科技创新之我见
“科学技术是第一生产力”、“无创新、就死亡”、“科学技术是时代发展的原动力”，这些名言警句无时不刻地提醒着我们，必须要重视科技创新，必须要做好科技创新工作。那么如何去认识科技创新，又如何结合自己的实际情况做好科技创新呢？下面谈谈几点个人见解：
一、认识科技创新
1、什么是科技创新
这个词语中包含有3个词，科学、技术和创新。我们先来了解这三个词。什么是创新，创新就是打破原有的模式，采用一种新的的方式方法更加高效的解决某个问题的行为。什么是科学，什么是技术？两者并没有明确的定义，我们可以从字面上来理解。人们常说“自然科学”、“社会科学”、“科学道理”、“这种做法很科学”、“这人的技术水平高”\、“这东西的技术含量很高”等等，从它们引申出来的含义来看，科学往往是指存在于自然界或人类社会中的一些规律性的东西，比如规律、定理、原理等等，而技术偏重于是指应用这些原理去解决某个实际问题的方式方法和能力。比如我们说某种做法很科学，往往就是指这种做法符合规律，说这人的技术水平高，往往就是指这人解决某个问题的方式方法好或能力强，说这东西技术含量高，往往是指东西是运用了更
先进的原理或方式方法、更先进的工具制造出来的。如果按分层来划分，在人和所需解决的问题之间，可分为2层，一层是科学，二层是技术，这有点像理论和实践的关系，有了更先进的科学，才有更为先进的技术，更先进的技术，反过来也会促进更为先进科学的发现。它们是相互依存，不可分割的。
科技创新，就是科学技术的创新，说到底，其实就是创新。因为无论是什么创新，依托的必然是先进的科学技术。科学发现是科技创新，因为发现了新的规律，技术改造是科技创新，因为它应用了更为先进的工具、工艺和科学原理，管理创新也是科技创新，因为你在管理上应用了更为先进的社会科学原理。所以说，一切创新=科技创新。
2、科技创新的分类
在国家广电总局的科技创新奖分类中共有7类，一是高新技术研究开发奖，也就是开发了个新技术，二是科技成果应用与革新奖，也就是把新成果应用于自己实际领域，三是工程技术奖，这是奖大工程的，前提当然是得应用了新技术，四是软科学奖，这个涵盖面就大了，只要是提升了软实力的，基本什么奖都可以列入它的范畴，后三个奖分别是科普作品奖、标准奖和论文奖。这些奖项分类是按成品来进行分类的，也就是你解决的实际问题是什么来分类的，你做个工程，那就是工程奖，写个论文，就是论文奖。不过要说明的是，这
些奖项里是有交集的，也就是说，一个项目可以把它列为工程奖、也有可能可以把它列为应用革新奖。
就我个人理解来说，一切创新=科技创新。我觉得创新就分3类，一是科学创新，即科学发现，也就是发现了原理（把原理投入到你的实际应用当中不知道算不算科学创新，如果算，那么科学和技术创新真就是不可分割的一个整体了，我这儿暂且不算）。其对应的工作其实就是一个基础性的研究工作，根本目的是发现真理。二是技术创新，也就是提供了解决问题的新的高效的方式方法，当然它肯定是应用了更为先进的原理，甚至是应用了还未研究透彻的一些原理和机理。其对应的工作就是应用类型的工作，根本目的是为了提高生产力，让人的生活更美好。三是一+二的合并，许多创新是二者结合同时进行的。
上述的7个分类从我们的工作角度出发，更多的应属于第二类，当然也不排除某些部门在做第一类和第三类的研究。比如研究开发奖——研究开发一项新技术、应用革新奖——把一些科技成果转化成实际的成果、软科学——提升软实力，为将来的应用提供基础，工程奖——在工程中应用了新技术，提高了劳动生产力，科普奖——提供了好的科普作品，能让人更好更快的掌握知识，标准奖——提供标准，为项目的实施提供规范，也是为了能更好的建设，论文奖——范围大，同样是为了更多的人知道你所研究的成果，能得到
更为广泛的应用，不管怎么分类，创新目的都是为了提高生产力。
分类对我们并不重要，重要的是科技创新本身的目的和意义，我们应紧抓目的，不应过多的去关心它的分类。
3、创新的特征
创新有许多特征，这里列举几个觉得特别重要的特征：一是价值性：创新的内容不是天然想出来的，而是人在生产实践过程中，希望完成某个目的是时产生的，目的就是更加高效的完成某件事情，这件事情有可能是前人已做过，也可能是从来没人去做过的。对于前人没做过的事情，起初也许是梦想，甚至有可能被称为妄想，但那是创新基石，正是有了这些“梦想”和“妄想”，人们才会去研究，去追求、去创造，去努力实现它，一切才有了可能。而对于前人已经完成过的事情，我们必须时常去考虑能不能用更好的方法去解决它，因为科技在发展，时代在进度，随着各种理论的不断提出和解决问题的工具越来越先进，同一个问题的解决办法也应该越来越高效。无论哪种情况，我们都是在做创新，这样做的目的只有一个——能更快、更好的完成某件事情，也就是如何能用更少的人、更少的资金、更短的时间内高质量完成某件事情。这也是创新的价值所在。这决定了我们的创新必须是从实际中来，又必须回到实际中去。二是时效性：任何创新都是有时效的，当一项创新产生时，意味着它自己
本身就成了过去，它只能在其产生后的一段时间内适用。这要求我们必需不停的去思考，不停的创新，绝不能固步自封，否则很快就会别人所超越。三是区域性：任何创新都是有范围的，某项创新也许在国内是创新，但放到国际上不一定是，某项创新在省内是创新的，但在全国不一定是，这就要求我们做创新工作必须具有渊博的知识，开阔的视野，这是其相当重要的一个特征。
对创新有了初步的认识，那我们又该如何做好创新工作呢，这是我想说的第二方面的问题。
二、如何做好创新工作
1、牢固树立创新意识。在实际工作中，常常听到同事们在说，我们从事的工作不是做研究的，是在做一些维护性的工作，基本没有什么创新的机会。我觉得这是一种错误的认识，创新是存在于我们日常工作之中的一项活动，我们一直在做工作，做工作就是完成某件事，既然是完成一件事，那么我们能不能摈弃过去的方法，采用更新的方式，更新的工具、更新的管理方式以提高效率呢，不断的思考这一点，就是你拥有了创新意识。其次，我们在实际工作中往往会存在许多困难，比如这件事怎么要花那么长时间？甚至会出现“唉，这件事情我完成不了”这种情况，其实，当工作出现难点时，这个难点也就是创新的机会。另外创新有时效性，同样一件事，我们是可以去不断最求更好的，特别是当我们
发现有新工具、新理念的时候，也就是说，当我们完成一个创新，一个创新的结束，也就意味着下一个创新的开始。因此，无论做什么事情，事前想想，能否用比以前更好更快的方式去解决，是我们树立创新意识的具体体现，也是我们做好创新工作的基础。
2、加强学习，提高个人业务水平。做好创新工作，光有创新意识远远不够，还必须具有牢固的基础理论知识，开阔的视野，及高超的技术。只有这样，才能在产生想法的同时，用自己所掌握的各种知识去解决它，才能使创新成为可能，你才能拥有属于自己的创新能力。
