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精神生活共同富裕的基本内涵与指标体系精神生活共同富裕的基本内涵与指标体系近年来，中国国家治理理论和实践中逐渐形成了“精神生活共同富裕”的基本内涵与指标体系，这一概念涵盖了人们日常生活中精神层面的幸福感、幸福指数和幸福感受的全面提升。
精神生活共同富裕最重要的内涵在于实现人们精神需求的充分满足和提升人们的精神品质，使人们享受高质量的人生。
精神生活共同富裕的基本内涵包括以下几个方面：1. 幸福感的增强：实现精神生活共同富裕首先要考虑的是人们的幸福感受。
幸福感是一个人综合感受和心理体验的总和，包括个人的身心健康、家庭关系和社会环境等多个方面。
只有人们感受到幸福，才能真正享受到精神生活的富裕。
2. 精神文化的丰富：精神生活共同富裕还要求人们有机会接触和参与各种精神文化活动，丰富自己的精神世界。
这包括欣赏艺术、参与社交活动、学习知识和传统文化等。
通过拓宽知识面和提升审美能力，人们能够培养自己的内涵，感受到精神生活的丰富。
3. 个人价值的实现：精神生活共同富裕还要求个人能够实现自己的人生价值。
每个人都有自己的梦想和追求，而实现个人梦想可以增强人们的幸福感和获得成就感。
为了实现个人价值，人们需要培养自己的积极人生态度，不断充实自己的知识和技能，不断挑战自我，实现人生的突破和超越。
基于以上内涵，精神生活共同富裕的指标体系应考虑以下几个方面：1. 教育水平的提升：一个社会的文化水平和知识素养决定了人们精神生活的质量水平。
因此，一个合理的精神生活共同富裕的指标体系应该包括教育水平的提升。
教育是人才培养和社会发展的重要保障，只有通过提升教育水平，人们才能获得更多的知识和技能，进而提高自身的竞争力和工作满意度。
2. 文化资源的均等分配：在一个精神生活共同富裕的社会中，文化资源的均等分配非常重要。
人们应该有平等的机会接触和参与各种精神文化活动，享受到文化资源带来的快乐和成就感。
为了实现这个指标，社会应该加大对文化事业的投入，构建开放和多元的文化环境，让人们能够自由选择喜爱的文化活动，体验精神生活的丰富。
汉语言文学的评价标准与指标体系汉语言文学是中国传统文化的重要组成部分，是我国优秀的文化遗产之一。
为了对汉语言文学进行全面、公正的评价，需要建立一套科学的评价标准与指标体系。
本文将探讨汉语言文学的评价标准与指标体系，并提出相关的观点和建议。
一、评价标准的制定汉语言文学的评价标准应具有科学性、客观性和综合性，能够准确评价作品的质量和价值。
评价标准的制定应综合考虑以下几个方面：1. 内容表达能力：作品能否准确、生动地表达思想感情，能否引起读者的共鸣和思考。
2. 艺术创新能力：作品能否在传统的基础上进行创新，形成独特的艺术风格和表现手法。
3. 文化审美价值：作品能否展现和传递中国传统文化的精髓，有无深厚的文化底蕴。
4. 语言运用能力：作品的语言是否准确、优美、得体，能否恰如其分地运用各种修辞手法。
5. 审美意境感染力：作品能否给人以审美愉悦的感受，有无独特的艺术意境和情感表达。
二、指标体系的构建基于上述评价标准，可以建立以下指标体系：1. 内容相关指标：a. 主题鲜明度：作品的主题是否清晰明确，能否引起读者的兴趣和思考。
b. 表达深度：作品的思想意义和情感内涵是否深入，是否具有较高的内容价值。
c. 题材创新度：作品的题材是否新颖独特，对传统题材是否进行了创新。
d. 结构完整度：作品的结构是否紧凑有序，能否合理展现故事情节或逻辑思路。
2. 艺术相关指标：a. 创作风格：作品的艺术风格是否独特，有无自己的特色和风格。
b. 语言技巧：作品的语言是否准确地表达了作者的意图，有无运用多样的修辞手法。
c. 情感表达：作品是否能够引起读者共鸣，有无成功传递情感。
d. 文化内涵：作品是否体现了中国传统文化的瑰宝，有无深厚的文化底蕴。
三、评价体系的应用根据上述评价标准和指标体系，可以进行汉语言文学作品的评价和打分，从而客观地评估作品的质量。
评价过程中需要注意以下几点：1. 多角度评价：评价标准应从内容、艺术、语言运用等多个方面进行综合考虑，避免片面和主观评价。
公共文化服务绩效评估指标体系的建构构建绩效评估体系是开展绩效评估的首要环节和核心任务，其科学性和有效性直接影响着绩效评估的成败。
