八年级语文导学案编制郭寿进审核王丽凤时间
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八年级语文导学案 编制：郭寿进 审核：王丽凤 时间：2011-04-19 编号：024
1 期中复习教学案——《陋室铭》《核舟记》
班级 姓名 学号 等第
【复习目标】
1．通过复习，学生能熟练掌握重点字词的解释，牢记重点句子的翻译。
2．通过复习，学生能加深对课文内容及中心的理解，能掌握写作手法的作用。
3．通过训练，学生能将课内外知识融会贯通，提高借助注释阅读、理解文言文的能力和解题能力。
【复习内容】
复习并掌握文学常识、重要字词句的意思，文章的主旨，主要写作方法及作用。
【自主复习引导】
一、背诵《陋室铭》，熟读《核舟记》。
二、复习《陋室铭》及《核舟记》文学常识，包括出处、作者、朝代、文体等。
三、仿照示例整理重点字词句。
（一）重要字词
1.通假字：
示例：板．印书籍：“板”同“版”，用雕版。
鸿．儒 诎．右臂 衡．木
2.词性活用：
示例：有仙则名．：出名。
上．阶绿 往来．．无白丁 乱．耳 劳．形 篛篷．． 石清．． 如有所语． 题．名 用．篆章
3.一词多义：请写出原句。 无丝竹之．乱耳 以．径寸之木
何陋之．有 可以．调素琴
径寸之木 以．至鸟兽
之 以
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启窗而．观 其．两膝相比者
中峨观而．多髯者 其．船背稍夷
而．竖其左膝 其．人视端容寂
而．计其长曾不盈寸 其．色墨
而 其
计其．长曾不盈寸
（二）将导学案008、017和周练三、四中翻译有错的句子及正确的翻译整理在下面。
四、理解课文内容。
1.结合导学案008复习《陋室铭》，用简洁的语言概况文章的中心思想。
作者通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安平乐道的生活情趣。
2. 请在下面空白处整理陋室的特点，赏析文中的表现手法及作用。
陋室特点体现在：自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。
运用托物言志的手法，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安平乐道的生活情趣。
以“诸葛庐”“子云亭”作类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋。
3. 结合导学案复习《核舟记》，将下列内容补充完整。
（1）本文说明对象：核舟；对象的特征：“奇巧”；说明顺序：从中间到两头，从正面到背面，由主到次。
（2）本文结构形式：总述——分述——总述。
（3）课文2—5段，作者详细说明题名了核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。
【复习检测】
一、阅读下列文字，回答问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
【乙】夏玑吴县人，父尝夜坐凭窗，月阴中，见一白晰
少年醉行，父曰：“谁家嗜狂药若此？”逼近叩门，乃玑也，父置不言。后登第，赴选，父戒以前日状，遂受严教，终身不饮酒。
后为河南道御史，焚黄[注①]先茔[注②]，抚军亲诣茔前，酌酒半卮以庆，且曰：“荣先矣，可饮此，九泉之下，已乐有荣封，少辍戒，无伤也。”玑流涕却之，卒不饮。
夏玑是吴县人，他的父亲夜晚曾经坐在窗前，在月荫下，看见一个白衣少年醉后浪行。父亲说：‘是谁家的少年郎吃了狂药到这般地步？’走近敲门，才知道是夏玑。他父亲没有说什么。 后来夏玑登第中了进士，正准备补官，父亲才说起他前日的丑态，他于是接受了严厉的教训，保证终身不饮酒。再后来他被任命为河南道的御史，来到先人墓前祭祀，抚军大人也亲临墓前，酌酒半杯以庆贺他升官，并说：‘你已经光宗耀祖了，可以饮这一点酒。你的祖宗在九泉之下肯定已经得到荣耀的封赏。破一次戒也没有关系。”夏玑流著泪谢绝了，最终一点酒也不饮。
注①：焚黄：古人升官时焚疏表以告祖先，用来显祖德，
表示孝道。
注②：先茔：指祖坟。
1．解释下列句子中加点词的意思
⑴有仙则名． ⑵无案牍之劳．形
⑶父尝．夜坐凭窗 ⑷逼近叩门，乃．玑也
2．用现代汉语写出下列句子的意思
⑴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑵玑流涕却之，卒不饮。
3．甲文中既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？
4．甲乙两文都涉及到修养身心的问题，请你简要评析夏玑其人，然后反省自己，从小父母给过你哪些教诲，你是否能始终奉行不渝？并举例说明。（不超过100字）
1．⑴出名 ⑵身体 ⑶曾经 ⑷是
2．⑴没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。
⑵夏玑流着眼泪辞谢，终究没有喝下那半杯酒。
3．不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身。（意思对即可）
4．闻过即改，终身奉行父训。（其余略）
二、阅读下列文字，回答问题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
【乙】狄梁公，性闲○1医药，尤妙针术，显庆中，应制入关，见稠人广众，聚观如堵。有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹”。即就观之。有富室儿，年可十四五，卧牌下，鼻端
生赘○2，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刻骨。于是两眼为赘所缒○3，目睛翻白，痛楚危急，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也”。公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。
其父母亲眷且泣且拜，则以缣○4物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖急病行志耳，非鬻○5伎者”。不顾而去。
注：○1闲：爱好。○2赘：肿瘤。○3缒：牵连。○4缣：指娟。○5鬻：卖。
狄仁杰爱好医术，特别擅长针灸。显庆年间(他)应皇帝征召入关，路上经过华州街市北面时，看到很多人在围观。
狄仁杰拉住马远远望去，看到一块高大的牌子，上面写着八个大字：能疗此儿，酬绢千匹。狄仁杰(下了车，)走上前去观看。原来是个富家的孩子，年纪约十四五岁，躺在招牌下面。孩子的鼻子下面生了个肿瘤，拳头那么大，根部连着鼻子，像筷子那么细。要是摸摸它，就感到刺骨的疼痛。(因为肿瘤大，)两只眼睛也被往下拉，两眼翻自。孩子的病情十分危急，气息奄奄。狄仁杰看了很心痛，于是说：“我能给他治疗。”孩子的父母及亲属(立即)叩头请求他医治，并叫人拉来车子，把一千匹绢放在狄仁杰旁边。狄仁杰叫人把孩子扶起来，用针在他的脑后扎进去一寸左右，便问孩子：“你的瘤子上有感觉吗?”病孩点点头。狄仁杰马上把针拔出来，刹那间肿瘤竞从鼻上掉落下来，两眼也顿时恢复了正常，病痛全部消失。
孩子的父母及亲戚边哭边磕头，一定要把一千匹绢送给狄仁杰。狄仁杰笑着说：“我是可怜你儿子性命危在旦夕。这是急病人之急，为病人解除痛苦罢了，我不是靠行医吃饭的。”狄仁杰径自离开了。
1．解释下列句子中加点词的意思
⑴其两膝相比．者 靠近 ⑵神情与苏、黄不属． 类似
⑶即就．观之父 靠近 ⑷顷刻将绝． 死
2．用现代汉语写出下列句子的意思
⑴其人视端容寂，若听茶声然。
那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。
⑵公因令扶起，即于脑后下针寸许。
狄梁公于是将他扶起，随即在他的脑后将针扎入一寸左右。
3．狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀的品质？请简要回答。
关心他人，富有同情心，主动救助，不为名利。