3、加强交流，紧跟行业新技术的发展。这一点非常重要，站在前人的肩膀上工作比自己重新来过可轻松不少，加强交流，从同行或相似行业中汲取新观点、新做法是一个捷径。科技创新有区域性，把别人好的经验吸收过来，加以改造利用，这种做法是最为快速、时效的一种方式，但如果连自己对新技术都一无所闻，对同行的发展情况一无所知，又如何能奢谈消化、吸收和利用呢？因此，加强交流，紧跟新技术发展，不断拓宽知识面，是创新的有效途径。
4、要有冒险精神，勇于抛弃过去，从小事做起。人往往具有习惯性思维，总喜欢用自己采用用过的，习惯的方式方法去解决问题，诚然这是最为可靠和保险的方法，但也意味着这是循规蹈矩，固步自封，一成不变，这是创新工作最
大的敌人，我们必须勇于抛弃过去，勇于冒险，试用一些新技术，只有这样，才有成功的可能。如果大家都一成不变，又何来进步？何来发展？另外，科技创新项目有大有小，我们无法指望突然有个天大的项目能落到自己头上，但无论大小，创新都会给我们带来进步。我们不要小看自己每天都在重复进行的小工作，小工作内的小创新，这些创新或多或少都能带来工作效率的提高，比如本台防雷的问题，功放管易烧的问题，天线馈管易进水问题等等，这些问题的解决，对于今天来说也许是一小步，但每一小步积累，必将会汇成将来的一大步，必将积“小新”成“大新”，我们必须从小处做起，大小通吃。
5、做好“查新”和”计划”。科技创新项目的申报有一定的流程，对材料也有相关的要求，特别指出最为重要的一点是“查新”，创新体现价值的地方就是“新”，自己在工作岗位里辛苦研究，攻关，费劲九牛二虎之力解决了问题，提高了效率，结果一查，全国、全区甚至是兄弟单位都已广泛应用，岂不悲哉。因此，当我们有了解决问题的新想法之后，是直接就扑进去研究还是怎么去实施？这里，我给出的答案一是“百度”，二是做好计划。做之前去百度一下，如果有人做了就直接吸取别人经验，如果连百度搜索不到，那么估计去科技情报所查新得到的也应该是“国内未见”的结论了。其二必须列好计划，任何工作必须要做好计划，做科技创新
项目也不例外，我们需要充分考虑所做项目的目的意义，原有的资源，时间、人员怎么安排，所需资金多少，是否需要外协合作等等，列好计划，按计划实施。这里需要强调的一点是，在实施过程中，计划是需要不断调整的，我们必须在实际工作中良好把握。
我们无法预见未来，但我们可以肯定的是，现在的新生事物必定是将来世界的主宰。让我们都努力去拥有一颗时时创新的心，一颗高科技武装的大脑，以科技创新引领我们的发展，唯有如此，我们才能拥有更加美好的未来！
fineanywhere
二〇一四年十月五日
科技发展史 一、基本概念 （一）科学与技术的定义 1、科技 科技=科学+技术 2、科学：是人类在长期认识和改造世界的历史过程中所积累起来的认识世界事物的知识体系 3、技术：是指人类根据生产实践经验和应用科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。 （二）科学与技术的关系 1、区别：发现与发明、认识世界与改造世界。对自然的理论关系与对自然的实践关系 2、联系：科学与技术相互依存、相互促进，科学发展为技术提供理论基础、开辟研究领域，而技术的进步尤为科学研究提供新的工具、手段和物质基础。 （三）科学研究：创造知识、综合知识、开拓知识新用途的社会活动 分类：1、基础研究：是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。 2、应用研究：是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。 3、开发研究：又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。 （四）科技创新：是原创性科学研究和技术创新的总称。原创性科学研究是提出新观点（包括新概念、新思想、新理论、新方法、新发现和新假设）的科学研究活动，并涵盖开辟新的研究领域、以新的视角来重新认识已知事物等。 （五）科技伦理：科技伦理是指科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则，它规定了科技工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。 1、克隆技术与科学伦理 2、基因研究中的科学伦理 3、生态环境伦理问题 4、网络时代的信息伦理问题 专题一科技发展史 一、人类自身的发展演变 二、人类早期的科技发现与发明 1、石器、骨器、木器 2、火 唐朝，中国科学家发明了火药，并在公元9世纪首次将其用于战争之中。 3、弓箭 4、农业 5、农业（狭义）（1）概念：利用动植物的生长机能，采用人工培养和养殖的办法以取得产品的物质生产部门。 （2）进程划分：原始农业、传统农业、近代农业、现代农业。 （3）意义： ①使人类有了可靠的食物来源，有利于维系人类的生存，繁衍生息。
大学生科技创新管理办法（试行） 第一章总则 第一条为不断提高人才培养质量，激发和培养大学生的创新精神和实践能力，学校鼓励和支持大学生积极参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动。为促进大学生科技创新活动高水平、有特色地开展，特制定本办法。 第二章组织与管理 第二条学校成立大学生科技创新领导小组（以下简称“领导小组”），负责大学生科技创新活动的组织、管理、经费使用等工作。组长由主管学生工作的校领导担任，副组长由科技处处长和教务处处长担任。领导小组下设办公室和大学生科技创新指导委员会，办公室负责领导小组日常工作，主任由校团委书记担任。大学生科技创新指导委员会负责大学生科技创新项目的发布、立项、检查、验收及评奖等工作，主任由科技处处长担任，成员由领导小组在全校范围内选聘，要求有高级专业技术职务。各学院要成立相应的科技创新领导小组。 第三条 1.大学生科技创新活动实行项目管理，建立项目申请、评审、立项、检查、验收及评奖等流程。科技创新项目包括学术研究类论文、调查报告、科技发明、制作、艺术设计等。 2.建立大学生科技创新基金，用于大学生科技创新项目研究。 3.建立大学生科技创新小组。各教学单位建立若干大学生科技创新小组，小组成员要形成梯队，由3-5名不同年级学生组成，原则上由高年级同学任组长。每名小组成员最多可参加两个科技创新小组。 4.建立大学生科技创新指导教师队伍。各学院领导小组根据需要，为大学生科技创新小组选聘指导教师，教师也可根据自己的研究方向向领导小组申请建立大学生科技创新小组并担任指导教师。