公共文化服务绩效评估体系的构建是一项复杂的系统工程，涉及评估体系的原则、评估模式、指标设计及相关指标要素的拟订、评估方法的选择、评估规则的制订等环节。
根据前期对公共文化服务体系的研究，结合公共部门绩效评估的基本理论要求和国内外开展公共文化服务绩效评估的实践经验，我们尝试提出构建公共文化服务绩效评估模式的一般思路，并提出公共文化服务绩效评估的一些通用指标。
一公共文化服务绩效评估体系的基本要求和原则（一）关乎宏旨的基本要求公共文化服务绩效评估体系是公共文化服务绩效管理的组成部分。
绩效管理的理论和方法基本经历了三个阶段[1]，第一阶段以“财务导向”为主。
这一阶段受经济学“利润最大化”理论的影响，公共服务部门的绩效评估十分关注财务方面的绩效审计。
如较早开始公共部门绩效评估的英国，其公共服务的绩效评估正是源于20世纪70年代政府严重的财政危机。
[2]第二阶段以“目标导向”为主。
这一阶段以管理大师德鲁克提出的“目标管理”理论为标志，[3]基于目标管理思想的绩效管理与评估模式可以称为“目标型绩效管理”。
随着这一管理理论的提出，以及政府新公共管理改革的推进，一种以公共部门目标职责为导向的绩效管理得到发展。
如美国政府20世纪70年代兴起了以重视结果为导向的“绩效预算”。
[4]第三阶段以“战略导向”为主。
这一阶段以1992年卡普兰和诺顿发表《平衡计分卡——提高绩效的衡量方法》为标志，强调绩效管理与评估要符合评估对象的发展战略。
[5]就公共文化服务而言，就是应当以公共文化服务发展的核心价值观和总体战略目标为导向。
这三个阶段的发展，表明了不同认识水平下，对绩效管理重点的不同选择。
显然，不同的管理重点，必然影响着绩效评估模式的选择。
鉴于公共文化服务的公益性和公共性，[6]公共文化服务的绩效评估，应以保障公民基本文化权利的实现为核心，以不同国家或地方确定的公共文化发展战略为导向，以落实公共部门提供公共产品和服务的职责为目标来设计评估的模式和重点，这是公共文化服务绩效评估模式的基本要求。
区域城市竞争力的评估指标体系研究在当今全球化和城市化快速发展的背景下，城市之间的竞争日益激烈。
了解和评估区域城市的竞争力对于城市的规划、发展和资源配置具有重要意义。
一个科学合理的评估指标体系能够帮助我们准确地把握城市的竞争优势和劣势，为城市的发展提供决策依据。
一、城市竞争力的内涵城市竞争力是一个综合性的概念，它涵盖了城市在经济、社会、环境、文化等多个方面的表现和能力。
从经济角度看，城市竞争力体现在城市的经济增长速度、产业结构合理性、企业创新能力等方面；社会方面则包括教育水平、医疗保障、社会治安等；环境方面涉及生态环境质量、资源利用效率等；文化方面包含文化底蕴、文化创新能力、文化影响力等。
二、评估指标体系的构建原则1、科学性原则指标的选取和体系的构建应基于科学的理论和方法，能够准确反映城市竞争力的本质和内涵。
2、系统性原则要全面考虑城市竞争力的各个方面，避免片面和单一，形成一个相互关联、相互影响的指标系统。
3、可操作性原则指标应具有明确的定义和数据获取渠道，便于实际操作和量化分析。
4、动态性原则城市竞争力是一个不断变化的过程，指标体系应能够及时反映城市发展的新趋势和新特点。
5、可比性原则指标的选取和计算方法应在不同城市之间具有可比性，以便进行横向对比和分析。
三、经济竞争力评估指标1、经济总量包括地区生产总值（GDP）、人均 GDP 等，反映城市的经济规模和总体发展水平。
2、经济增长速度通过 GDP 增长率等指标来衡量城市经济的发展活力。
3、产业结构考察三次产业的比重，以及新兴产业和主导产业的发展情况。
4、财政收入反映城市的财政实力和公共服务提供能力。
5、固定资产投资体现城市的投资规模和发展潜力。
6、居民收入水平如城镇居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入等，反映居民的经济生活水平。
7、企业竞争力包括企业数量、规模、创新能力、市场占有率等方面的指标。
四、社会竞争力评估指标1、教育水平如义务教育普及率、高等教育毛入学率、教育经费投入等。
