学案四层次之清——胸中必备模板模板一分点式议论文一、并列式分解论点1．因果分析法从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。
如高考满分作文《我想握住你的手》：总论点：我想握住奋斗的手分论点：①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝。
②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石。
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
【边练边悟】1．阅读下面的习作《探究，路漫漫其修远兮》的写作提纲，在横线处填写分论点。
总论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。
分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。
分论点②：探究之路漫漫，__________________分论点③：探究之路漫漫，__________________答案精析(示例)分论点②：是因为教育方式“穿新鞋走老路”分论点③：是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟2．概念分析法从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。
如话题作文《宽容》的分论点：①宽容是一种博大的胸怀。
②宽容是一种高远境界。
③宽容是一种正直的品格。
④宽容是一种化敌为友的智慧。
【边练边悟】2．阅读下面的习作《理想是青春的光源》的写作提纲，在横线处填写分论点。
总论点：理想是青春的光源。
分论点①：理想是结实的鞭子，鞭策你奋勇拼搏。
分论点②：______________________________________________分论点③：______________________________________________答案精析(示例)分论点②：理想是指路的航灯，引导你安然前行。
分论点③：理想是重启生命的动力，引领你走出黑暗，重铸辉煌。
3．条件分析法从“怎么办”的角度，把中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。
如作文《战胜挫折》的分论点：①战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。
(勾践)②战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。
(林肯)③战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。
(爱迪生)【边练边悟】3．阅读下面的习作《预约精彩》的写作提纲，在横线处填写分论点。
总论点：预约精彩分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。
分论点②：______________________________________________分论点③：______________________________________________答案精析(示例)分论点②：前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。
分论点③：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。
4．结果分析法从“会怎样”的角度来设立分论点，主要是回答中心论点会产生的结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)。
如作文《贫困也是一笔财富》的分论点：①贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件。
②贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
③贫困可催使有志者奋发图强，改变命运，穷则思变。
【边练边悟】4．阅读下面的习作《为“青出于蓝而胜于蓝”叫好》的写作提纲，在横线处填写分论点。
总论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好分论点①：_____________________________________________分论点②：_____________________________________________分论点③：_____________________________________________答案精析(示例)分论点①：“胜于蓝”是学生努力的结果，标志着他们的发奋取得了成绩。
分论点②：“胜于蓝”是老师的期望。
老师不但希望学生有真才实学，更重要的还希望学生能打破前人(当然也包括自己)的学术，有所创新。
分论点③：“胜于蓝”也是社会发展的需要。
社会要发展，时代要前进，就需要一代更比一代强。
二、递进式分解论点即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
如《生活是丰富多彩的》的分论点：①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
(是什么)②符合人的本性(人具有多方面的精神需要)；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。
(为什么)③要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。
(怎么样)【边练边悟】5．用递进式分解法为习作《谈风度》列出几个分论点。
分论点①：_____________________________________________分论点②：_____________________________________________分论点③：_____________________________________________答案精析(示例)分论点①：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采。
(是什么) 分论点②：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。
(为什么)分论点③：有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。
(怎么样)三、对比式分解论点即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
如《适度的爱》：①爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道。
②爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
【边练边悟】6．用对比式分解法为习作《如何估价自己》列出两个分论点。
分论点①：_____________________________________________分论点②：_____________________________________________答案精析(示例)分论点①：正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
分论点②：过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
【文题】阅读下面的材料，按要求作文。
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。
方圆之用，各得其妙。
正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。
”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
佳作欣赏方圆之用辩证法的实质在于对立统一，人生的智慧也恰在于此。
所谓刚柔并济，所谓能屈能伸，所谓知白守黑，无不告诉我们：方圆之用，善莫大焉。
入世为方，出世为圆。
要说人的一生，首先遇到的问题，当属入世与出世的抉择。
有英雄如曹操，对酒当歌，舳舻千里，山不厌高，求贤若渴，乱世之中尽显英雄本色，当属入世之典范。
也有隐者如林逋，以梅为妻，以鹤为子，寄情山水，徘徊光影，不愧出世之楷模。
然而视孟德一生，豪情虽多，闲情却少；观林逋之一世，虽名闲适，却少激越。
但也有透彻的高人游刃于方圆之间，以出世之心，做入世之事，功成之时急流勇退。
汉初三杰之一的张子房，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，官封留侯却于功成名就之时退隐山林，一入一出，方圆之间，尽显风度。
痴心为方，明哲为圆。
人生之理想、事业、感情，皆有痴心与明哲之二法。
痴心者如尼采，醉心于自己的超人哲学，自己的热血烧死了自己，落得一个发疯的下场；明哲者更为多，芸芸众生之中多少人精于算计，深谙明哲自保之道，而历史的淘洗却隐去他们的姓名，终被岁月遗弃。
尼采之痴心，使自己走向疯狂；世人之明哲，使自己陷入庸碌，却也有痴心而明哲之人如张大千，热爱艺术也不排斥世俗，懂得进退之中见风华。
痴心而明哲，明哲而痴心，方圆之间，尽显智慧。
激进为方，渐进为圆。
再看国家民族之兴亡，亦满是方圆之道。
法国大革命之狂热，带来了多少本可避免的残杀，罗伯斯庇尔的白色恐怖，更使人心惶惶。
而德民主改革之不彻底，封建残余充斥整个德意志，亦是过于保守之害矣。
历史证明，不论是法兰西还是德意志，方圆只取其一，流弊无穷。
相反，外有英国之光荣革命，保守中蕴含激越，内有中国新民主主义革命，有进有退，能打能谈，激进与渐进，方圆之间，耐人寻味。
方中有圆，圆中有方，方圆并举，刚柔并济。
方圆之用，善莫大焉。
出彩理由这篇文章抓住方圆之间的对立统一关系立意，中心突出，主体部分采用横向并列式结构，借助三个分论点，分别从态度、情感、方式三个层面，借助曹操、尼采、民主革命等典型材料，论证“方圆”的重要意义。
内容充实，用例丰富典型简练。
其间正反说理，加强了论证的力度。
最后点题升华，首尾呼应。
该文扣题紧，引例典型，感情饱满，内容充实，具有很强的说服力。
在表达方面，为了有力论证论点，作者除了引用名言，还大量引用典型的人物材料，语句多用长短句、排比句，增强了论证的力度。
结构严谨，层次清楚，语言流畅、形象。
1.请分别采用并列式分解论点的几种方法为作文《拆除心墙》确立总论点和分论点。
(1)从“为什么”的角度：总论点：_______________________________________________分论点：______________________________________________________________________________________________________(2)从“是什么”的角度：总论点：________________________________________________分论点：______________________________________________________________________________________________________(3)从“怎么办”的角度：总论点：______________________________________________________________________________________________________(4)从“会怎样”的角度：总论点：_______________________________________________分论点：_______________________________________________答案精析(1)(总)人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不！”(分)首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
其次，心墙的存在间接影响了社会风气。
最后，心墙还使人看不到社会光明的一面。
(2)(总)家庭成员、师生、朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。
(分)子女与父母之间的鸿沟是心墙。
学生与老师之间远远的距离是心墙。