5.大学生科技创新项目的产生。科技创新项目要围绕学生所学专业或我校师生经常参加的赛事来确定，一是由大学生科技创新指导委员会确定，二是由领导小组在全校师生中公开征集。项目确定后由领导小组通过校园网向全校师生公布。各科技创新小组在指导教师的指导下。 第三章项目申报、审批与资助 第四条大学生科技创新小组在指导教师的指导下确定适合本小组研究的科技创新项目。由组长负责填写《渤海大学大学生科技创新项目申报书》，指导教师签字确认后，经小组所在单位审核，统一报送领导小组办公室。 第五条大学生科技创新指导委员会对大学生科技创新项目进行评审，根据科技创新项目的意义和价值，确定一批科技创新项目，并给予资助。资助项目可分为重点资助项目和一般资助项目，并在校园网上进行公示。项目建设周期为半年或一年。 第六条资助经费主要用于完成科技创新项目过程中产生的必要支出，由指导教师按规定报销，超支不补。 第四章结题与奖惩 第七条 1.项目完成后，科技创新小组要填写《渤海大学学生科技创新项目结题报告书》，经所在单位审核后向领导小组提出结题验收申请，由大学生科技创新指导委员会对各项目进行审核验收，验收合格的，颁发结项证书，并填写《渤海大学大学生科技创新项目验收登记表》。 2.大学生科技创新项目结题需要提供如下相关资料：《渤海大学大学生科技创新项目申报书》、科技创新项目总结报告或技术报告及答辩材料、指导教师工作总结、实验记录和其它能够反映科技创新项目的实物和资料（包括模型、装置、照片、图片、程序、公开发表的论文等）以及经费使用情况说明。
《创新与科技发展》导学案 学习目标： 认识科学的本质是创新，没有创新就没有科技的发展 认识创新是时代的主旋律，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 联系实际，正确把握自己的好奇心 学习重难点重点：科技发展靠创新难点：由好奇到创新 学习指导： 环节一、自主探究全面理解 学习任务一、阅读教材P17---P19页。思考：创新与科技发展之间的关系如何？ 1.阅读P68页材料回答上述材料说明了什么道理？ 2.列举事实，说明创新推动了科技的发展。 3.了解人类历史上的三次科技革命。 4. 科技创新国家发展和民族振兴有什么作用?试举例说明 学习任务二、阅读教材P19----P21。思考：好奇心与科技创新的关系如何？ 1. 走上科技发明创造之路的起点，是的最初动力。 2.只有把好奇心转化为，进而发展为，多加观察，大胆想象，锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造，走向成功。 环节二、思维互动解难释疑 1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2、我们一起分析判断： 有了好奇心就意味着成功吗? 环节三、知识整合系统小结 科技发展靠创新（二者之间的关系？） 创新与科技发展 由好奇到创新（二者之间的关系？） 环节四：检测反馈
1.人类历史上出现了三次科技革命，每一次科技革命都是人们不断探索，努力开创新的结果。这表明（） A.科技疾步是历史发展的结果，不需要人们努力创新 B.科技发展靠创新 C.只有科学技术发展需要创新，在生活、学习中不需要创新 D.当前科学技术的发展是迅速的 2.爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”这表明（） A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点 B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的 C.有了好奇心就会在学习、科学上取得成就 D.任何好奇心对我们的成长都有积极的影响 3、好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的理解是（） A、是正确的，因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点； B、是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功的大门； C、是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力； D、是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。 4、材料：从“神舟一号”到“神舟七号”，从火箭到座舱的每一部件，从发射到回收的每一道程序都是我国自主设计和生产的，是地地道道的“中国制造”，这充分说明了我国今天的航天事业成绩显著。为了明天再创辉煌，科技创新、培养创新型人才迫在眉睫。（1）取得这些科技成绩是我国实施什么战略的结果？ （2）为什么说要进一步推进这一战略必须加强科技创新？ （3）在实施这一战略过程中，你打算怎样做？ 环节五：学习收获
国内外本领域科技创新发展概况
1.国内外本领域科技创新发展概况和最新发展趋势 大型医院每天服务患者多达数千，每天消耗的医疗器械、物品更是成千上万。不同的患者的医疗服务流程各有差异，且需多个诊疗部门协同作业。在医疗服务过程中，医护人员、医疗物品和器械等流动错综复杂，对现有的医疗管理系统提出了巨大挑战。由于医疗服务管理缺乏强有力的工具支持，依靠人工管理导致有限的医疗资源利用率偏低，患者等候时间过长，医疗服务成本昂贵和质量偏低等问题。 1.1 医疗管理信息技术依然面临存在的问题分析 1.1.1 信息的输入、输出和处理使得医疗服务流程变得更加复杂，且增加了医疗服务成本； 1.1.2 医院内物品和人员流动的动态性，使得手工处理信息工作负荷庞大，容易出错、难以保证医疗信息和实际医疗服务的一致性； 1.1.3 无法实现对医护人员、医疗器械和物品的跟踪、状态监控，无法支持医疗资源的优化调度。 1.2 RFID技术的物联网应用系统建立的必要性 针对上述问题，国内外学者、专家纷纷开展了医疗物联网技术的研究和应用，并开始应用于医院所为人员和医疗物品管理，有效降低医疗费用，提高医疗服务水平和患者满意度。美国、英国、瑞士和日本等医院与各研究院校合作，开发了基于RFID技术的医疗资源管理系统和医疗资源优化调度系统，并已在医院内实施应用。国内，目前也有科研院校开始研发相应的管理系统，但还处于刚刚起步阶段，没有形成产业。由于，我国医疗体制与世界发达国家的差异显著，因此，国外企业开发的医疗资源管理系统难以适用于我国医院的管理。而且，即使国外的发达国家也没有涉及医疗手术管理系统的开发。 2. RFID技术的物联网应用系统项目研究的目的、意义 2.1 研究目的