普通⾼等学校本科教学⼯作合格评估指标体系内涵解读（简化）11.30《普通⾼等学校本科教学⼯作合格评估指标体系》内涵解读合格评估⽅案设计的核⼼内涵是“四个促进，三个基本，两个突出，⼀个引导”。
“四个促进”是指促进办学经费投⼊，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提⾼；“三个基本”是指：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；“两个突出”是指：突出服务地⽅（⾏业）经济和社会发展，突出培养应⽤型⼈才的办学定位；“⼀个引导”是指：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提⾼教学质量的长效机制。
以上这四个⽅⾯是合格评估⽅案的核⼼内容。
本科教学⼯作合格评估指标体系由7个⼀级指标，20个⼆级指标，39个观测点（见附表）构成。
主要有以下特点：⼀是强调领导作⽤，要求学校各级领导班⼦遵循⾼等教育办学规律和教育教学规律，落实教学⼯作的中⼼地位。
⼆是突出应⽤型⼈才培养模式，⿎励积极开展产学研合作教育。
三是强调经费投⼊，特别是政府和学校举办⽅对学校办学经费的保障。
四是强调学校内部教学质量保障体系的建设，形成不断提⾼教学质量的长效机制。
五是体现“以学⽣为本”的理念，强调对学⽣的指导和服务。
六是强调产出导向，重视⼈才培养质量，重视师⽣和社会对学校教学质量的评价。
本科教学⼯作合格评估从评估⽅案设计理念到具体指标，坚持“以学⽣为本”，保障学⽣基本权益，具体反映在六个⽅⾯：⼀是对学校办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投⼊。
如教学⽇常运⾏⽀出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收⼊之和的⽐例≥13%，⽣均年教学⽇常运⾏⽀出≥1200元⼈民币，且应随着教育事业经费的增长⽽逐步增长。
⼆是注重对教学过程的规范管理。
指标体系对教师教学、专业与课程建设、教学管理等教学过程的主要环节提出了明确要求，其⽬的是促进教育教学质量提⾼，使学⽣直接受益。
三是明确要求按国家规定配备班主任、辅导员和学⽣⼯作队伍，加强思想政治⼯作。
城市竞争力的评价指标体系研究城市竞争力是指城市在社会经济领域中获得优势的能力和实力，是城市发展的动力之一。
如何评价一个城市的竞争力，是城市规划、经济运转和公共服务发展的重要依据。
因此，建立合理且科学的城市竞争力评价指标体系，对于城市的综合竞争力提升具有重要意义。
一、城市竞争力的概念与内涵城市竞争力是指城市在经济、科技、文化、环境等多个方面，在国际或国内市场中具有优越的资源配置和传统竞争力之外，凭借高效率、高质量、高附加值等创新优势取得领先地位的能力。
城市竞争力是城市综合实力和发展潜力的重要体现。
城市竞争力主要表现在以下几个方面：1.经济竞争力：包括城市的产业结构、科技创新、企业竞争力等。
2.文化竞争力：包括城市的文化品质、人文景观、文化特色等。
3.环境竞争力：包括城市的地理位置、气候条件、生态环境等。
4.社会竞争力：包括城市的教育、医疗、社会保障等公共服务。
二、常用的城市竞争力评价指标城市竞争力因其综合性和多元性，其通用的评价指标较为复杂。
下面列出一些常用的城市竞争力评价指标，供参考：1.经济竞争力：GDP总量、GDP增长率、增长点数、贡献率等。
2.产业竞争力：产业占比、新兴产业比例、企业数量、创新投入等。
3.城市功能竞争力：城市规模、人才数量、营商环境、产业链完善度等。
4.外向型竞争力：外商投资、进出口贸易额、旅游接待量等。
5.文化竞争力：文化创意产业、文化特色、文化活动等。
6.环境竞争力：空气质量、水质量、环境保护等。
7.社会竞争力：教育、公共卫生、社会保障等服务。
三、城市竞争力评价指标体系的构建城市竞争力的发展是一个长期的、复杂的过程，需要以一定的时间、空间和社会环境作为参考。
因此，建立精准、细致、系统的城市竞争力评价指标体系成为了发现城市发展现状、规划城市发展方向的基础。
城市竞争力评价指标体系的构建应具体针对不同城市和不同国家的地理、历史、文化和社会特点而定。
一般包括基础信息、绩效指标、感知调查等维度。
