深刻反映问题的。经过团队全面细致的考虑，兵分十几路，我们团队二十多个人分成了一个大队和十多个独立的小队。大队在扬州走访进行问卷调查与垃圾分类知识的相关宣传，小队则回到自己家乡附近进行走访。从小点到一个小面，如此，“一叶”方能“知秋”。

➢ 分镜头一： 上图：讨论中，在学习，在完善，在追逐更好。

上两图为大队在扬州车交谈中发现问题，

体现

➢ 分镜头二：

上图为小队成员在家乡进行问卷调研。

三、完善过程

在每一个前进的脚印中，我们追逐更加完美。在行进中完善，点缀出更美！后期的我们不局限于问卷与发宣传单的宣传方式，一些小队别出心裁制作垃圾分类的海报，丰富宣传形式，强化宣传效果。

短短的分类小常识，融合的却是满满的知识和我们满满的热情，垃圾分类，我们在行动！

 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨

余垃圾、有害垃圾和其他垃圾

 可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等

 厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食

品类

 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度

计、过期药品等

 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、

渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物

四、宣传倡议

➢ 分镜头一：

➢ 分镜头二：

我们队员带着提前准备好的饮用水为辛苦保洁的环卫工人送去夏日的一份清凉，并与环卫工人进行亲密地交谈，了解他们的劳动强度以及所管区域的市民的垃圾分类情况，最后大伙热情的帮助环卫工人完成城市保洁的工作。 上图为我们队员在街道上进行垃圾分类的宣传与倡议。

➢ 分镜头三：

我们的队员带着早已准备好的的宣传册来到各自所在社区，每位队员都热情地向着这里的居民讲解着宣传册的内容，宣传垃圾分类的优点等知识，与当地居民相处得十分融洽，有很强的宣传效果。

此次关于垃圾分类情况的调研，共发放500份调查问卷，有效回收调查问卷500份，回收率达100%。下发垃圾分类小常识500份。经全体对员合力将调查数据进行统计分析，问卷及数据统计分析截图如下（数据分析以100人为准）：

1:您的年龄是？（ ）

2:您目前的学历是？（ ）

3:家里有对垃圾进行分类的习惯吗？（ ） 调查结果

4:您认为生活垃圾______可利用价值.（ ）

5:能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾吗？（ ）

6:想扔垃圾时，刚好附近又一个分类垃圾桶，您会（ ）

7:您有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？（ ）

8:您是通过何种途径了解城市生活垃圾分类的相关知识的？（可多选）（ ）

9.在公共场所（如商场、街道、公园等）您认为生活垃圾可按照？（ ）

10:您觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗？（ ）

11:您认为垃圾回收后，垃圾会怎么处理？（ ）

12:您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些？（多选题）（ ）

13:对于生活垃圾分类，您的态度是？（ ）

14:您认为垃圾分类回收中，哪个群体应该发挥最大作用？（多选题）（ ）

15:您对垃圾分类还有什么好的建议吗

答案

还是要多鼓励人们垃圾分类处理

社区定时广播垃圾分类的好处，提高居民保护环境的意识。

坚持下去

有耐心，有恒心，坚持不懈的把垃圾分类做下去，因为它是个慢活，需要数十年的努力才能见效

通过宣传手段让人们知道垃圾不分类的害处，鼓励人们自觉参与分类

完善配套的硬件设施

政府加大宣传。

需要大家的共同努力！

任重道远

相关部门加强宣传教育，垃圾分类从娃娃抓起，教育部门也相应的宣传教育。

分不同的地点按照不同垃圾类型进行销毁

需要更多的人来支持

至少在我居住的附近并没有相关的知识宣传～建议要强化居民的垃圾分类的观念～

我认为现在的人普遍不明白垃圾分类，首先就很难做到扔在垃圾桶里，又怎样会做垃圾分类，建议在一些小城市里做宣传，帮助普及垃圾分类。一些偏远的小城市很难顾及 ，就可以先不普及。我比较建议的宣传方式是在餐厅的餐桌广告。这是我自己认为，如果觉得好可以采用，谢谢

加强管理#

加强宣传力度

世界是守恒的！您眼中所谓的垃圾在有需要的人眼里可能就是宝贝！垃圾分类，从我做起！

有些地方有分类的垃圾桶，但是处理时却不分开

多宣传，多教分类的方法

有害垃圾一定要区别回收

可以加大宣传力度从社区着手

没钱造垃圾桶

垃圾分类配套设施应当齐全一些#