科技梦、我的中国梦 嘉荫县第二小学赵伟升 大家好！我叫赵伟升，来自嘉荫县第二小学。今天我宣讲的题目是：科技梦，我的中国梦。 从1994年毕业到现在，当过班主任、代理教导主任，教过初中物理、化学、美术、计算机。2009年至今教小学科学，兼职科技辅导员。用现在较时髦的话说，应算是复合型教师吧！ 我是一个闲不住的人，很少能安静的坐一会儿。我每天4节科学课，实验准备2节课。课余时间还要处理学籍工作，教研组工作，学校科普特色创建具体工作。各种学籍报表，教研组的集体备课，科普特色活动的策划与实施，各种软件的建设工作，有时还有学校临时性工作等。所有这些工作都要在课余时间里进行。所以，在单位时我走路时很少慢走，上楼梯时一般都是一步两个台阶。可回家上楼时则是一步一个台阶的慢行了。有时工作忙不完还要回家加班，老婆和儿子经常报怨说：我倍他们的时间太少了。所以，一般都在他们入睡后，我才能安心工作。我的QQ 签名上写的一句话就是：时间都去哪了，其实，答案就在这里。 如何面对并做好这些工作呢？有一天，在装潢店里找到了答案。（例：装潢店里的刻字机，它的工作顺序很特别，刻刀不是按笔画顺序工作的，而是把同一行上的所有笔画优化，全面开工，最后统一完成工作。）我的工作方式大体和刻字机有些相似，几乎没哪一项工作是按顺序从头做到尾的，但最后都能保质保量完成。 说实话，累不累，真的很累，但并不感觉到苦。因为很多工作都不是领导强加的，是自已主去做。这一切都是因为自已心中有一个科技之梦。 多少年了，无论是在青山，还是在二小，只要是走进实验室我的心里就会产生一种强烈的归属感。就是在这里，我和孩子们共同进行科学实验。就是在这里，我带着学校科技小组进行鸡蛋撞地球、水火箭等科技活动。就是在这里，我和孩子们体验着科技创新的快乐。我的科技梦也是在这里正式启航。 “机会总是留给勤奋而有准备的人。” 还记得2010年6月，我所指导的田晟昊和徐春宁两名学生获得了黑龙江省青少年科技创新大赛小学组一等奖，大家正为他们高兴之际，学校大队辅导员姜老师把我叫过去，说：“省里要选拔两名小学生参加“全国新奥科技之星比赛”，咱们的学生田晟昊和徐春宁是候选人。你马上帮他们整理一下事迹材料紧急上报。”我看了看文件才知道，这次活动全国初选60名，我省就两个名额，活动全程免费。我当时想：竟然有这样的好事，这种好事还能落到咱们一个偏远边垂的小学上，有门子有能力的学校有都是，肯定没什么希望。但还是试试吧，于是我帮学生整理了两份材料交上去了。说实话，之后我连一点期盼的心思都没有，就这样过了10多天。有一天，校长找到我，激动地说：“咱们校的这两名学生被选中了，你准备一下，过两天带孩子去北京参加比赛。”我听后心中突然感到自责和惭愧，这次活动并不是我想象的那样，人们像布鲁诺坚持真理一样，崇尚着光明和正义。当我把这件事通知孩子的家长时，家长简直不敢相信这是真的，因为这两个孩子家都是农村的，家境贫寒，更别提背景了。这种百年不遇的好事竟然能落到他们的头上，的确大感意外。就象边疆清纯的泉水一样，滋润和流淌在祖国远方孩子们的心田。正义和公理的种子在心间萌芽、开花、结果，带给周围所有孩子们一股无言却巨大的正能量。 终于，我带着两个孩子走出了大山，踏上了北京之路。我们都是头一次去北京，心中充满
创新思维的障碍－－从中西观念差异谈起 中西思维基本面对比 ?中国思维的基本特征： 谦虚、谨慎；圆润、宽容；博大、精深。 ?西方思维的基本特征： 骄傲、大胆；严密、尖锐；细致、入微。
中国的科技文明传统及其对创新思维的影响 中国有5千年文明史，传统的科学以农、医、天、算为基础，基本满足农业社会生产和生活的需要。 农学 ?农学：24节气，西汉（前206-公元8）开始沿用至今，耕地的犁耙用了两千多年。 医学 ?战国时期（前475-前221）成书的《黄帝内经》，采用阴阳五行学说，（若一定要和西方医学体系比较），则涉及人体生理学、病理学、病因学、诊断学等学科，包括内科、外科、儿科和妇科，并提出“治未病”的哲学思想。至今仍然是中医学的必读著作。 天学 ?干支纪年法，殷商时代的甲骨（公元前14世纪）上就整齐刻划出干支表。
历史记录的奇迹 ?古代中国的天象记录更是连续、准确、完备。从《史记》（前104年—前91年）开始，国家记录几千年不间断。《史记》本身的奇迹，一本书写了三千年，从黄帝开始，夏、商、周、秦、汉武帝。 ? 100多年前，当甲骨文发现后，上古的历史大多从甲骨文中得到印证。 算学 ?算学：运筹维幄。圆周率；十二平均律，用算盘开2的24次方，精确到25位有效数字。 《周髀算经》（前1世纪）一竿识天理，钩股定理外加形似三角形，便可推算天有多高，地有多广；99口诀表春秋（前779年）早期已是常识。（简单、实用、可靠，不求创新）
中国科技文明传统的特点 ?传统中国心理文化的特点：实用性、与人相关性、模糊综合性以及哲学层面的系统综合性（没有经过分析的原始综合性）； ?在认识自然世界细致规律性，特别是揭示具体的因果环节的时候，渐渐表现出某种无力感。 ?唯求简单实用的价值观在稳定发展阶段一般较为忽视技术创新。
浅谈农村学校科技创新活动之我见 三长学校李富强 江泽民同志指出：“教育是知识的创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创造人才的摇篮，必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”青少年科技创新活动的广泛开展，有利于激发学生热爱科学的兴趣，提高学生的科学文化水平，培养学生的创新能力和实践能力。我校是一所农村九年一贯制学校，学生的家长大都是农民和打工者，对孩子的教育重视程度远比不上城镇学校，如何有效开展青少年科技创新活动，我们进行了积极的探索与实践，近几年来取得了一些成绩：布贴作品多次获市一等奖，剥豆环获区一等奖，环保电子作品获省一、二等奖，环保调查报告获省、区一等奖，取砖夹、节水洗车装置、多功能擦窗器、电子取报器等作品纷纷在各级竞赛中获奖，极大地调动了学生、辅导教师和家长的积极性，校园科技创新活动呈现出蓬勃发展的好势头，下面就活动开展中的几点做法与大家交流。 1、观察生活，鼓励畅想 发明缘自于生活高于生活，同时最终也应用于生活。一些好的发明念头是在生活中产生的，你所发明出来的作品有多大价值、是不是实用，也都是要经过生活来检验的。所以引导学生从不同的角度、用不同的方法观察生活，是促成一项好发明的基本前提。然而在创作初期，孩子们的想法是比较容易受惯性思维影响的。这时，应当用一些方法激励学生超越现实，尽量多应用逆向思维、关联思维、发散思维等方法，鼓励学生反过来想想、把不同类别的几种事物联系在一起想想，或者在同一类别范围内发散式想想其它物件，总之就是用不同的视角来重新审视生活！错了不要紧、荒诞也没有关系，大胆去试就可以！ 一次学生问徐老师：“我在剥蚕豆做酱、剥黄豆烘熏豆时，指甲剥得很痛，我想发明一个剥豆器，但不知道怎么做？”仔细听取了她的发明创意，徐老师先肯定了其中的积极因素！接着帮她分析剥豆中主要的着力点是大拇指，鼓励她多联想生活，一定能够寻找到更好的办法。在随后的发明过程中，她联想到妈妈定被子时用的顶针裹，充满信心反复实验，终于发明了剥豆器。【制作说明】用铁皮制作成环形，并卷出环外一定的长度，套在大拇指上。原来的用指甲剥豆变成