世界科技强国：内涵、特征、指标体系及实现路径摘要：〃百年科技创新强国梦〃是引领我国科技、经济和社会发展的伟大目标。
科学地建立科技强国评价指标体系并与世界科技强国进行比较分析，对于准确把握新发展阶段我国科技事业发展的重点方向和任务、精准加快科技强国建设具有十分重要的意义。
从科学强国、技术强国、创新强国和科技发展条件等4个维度构建世界科技强国评价指标体系，研究结果表明，我国科技强国建设在近十年迈上了新台阶，已位列全球第六位，但与美国、瑞士和德国等科技强国相比仍有一定差距，尤其在顶级国际科技大奖和研发人员占比方面的短板明显。
基于此，我国在今后一段时间必须长期坚持人才引进和人才培养并重，加快推动企业成为科技创新主体，以加速成为更为领先的世界科技强国。
科学技术是第一生产力，中国共产党自成立以来始终重视科技事业的发展。
进入21世纪后，党和国家从大力实施科教兴国、人才强国战略到全面实施创新驱动发展战略，始终将科技创新视为强国兴国的重要推动力。
2016年5月，习近平总书记明确指出，要〃为建设世界科技强国而奋斗〃，并提出了建设世界科技强国〃三步走〃的战略目标，即〃到2023年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国〃。
〃三步走〃战略与〃两个一百年〃奋斗目标相呼应，使得科技创新与全面建设社会主义现代化国家和中华民族的伟大复兴紧密相关。
习近平总书记规划的科技强国目标和现代化强国蓝图为我国科技创新工作提供了指导和方向。
从人类发展史来看，加快建设世界科技强国对提升国家竞争力具有重大意义。
16世纪至17世纪初期，随着布鲁诺、伽利略等在天文学和力学领域取得了重大进展，意大利在自然科学研究领域独领风骚并成为近代科学的发源地，也是最早的科技强国。
”世纪中叶，英国在天文学、地质学、物理学等领域均取得了一系列开创性的研究成果，催生出了第一次科学革命并成为后来居上的科技强国，至今仍有强大的影响力。
文化强省内涵与指标体系研究摘要：党的十六届四中全会以后，河南同全国许多省份一样提出了建设文化强省的战略任务。
为了从宏观上把握文化强省建设的进程，有必要厘清文化强省的内涵并建立相应的指标评价体系。
就文化强省的内涵而言，应包括公民素质的能动力、公共文化的辐射力、文化产业的竞争力、先进文化的创新力、文化品牌的影响力、区域文化的传承力、文化市场的扩张力、文化人才的创造力等八种能力，这八种能力共同构成了区域文化软实力。
就文化强省指标体系设置原则而言，应兼顾全面性、科学性、实用性、动态性、前瞻性、可比性等方面。
同时，还需运用模糊综合评价法的基本原理，构建文化强省建设指标评价计算体系。
关键词：文化强省；内涵；指标体系；模糊层次分析法党的十六届四中全会以后，文化建设受到各地普遍的重视，江苏、四川、湖南、福建、河北、山西等许多省份纷纷提出要建设文化大省或文化强省，发展势头迅猛，呈现出千帆竞发、百舸争流的局面。
作为文化资源大省，河南省委省政府对文化的发展特别重视。
2005年，先后颁发了《关于大力发展文化产业的意见》和《河南省建设文化强省规划纲要（2005－2020）》。
2006年10月召开的中共河南省第八次代表大会明确提出了“加快文化资源大省向文化强省跨越”的战略任务，文化强省建设全面铺开。
河南的文化发展得到了中央领导的关注。
2007年五一节期间，胡锦涛总书记在河南视察时指示：“河南有着深厚的历史文化底蕴，要弘扬优秀文化传统，深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业，在社会主义文化方面迈出更大步伐。
”2007年6月，中央政治局常委李长春同志到河南考察工作，对建设文化强省提出了重要的指导意见。
文化强省建设在宏观规划、目标动态管理与调控等方面没有现成经验可资借鉴，迫切需要理论支持。
为了更全面、科学地把握河南文化强省建设过程，服务实践，本文对文化强省建设的内涵、标准和指标体系进行了比较系统的研究，把文化强省的内涵和标准概括为八种能力，这八种能力共同构成了区域文化软实力。
在此基础上还设定了衡量区域文化软实力的指标体系和测度系统。
一、文化强省的内涵（一）公民素质的能动力具有较高思想道德素质、科学文化素质和现代文明行为方式的公民是文化强省的首要特征，也是文化强省建设的出发点和落脚点。