煤炭科学技术 第卷第期 年月 “煤炭自动化智能化采掘技术与装备”专题 中国煤矿智能开采科技创新与发展 王金华?黄曾华 中国煤炭科工集团有限公司北京北京天地玛珂电液控制系统有限公司北京摘要:分析了近十年来国内外煤矿智能开采的技术发展过程?总结出国外智能化开采的技术思路是:通过地质勘探结合掘进技术方式描绘开采煤层的赋存分布?通过惯性导航采煤机实现智能开采?在国内智能开采方面则是提出了“无人跟机作业?有人安全值守”的开采理念?构建了“以工作面自动控制为主?监控中心远程干预为辅”的中国煤炭智能开采模式?并对国内厚煤层和薄煤层的智能开采工业试验和生产进行了技术总结?对未来智能开采的技术框架进行了设计?将智能开采的关键技术分为:智能探测、智能导航和智能控制个主要部分?并对煤岩分界、煤矸识别、工作面超前探测技术创新进行了展望?指出煤矿智能开采科技创新依赖于开采装备、开采技术和开采理念的不断进步?关键词:煤炭开采?智能开采?科技创新?智能探测?智能导航 中图分类号:文献标志码:文章编号: ＩｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔＣｏａｌ ＭｉｎｉｎｇＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎＣｈｉｎａ ＡｂｓｔｒａｃｔＫｅｙｗｏｒｄｓ .ＣｈｉｎａＣｏａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ＧｒｏｕｐＣｏ. Ｌｔｄ. ＢｅｉｊｉｎｇＣｈｉ ｎａ .ＢｅｉｊｉｎｇＴｉａｎｄｉＭａｒｃｏＥｌｅｃｔｒｏＨｙｄｒａｕｌｉｃＣｏｎｔｒｏｌＳｙｓｔｅｍＣｏ. Ｌｔｄ. ＢｅｉｊｉｎｇＣｈｉ ｎａ ０引言 近十年来为了实现煤矿安全高效生产国内开展的有关煤矿开采科技创新研究工作取得了很大的成绩已使得我国煤炭开采水平接近或部分达到了世界先进水平但真正实现完全智能开采还局限在薄煤层工作面对综采技术方面利用陀螺仪对采煤机位置进行三维检测跟踪定位在原有记忆 收稿日期:?责任编辑:赵瑞ＤＯＩ 基金项目:国家高技术研究发展计划计划资助项目北京市科技计划重大科技成果转化落地培育资助项目中国煤炭科工集团重点资助项目 作者简介:王金华(—)?男?河北故城人?研究员?博士生导师?博士?现任中国煤炭科工集团有限公司董事长? 引用格式:王金华黄曾华中国煤矿智能开采科技创新与发展煤炭科学技术
创新驱动科技发展实现“中国梦” 李子健 2013202020065 一. 科技发展 1949年10月1日，中华人民共和国成立。当时的中国人口多、底子薄，知识分子少、文盲比例大，国内仅有30多个专门研究机构，全国的科学技术人员不超过5万人。中国的科学技术可谓是一片“废墟”。新中国的建立，激发了大批海外学子的殷殷报国心。正在美国伊利诺伊大学任教的著名数学家华罗庚，听到中华人民共和国成立的消息后异常兴奋，毫不犹豫地放弃了在国外的终身教授职务和优厚的生活待遇，毅然回国。1955年，航空动力学家冯·卡门的学生、时任美国加利福尼亚理工学院教授的钱学森，历经险阻，回国效力。更有后来的“两弹一星之父”邓稼先，地质学家李四光等海归学子，克服重重困难，纷纷回国报效祖国。他们是新中国科学技术从无到有发展壮大的奠基人与开拓者。 1956年是中国现代科学技术发展史上的一个重要里程碑。是年1月，中国提出了“向科学进军”的口号。科学技术事业开始进入了一个有计划的蓬勃发展的新阶段。同时，中国政府大力培养科学技术人才，建立科研机构。在短短的时期里，中国初步形成了由中国科学院、高等院校、国务院各部门研究单位、各地方科研单位、国防科研单位五路科研大军组成的科技体系。 1958年中国政府对科技管理机构进行调整合并，成立了国家科学技术委员会、国防科学技术委员会。各省（自治区、直辖市）、市、县陆续成立了各级科委，形成了中国的科学技术管理体系。中国科学技术事业进入了国家计划下的现代发展时期。在此期间，科技事业得到迅速发展。1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，为原子弹的研发奠定了基础；1959年，地质学家李四光等人提出了“陆相生油”理论，打破了西方学者的“中国贫油”说；1960年，物理学家王淦昌等人发现反西格玛负超子; 1964年，中国第一颗原子弹装置爆炸成功；1965年，生物学家们在世界上首次人工合成牛胰岛素；1967年，中国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，中国第一颗人造卫星进入预定轨道；1973年，袁隆平培育出“籼型杂交水稻”等等一系列令国人骄傲、令世界震惊的科学技术成就。 自新中国成立初到现在，六十多年来，我国科技事业在艰难中起步，在改革中发展，在创新中突破，不断实现历史性跨越。我国科技事业上取得的一系列辉煌成就，为推动现代化建设、改善人民生活和维护国家安全做出了重要的贡献。 二.创新驱动 江泽民曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林”。前国家主席胡锦涛也曾提出要深入贯彻落实科学发展观，走中国特色自主创新道路，建设创新型国家。由此观之，中国的发展离不开创新，以前是，现在是，将来我们仍需要不断创新，创新是中国发展的核心驱动力。 当前，我国改革开放和现代化建设站在了一个新的历史起点上，国家明确提出要把科技放在优先发展的战略地位，强调提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。推动科技进步、坚持创新驱动已成为新时期我国经济社会发展的客观要求，成为中国走向现代化强国的必由之
精选文档 科技创新与经济发展 科技创新是经济发展的核心动力，它决定着经济发展的质量与速度。人类实践证明，科技创新与伦理道德的关系影响着经济发展的效益。科技创新必须以科学发展观为指导，这样才能为经济又好又快的发展服好务，实现可持续发展。 十七大报告指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”科学技术是第一生产力，科技创新则是经济发展的核心动力，它决定着经济发展的质量与速度。而人类科技发展的历史也证明，科技创新与伦理道德的关系影响着经济发展的效益。对于我国而言，科技创新必须要以科学发展观为指导，只有这样才能兴利除弊，更好地为转变经济发展方式服务，真正实现经济可持续的健康发展。因此，党的十七大报告强调：“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。” 一、科技创新是经济发展的核心动力，决定着经济发展的质量与速度 在人类科学技术发展的历史上，有过三次不同的科技革命，但相同的是，每一次科技革命给人类所带来的都是经济发展的大步前进，而这种进步是其它任何革命所无法比拟的。18 世纪60 年代的第一次科技革命，蒸汽机车等发明使工场手工业大大发展，使社会经济结构发生重大变化，从而使英国国外市场急剧扩大，成为世界上当时最大的资本主义殖民国家。19 世纪70 年代第二次科技革命时期自然科学取得突破性进展，电力广泛应用、内燃机和新交通工具得到创制、新通讯手段得以发明，使得世界市场出现，促使生产力迅速发展，生产关系进一步调整。二战后的第三次科技革命出现了以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。这些技术极大地推动了社会生产力的发展，促进社会经济结构和社会生活结构变化，推动国际经济格局大幅度调整，同时也扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。 （一）怎样理解科技创新与经济发展 科学技术是第一生产力。科学是人类在长期认识和改造世界的历史过程中所积累起来的认识世界事物的知识体系。技术是指人类根据生产实践经验和应用科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新包括知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。 经济是生产或生活上的节约、节俭，前者包括节约资金、物质资料和劳动等，归根结底是劳动时间的节约，即用尽可能少的劳动消耗生产出尽可能多的社会所需要的成果；后者指个人或家庭在生活消费上精打细算，用消耗较少的消费品来满足最大的需要。总之，经济就是用较少的人力、物力、财力、时间、空间获取较大的成果或收益。经济发展其实就是一个国家摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程。经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大，更意味着经济和社会生活素质的提高。所以，经济发展涉及的内容超过了单纯 的经济增长，比经济增长更为广泛。 （二）科技创新是经济发展的核心动力从经济长期发展的角度来讲，科技创新是一个国家经济发展最根本的动力。国际知名经济学家安德森麦蒂森的研究显示：18世纪前，全世界最发达的西部地区的人均收入增长只 精选文档
提高基层科研人员科技创新积极性之我见 摘要：如何营造良好的科研环境氛围，加强对基层科技人员的管理和培养，进而提高基层科技人员科技创新的积极性，是当前科研单位急需解决的问题，文章从基层科研团队结构、管理机制等角度提出对策，为提高基层科研人员科技创新积极性提供参考。 关键词：科技创新科研技术烟叶 “十五”以来，烟草科技工作取得明显进步，特别是在商业系统方面，建立和健全了烟草科技创新体系，坚持“一要规范、二要改革、三要创新”的行业工作方针，持续推进科技创新在烟叶生产上的应用，不断改良烟叶生产技术，提出了精益化生产的标准，促进了烟叶生产上水平。但在实际调查中，仍存在一些问题，主要表现在：人才少——团队结构整体知识水平较低；体制无——创新管理部门缺乏，创新工作无规划、无目标、无措施；考核松——缺乏对创新成果的考评和奖惩机制；激励少——对创新成果评价和激励机制不健全，广大职工参与创新的积极性不高。因此，提高基层科研人员科技创新积极性已是当务之急。 1 充实人才力量，为基层科技创新提供泉源 在科技兴烟战略实施过程中，基层科研人员的作用和地位是不可忽略和替代的。受历史原因、教育体制和旧的人才培养模式的限制，我国科技人员队伍年龄分布、资源分配等方面出现了一些偏差，如“天花板”效应等[1]，这些偏差是不利于烟叶生产长期发展的。因此要充实基层科技队伍，优化科研团队。 每年通过省局统考走进行业烟叶线上的一批批大学生具有丰富的农业知识和科技理论，我们应当良好的引导新进大学生积极投入到基层科研队伍中，充实基层科研团队力量，为科技创新出力献策。一方面能够让新进大学生学有所用、用有所长，新鲜血液在融入烟叶生产技术过程中，能够引发新进大学生的创新思维，将理论与实际相结合，整合理论知识，增强实践能力，更快适应基层工作。另一方面提高了基层科研队伍的整体技能水平，大学生充当起科研攻坚主力军，确保了科研项目方案的落实和科研成果的应用。 2 完善管理体系，为基层科技创新提供保障 科研管理的首要问题是如何调动科技人员的科研积极性，发挥其创造性，早
中国梦，科技梦 时间：2016-09-30 11:31:40 | 作者：王凡 纵观漫漫历史长河，回望中国崛起历程，科技在这幅发展的画卷上点上了浓厚的一笔。 在这金风送爽的季节里，伴着知识的缕缕芬香，我们迎来了第五次科技节，在多位老科学家的演讲下，我学到了许多，有闻所未闻的彩色棉花，行驶无轮；飞行无翅的磁悬浮列车；神通广大的遥感技术等等，这次科技节，在我心中埋下了科技的种子，等待着知识的灌溉，长成参天大树。 创新开启科技之门 想要创新就要有求异思维，善于提出新问题敢于寻找新出路。不懂要问，正如科学家所说的，求学问，先学问，只学答，不学问。时间永无止境，创新永无止境，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，同时青少年要迎接科技的挑战，就需要坚持创新，勇于创新，敢于实践。 科技灿烂美丽世界 美是和谐的，美是真与善的表述，美是自然现象的固有属性，科学中的美无处不在。科学用美启迪思维，构造图象使自己的思维形象化，这是科学中的图像美。例如一位科学家在墓碑所写：“任凭变化，依然故我。”科技使生活浪漫高雅，使世界缤纷多彩。善于发现，科学中的美丽无处不在。 科技跨越时空之美 自恒古以来，当人们仰望星空，天空中壮丽璀璨的景象便吸引了他们的注意。智慧的头脑开始探索星体运动的奥秘，随着科技的不断进步，卫星，载人飞船的接连出世，去往外太空已不是梦。但是相对于宇宙之宏大，地球只不是茫茫宇宙的尘埃，相对于宇宙之久长，人类厉害不过是宇宙年轮上的一道小小的刻痕，宇宙留给人们的思考和疑问深邃而广阔。这就需要国家不懈努力，耐心钻研，破解未解之谜，一步一步努力，使我国科技水平属于世界前列。 翱翔科技的天空，畅游知识的海洋，让我们崇尚科学，放飞理想，科技梦，中国梦！