1．公民思想道德素质思想道德素质反映着人的内在价值取向，决定着人对外部环境的评价和行为方式。
良好的思想道德素质能够更好地发挥人的主观能动作用。
(1)社会主义核心价值体系深入人心，社会主义和谐文化建设深入开展。
坚持用马克思主义、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观武装群众，使之入脑、入心，成为全社会广泛认同的主流价值观念，形成团结统一、昂扬向上的社会精神风貌。
弘扬主旋律，保护多样性，深入开展社会主义和谐文化建设，实现不同社会群体不同文化倾向和价值取向的和谐共处、共同发展。
（2）完善的社会诚信体系。
诚实守信是保证社会主义市场经济健康发展的最基本的道德规范，也是现代公民道德规范中最基本、最重要、最必须遵守的规范。
完善的社会诚信体系包括诚信教育、诚信机制、诚信档案、诚信环境。
培育并形成完善的社会诚信体系是提高公民思想道德素质的基础工程，是文化强省的基本内涵。
（3）现代公民必备的文明行为能力。
绝大多数公民如果都能自觉培养以”爱国,守法,诚信,知礼”为准则，以社会公德、家庭美德、职业道德为基础的文明健康的行为能力，也就有可能初步实现人与人、人与社会、人与自然和谐相处，进而树立起良好的区域整体形象。
2．公民科学文化素质科学文化素质是公民素质的重要组成部分。
公民科学文化素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用科学知识、科学方法处理实际问题、参与公共事务的能力。
（1）良好的科学文化素质。
一是教育素质。
教育素质主要表现为教育程度、智能结构和学术水平等。
教育素质是公民素质的基础性素质，教育素质的高低是公民能否提升认知能力和自身地位意识的关键所在。
二是科学素质。
是指公民的科学知识水平，主要包括对科学精神的把握以及用科学态度和科学方法判断及处理各种事务的能力。
三是文化素质。
是指公民对人类优秀传统文化的继承和发扬，具有丰富人文内涵的个体特质。
文化素质的高低优劣直接影响人的整体素质状况。
（2）完善与提高机会均等的公民科学文化素质的培养体制。
主要包括完备的学历教育与继续教育体系、健全的科普设施和服务网络、强大的大众传媒科技传播能力、不断增加的科普事业投入等。
反映着社会对科学的重视程度以及培养社会成员科学素质的能力。
（3）科学精神、科学行为得以弘扬，愚昧迷信得到遏制。
科学精神、科学行为已成为提高公民素质的重要内容，节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等科学发展观念深入人心，科学、文明、健康的生活方式和工作方式已成为社会成员的共识和自觉的实践。
（二）公共文化的辐射力在文化强省建设中，公共文化以其普及性、公益性发挥着重要的基础作用。
公共文化体系覆盖率高、辐射力强是文化强省的最基本特征。
1．公共文化政策法规体系（1）旗帜鲜明的指导思想。
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，紧紧围绕实现全面建设小康社会宏伟目标和构建社会主义和谐社会的要求，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（2）正确的发展原则。
坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；坚持以人为本，确保广大人民群众共享精神文化成果；牢固树立新的文化发展观，大力提高文化自主创新能力；积极继承和弘扬优秀民族文化传统，吸收和借鉴世界各国优秀文化成果。
（3）健全的文化法制环境。
公共文化立法有序推进，文化法规体系完善；文化领域执法活动规范，文化法制宣传教育深入开展；文化机关、企事业单位和人民群众依法行政、守法经营和维护文化权益的自觉性不断提高；政府支持文化发展的公共财政投入政策、产业政策、鼓励政策完备。
2．公共文化基础设施体系（1）公共文化设施的覆盖率和达标率高。
公共文化服务网络布局合理、功能齐备。
省、市、县（市）、乡镇（街道）四级公共文化基础设施齐全；文化基础设施发展与经济社会发展同步增长；政府在公共文化设施建设中发挥着积极的主导作用，民间兴办特色文化基础设施和基层公益性文化设施得到鼓励和扶持。