八年级第七单元第十五课《创新与科技发展》 ［字号：大中小］2012-12-11苍山县卞庄街道办事处第二中学李侠阅读次数：66 【内容标准】 三1.1正确认识好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，养成良好的行为习惯。 三4. 4 了解我国在科技方面的成就，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。 【教学目标】 青感态度和价值观： 1.引导学生把握好自己的好奇心，培养对科学技术的兴趣和爱好，尤其是付当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣。 2.培养学生的创新精神和创新意识，增强社会责任感，激发努力提高IH身的素质，促使最大限度地发掘自身的创造潜能。 能力目标： 1.积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，曾强创新精神和实践能力。 2.正确把握好奇心，发展独立思考和IH我控制的能力。 加识目标: 1.了解创新与科技发展的关系； 2.明确创新对国家发展和民族振兴的重要作用； 3.懂得好奇心与科技创新的联系。 【教学内容分析】 本节课的内容主要是帮助学生理解科技发展离不开创新，好奇心是创新的昂切动力，引导学生把握好自己的好奇心，走好创新之路。本节课的内容共有两 4 吴次：第一层次“科技发展靠创新”这一层次主要是引导学生感悟科技发展与仓I 所的关系，理解科技的发展离不开创新，认识创新对实现中华民族伟大复兴具有重大意义，培养学生的创新意识。第二层次：“由好奇到创新”这一?层次主要是帮助学生认识好奇与创新的关系，懂得好奇心是一个人走上科技发明创造的起点，引导学生把握好自己的好奇心。 【教学重难点】 教学重点：好奇心与科技创新的关系教学难点：创新与科技发展的关系 【教学方法】 青境体验法案例教学法讨论法归纳法 【教学过程】
环洲微电子公司科技创新工作思路和对策 本人已到宜兴市环洲微电子有限公司上班一月有余,通过学习和各方面的了解，了解到我们公司是2000年由原宜兴市宜城东阳电子器件厂改制成立的有限责任公司。位于国家高新技术产业开发区中国宜兴环保科技工业园。法人代表左亚兵，是拥有18年电子企业管理、微电子产品生产研发经验的优秀企业家。白手起家，将1993年创业时才几个人的小厂，发展为今天拥有员工近300人、年产值近3000万元、公司资产2300多万元的规模企业。公司注册资本500万人民币，2005年又分别成立宜兴市东晶微电子有限公司和深圳市环洲科技有限公司两家分公司。目前拥有厂房30000多平方米，主要经营半导体分立器件、集成电路、晶体管零件、电子元件的设计制造、销售。电子产品、电话机的销售；自营和代理国家允许的各类商品及技术的进出口业务。 公司一贯恪守：“优质高效，物美价廉，顾客至上，遵信守约”的宗旨。拥有一支训练有素的职工队伍，在2000年已通过了ISO9001-2000认证，并建立了一套完整的质量保证体系，具有现代企业的生产经营管理模式。公司具有设计、开发、制造、封装的能力，并可以根据客户要求设计、开发、制造特殊的新产品。主要产品有：用于保护通信设备的STPA/SA系列固体放电管、3DD系列晶体管、2SD系列高反压晶体管、各种规格音箱专用对
管、节能灯电子镇流器用的1300系列晶体管、单，双向可控硅系列，、达林顿系列晶体管、肖特基二极管系列和传声器用的驻极体（咪头）。 2008公司通过UL认证，2009年、2010年连续两年荣获“慧聪网”评选的“全国半导体十大知名品牌”。目前，公司生产的“环洲”牌产品，用户已遍及国内各省市，并有40%以上的产品畅销于中东，美洲和东南亚各国。本公司已开发产品型号40余种，具备年产1.3亿只电子元器件的生产规模。 根据公司安排，让我负责整合外部一切可以利用的资源，充分挖掘内部创新潜力，着力推进公司科技创新工作，为公司健康快速发展，争取两年产值翻番的宏伟目标提供强有力的科技支撑。通过观察和了解，现对公司科技创新工作思路及对策报告如下： 一、公司创新工作现状 我国正由经济高速发展到经济转型的重要时期，企业为了摆脱在低端市场的微利窘境，都在想办法提高企业的市场竞争能力和抗风险能力，我公司尤其是左总已经意识到培养企业自主创新能力的重要性，从思想上、认识上非常重视技术创新，懂得企业的要务是创新，正积极完善制度，引进人才，计划展开创新竞赛活动等一系列促进创新工作举措，并且今年已初见成效，9月份公司已申报实用新型专利一项。但是，由于受计划经济大锅饭旧体制的长期影响和各种机制不健全等原因，员工创新意识淡薄，创新投入不足，
科学技术的普及在经济和社会发展中有着独特的作用。在科学技术快速发展的今天，一个国家、地区科学技术的普及程度，从根本上决定这个国家、地区生产和文化的发展水平，决定着这个民族的创造能力。 科技创新与科学普及的关系。科技创新是国家、地区综合竞争力的关键，而科学技术普及是科技创新的前提和基础。科技创新和科学技术普及是一体两翼，两个轮子，相互依存，相互促进， 。 的英国国力最强大。美国1950年拥有了世界上57%的科学成果，因此至今一直成为世界头号经济强国。从这个方面分析，在我们发展经济，增强国家、地区综合实力中，以下趋势十分明显。一种趋势是从重视财富的现实增量、转向财富的潜在增量。潜在增长是什么？就是科学技术。第二种就是从重视物质资本等有形财富，转向技术、人才等无形财富。第三种就是设备引进转向重视管理、技术软件引进。如果从认识的角度来看，科技创新是国家综合竞争力的关键，而科普工作就是将科学技术大众化、应用化、普遍化，任何一项科学技术要为人们所掌握，转化为巨大的现实生产力，一定离不开科普工作，科技创新的目的，就是通过科学技术普及进而转化为生产力。因此，我们要像重视科技创新那样重视科普工作，否则，经济发展就后劲不足。 科普工作面临的形势和挑战。科普工作，是提高公众科学文化素质，促进人的全面发展的重要途径。公众的科学文化素质明显提高、形成比较完善的科技和文化创新体系，促进人的全面发展，是全面建设小康社会奋斗目标的一个重要方面。当前，科普工作面临着严峻挑战。首先，陈旧的、玩固的封建思想仍给科普工作造成消极影响。我国是一个具有数千年封建社会历史的国家，破除起来非常不容易。封建迷信思想本质上是与科普文明相对立的，封建思想越浓厚，科学普及就越困难。第二、科学技术的迅猛发展赋予科普工作十分繁重的任务。
科技创新人才培养之我见 摘要：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一,是民族生命力、创造力的生动体现。大力发展科学技术不仅能够推动生产力的发展，而且还能够促进文化的传播、发展与创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是我们国家永葆生机的源泉。创新推动社会生产力的发展；能够推动生产关系和社会制度的变革，能够推动人类思维和文化的发展。笔者作为青年一代，勇担重任，结合自身的在校经历，提出了培养科技创新人才的建议。 关键词：科学技术；创新；人才培养；建议 引言：2013年党的十八届三中全会正式提出“把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节”，目前国际上的竞争实质上为科学技术的竞争，科学技术在增强我国综合国力和竞争力的战略上发挥着极大的作用，一个国家只有拥有强大的自主创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。在新课标改革的背景下，各个阶段的学校愈来愈注重学生科技创新能力的培养，有利于为国家输入大量创新型科技人才。 一、科技创新人才培养的重要性 新课标改革背景下，学校愈来愈重视对学生的素质教育，与此同时将对在校学生科技创新能力的培养提升到了新的高度。而创新型科学技术人才的培养不是一蹴而就的，其受学校的教育方式和教学手段的影响较大，因此，中学校长和教师队伍要高度重视对学生科技创新能力的培养，促进学生的长远发展，为国家输入应用型的科技创新人才。 注重科技创新人才在中学的培养，对于学生、学校，甚至是国家都发挥着积极的作用。对于学生而言，能够提高自身的科学技术文化素质，促进素质的全面发展，使学生的动手和实践能力大大增强，探索精神被创新意识激发出来。学生在努力完成学业知识的同时，自己的“突发奇想”有了实现的平台和可能，增强了学生的求知欲和探究新事物的能力，指明了学生的研究方向。学生的自主创新能力会成为个人事业获得成功的关键因素；对于学校来讲，学生出色的科研创新成果，成为证实学校教学手段科学合理最有力的手段，践行了新课程标准的宗旨，对于推动素质教育的开展、培养学生科技创新能力起到了重要作用；站在国家的
成绩中国农业大学 课程论文 （2013-2014学年秋季学期） 论文题目：科技创新促发展 课程名称：中国马克思主义与当代 任课教师：李明 班级：1班 学号：B1301091 姓名：梁超琼
课程论文格式要求（封皮的背面）： 1．课程论文采用统一封面，以左侧为准装订成册。 2．课程论文一律使用标准A4复印纸打印或使用标准A4复印纸手写稿形式上交。 3．论文打印的格式要求： 论文标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑） 摘要、关键字（需使用宋体小四号） 正文（使用宋体小四号，行距20磅） 参考文献（使用宋体五号）
科技创新促发展 摘要：在经济全球化的背景下，科技创新已成为国家经济发展的主导因素，并逐渐成为决定国家前途和命运的主要因素之一。只有提髙自主创新能力，才能在国际科技竞争中占据战略制髙点。科技创新体系是支撑创新能力建设的基本力量，而科技人员又是国家科技创新体系的主体。因此，运用马克思主义科技观的内容和方法解析科技创新的意义、特点，影响科技创新的因素，科技成果的转化，科技创新驱动发展的具体步骤，存在的问题和解决方案以及未来创新之路的探索等内容，一方面可以促进科技人员创新能力的提高，为国家经济发展服务，另一方面也可以有效地把握科技创新活动的本质与规律，持续推动科技创新能力的发挥，加速科技成果的转化，实现经济的持久、稳步增长，同时也为实现当代马克思主义科技观的实践创新奠定了基础。 关键字：科技创新能力；创新型人才；发展 当今世界已经进入知识经济时代，拉动国家、地区和企业经济增长的不再是传统的资本和简单劳动的大量投入，而要依靠科技创新。在经济全球化的背景下，科学技术己经成为国家经济发展的决定性因素[1] [2]。各国科技不断取得新的突破，并以空前的规模和速度将这些新的科技成果应用于生产实践。以生命科技和信息科学为标志的现代科技，不仅快速地推动生产力的发展，而且也广泛地影响着人类的生产方式和生活方式。一场新的科技革命和产业革命即将到来，在这机遇与挑战并存的大背景下，各国的科技创新能力已成为国际竞争的主要因素，并逐渐成为决定国家前途和命运的主要因素之一[3]。 2006年1月9日，胡锦涛总书记在北京召开的2005年度全国科技奖励大会上号召全党全社会继续坚持不懈地走具有中国特色的自主创新道路，努力把我国建设成一个创新型国家[4]。2011年1月14日，温家宝在2010年度国家科学技术奖励大会上的讲话也指出：广大科研人员、科研院所和高校要努力与企业加强多形式多方面的合作，在不断提升企业、产业素质和增强市场竞争力的同时，共同推进技术创新和科技成果的转化与应用[5]。由此可见，必须建立完善的国家科技创新体系，才能更好地推动科技创新与经济发展紧密结合。因此，运用马克思主义科技观的内容和方法解析科技创新的意义、特点，影响科技创新的因素，科技成果的转化，科技创新驱动发展的具体步骤，存在的问题和解决方案以及未来创新之路的探索等内容，一方面可以促进科技人员创新能力的提高，为国家经济发展服务，另一方面也可以有效地把握科技创新活动的本质与规律，持续推动科技创新能力的发展，为实现当代马克思主义科技观的实践创新奠定基础。 1 科技创新 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新活动具有科技性、实践性和探索性等特点。科技创新可分为三种类型：知识创新、
《科技创新与应用》 投稿须知 《科技创新与应用》杂志是经 中国新闻出版总署备案的学术期 刊。主管单位：黑龙江出版集团 有限公司, 主办单位：黑龙江省 报刊出版有限公司、黑龙江省科 学技术协会。国内统一刊号： CN23-1581/G3。国际标准刊 号:ISSN2095-2945。邮发代 号:14-139.刊发具有一定学术和 应用价值的学术文献和反映各学科、各领域的新技术、新成果、新工艺等方面的论述文章.欢迎广大作者踊跃投稿! 一、刊登内容: 具有一定学术和应用价值的学术文献和反映各学科、各领域的新成果、新工艺、新产品等方面的论述文章,为科技工作者搭建学术交流平台。 二、栏目设置: 科技创新、信息技术、工业设计、资源与环境、给水排水、电力科技、水利科技、路桥科技、建筑科学、农林科技、财经与管理、科
教纵横、图书与档案、学术争鸣等。 三、稿件要求： 1、稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。 2、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。 3、所有文章标题字数在20字以内,具备摘要,关键词,正文,参考文献等格式。 4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。 5、正确使用标点符号,表格设计要合理,推荐使用三线表。 6、图片要清晰,注明图号。 四、投稿须知： 1稿件须要以电子文档形式发送，采用Word格式。请勿一稿多投。来稿一律不退，请作者自留底稿。 2 本刊编辑部对来稿有修改权，不愿改动者请事先说明。自收稿之日起1个月内未收到刊用通知，作者可自行处理。 3来稿请注明作者姓名、单位、快递地址、邮编等 4 如有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，一切后果由作者本人负责。编辑部投稿方式：