（2）文化资源得到有效整合，文化设施利用率不断提高。
文化设施的功能和作用得到充分发挥，能够最大限度地为社会提供服务，实现了公共文化资源的综合利用和共享。
（3）城乡公共文化建设趋于均衡。
农村的文化基础设施薄弱局面得到彻底改善，广播电视实现“村村通”，文化信息资源共享工程、农村电影放映“2131”工程、“新农村书屋”工程和“农民体育健身工程”等公共文化惠民工程顺利完成；农村文化资源得到充分开发，广大农民的文化消费水平有显著提高，城乡文化发展差距明显缩小。
3．公共文化服务体系（1）完善的公共文化服务网络。
以保障公民基本文化权益、满足群众基本文化需求为目的，体现公共服务普遍均等原则、覆盖城乡居民的实用、便捷、高效的公共文化服务网络已经形成。
（2）健全的公共文化服务组织体制和运行机制。
政府转变职能，由办文化转到社会管理和提供公共服务上来，对公共文化机构指导有力、监管有效；公共财政为公共文化设施的功能充分发挥提供切实保障；公共文化机构功能定位准确，机制完善，产生良好的社会效益。
（3）满足实际需要的公共文化产品。
公益性文化团体和文化工作者贴近生活、贴近群众、贴近实际，充分发挥社会主义文化主力军作用，创作出大批人民群众喜闻乐见的、形式多样的文化艺术作品，较好地满足城乡人民群众的精神文化需求。
（4）公共文化设施免费或优惠开放制度。
公共文化设施对未成年人等免费或者优惠开放，爱国主义教育基地等公共文化设施向社会免费开放。
采用政府购买、补贴等方式，向基层、低收入和特殊群体困难群众提供免费文化服务。
4．公共文化资金保障体系（1）目标明确的公共文化发展专项资金和基金。
重点用于扶持公益性文化事业发展、支持文化创新和精品生产；扶持关键领域或具有示范性和导向性文化产业项目的研发；用于重要文化遗产的保护和支持地方重大文化工程项目的建设；用于支持重大出版项目等等。
（2）导向明确的公益性文化事业投入政策。
形成规范有效的公益文化事业筹资机制和对公益文化事业多渠道投入的体制。
公共财政对文化事业的投入，随着经济的发展逐年增加，增加幅度不低于财政收入的增长幅度；形成长效的农村文化建设投入机制，将农村公共文化建设纳入各级政府目标管理责任制，确保农村文化事业经费。
（3）完善的公益性文化事业资金筹措引导机制。
国内外经验表明，公共财政对公共文化只能进行有限度的投入，政府还有责任引导更多的企业和社会公众对公共文化进行投资。
通过税收优惠政策，支持国有公益性文化事业单位自我发展；通过在融资、用地、税收等方面给予与国有单位相同的政策优惠，吸引和鼓励社会力量捐助和兴办图书馆、博物馆、文化馆等公益性文化事业。
5．公共文化监督评估体系（1）健全的评估框架。
建立健全对公共文化服务体系及其机构的非营利性使命和战略规划项目的组织能力、绩效等方面进行评估的框架体系，确保公共文化服务体系不断提高社会责任感和社会公信度，提高服务能力和效率，实现公共文化服务体系的健康、可持续发展。
（2）完善的指标体系、多元的评估主体。
在评估框架下建立可行的指标要素和指标体系，通过政府、独立的第三方、同行、媒体与公众以及行业自律五个方面进行监督和评估，有效地提高公共文化服务机构的公信度。
在此基础上形成健全的公共文化绩效评估体系和监督制度。
评定公布各类文化事业单位的等级、规格、水平、排名等，充分调动社会各方关心、支持公共文化事业的主动性、积极性和创造性，促进公共文化事业的全面发展。
（3）较高的人民群众满意度。
科学发展观的核心是以人为本，文化的发展是为了造福人民。
随着经济的发展，人民群众对文化的需求越来越强烈，对公共文化服务体系绩效的评估最终还应以人民群众的满意度为主要标准。
（三）文化产业的竞争力1．总量较大的文化产业规模和产值（1）文化产业具有相应规模，已成为区域重要支柱产业，整体实力和竞争力在国内居领先地位；文化产业政策健全，指向明确，形成了特色鲜明、势头强劲、潜力巨大的文化产业发展格局。
（2）文化产业的总量指标达国内先进水平。
总产值、总就业量、文化事业总收入和总固定资产存量规模处在国内各个省（市、自治区）第一方阵。
文化产业年增长速度达到15%以上，居民人均文化娱乐服务消费支出占整个消费支出的5%以上。
