任保平《宏观经济学》第十章预期理论课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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1．凯恩斯主义、货币主义和理性预期学派是如何解释失业与通货膨胀之间关系的？围绕菲利普斯曲线的争论，它们对宏观经济政策效用的分歧何在？答：（1）凯恩斯主义、货币主义和理性预期学派对失业和通货膨胀的解释①凯恩斯认为，在未实现充分就业，即资源闲置的情况下，总需求的增加只会使国民收入增加，而不会引起价格水平上升。
这也就是说，在未实现充分就业的情况下，不会发生通货膨胀。
在充分就业实现，即资源得到充分利用之后，总需求的增加无法使国民收入增加，而只会引起价格上升。
这也就是说，在发生了通货膨胀时，一定已经实现了充分就业。
凯恩斯主义认为，菲利普斯曲线是对通货膨胀率和失业率之间关系的理论解释，该曲线表明，通货膨胀和失业率之间具有替代关系；通货膨胀越高，则失业率越低；通货膨胀率越低，失业率则越高。
②货币主义者在解释菲利普斯曲线时引入了预期的因素。
他们所用的预期概念是适应性预期，即人们根据过去的经验来形成并调整对未来的预期。
他们根据适应性预期，把菲利普斯曲线分为短期菲利普斯曲线与长期菲利普斯曲线。
在短期中，人们来不及调整通货膨胀预期，预期的通货膨胀率可能低于以后实际发生的通货膨胀率，人们实际得到的工资可能小于先前预期的实际工资，从而使实际利润增加，刺激了投资，增加就业，失业率下降。
在此前提下，通货膨胀率与失业率之间存在交替关系。
在长期中，人们将根据实际发生的情况不断地调整自己的预期。
人们预期的通货膨胀率与实际发生的通货膨胀率迟早会一致。
第一章结论复习思考题：1．重要概念：超长期；总供给曲线；实际GDP的趋势线；长期；总需求曲线；产出缺口；中期；菲利普斯曲线；潜在产出；短期；增长率；通货膨胀；增长理论；经济周期；消费价格指数；总供给-总需求模型2．长期中为什么产出水平只取决于总供给？3．短期中为什么产出水平只取决于总需求？第二章国民收入核算复习思考题：1．重要概念：GDP；GNP；GDP缩减指数；CPI；PPI；生产要素；最终/中间产品；名义GDP/实际GDP；通货膨胀；名义利率/实际利率2．下列交易的价值是否应当计入国内生产总值（GDP）？为什么？（1）顾客在饭店支付餐费。
（2）一家公司购买一幢旧楼。
（3）一家供应商向制造个人计算机的公司出售计算机芯片。
（4）一位消费者从交易商手中买进一辆汽车。
3．国内生产总值（GDP）高是否一定意味着福利状况好呢？在评价经济福利状况时还应考虑哪些因素？4．.假定某经济社会有A、B、C三个厂商，A厂商年产出5000美元，卖给B、C和消费者。
其中B买A 的产出200美元，C买2000美元，其中2800美元卖给消费者。
B年产出500美元直接卖给消费者，C年产6000美元，其中3000美元由A买，其余由消费者买。
（1）假定投入在生产中用光，计算价值增加；（2）计算GDP为多少；（3）如果只有C有500美元折旧，计算国民收入。
5．假定GDP是6000美元，个人可支配收入是5100美元，政府预算赤字是200美元，消费是3800美元，外贸赤字是100美元，求：（1）储蓄S是多大；（2）投资I是多大；（3）政府支出是多大？第三章增长与积累复习思考题：1．重要概念：增长核算方程；柯布－道格拉斯生产函数；趋同；全要素生产率；索洛剩余；新古典增长理论；稳态均衡；2．索络增长模型能否有助于解释趋同现象？3．在新古典增长模型中，人均生产函数为()25.02k k k f y -==，人均储蓄率为0.3，设人口增长率为3%，求：（1）使经济达到稳态均衡时的k 值。
宏观经济学名词解释和简答一、名词解释：1.IS曲线：当产品市场实现均衡时，利率r 与国民收入Y之间的关系曲线，称为IS曲线。
IS曲线是产品市场均衡状态的一幅图象。
它表示的是：与任一给定的利率水平相对应的均衡国民收入水平，在这样的水平上投资恰好等于储蓄，因此这条曲线称为IS曲线。
2.LM曲线：当货币市场实现均衡时，国民收入Y与利率r之间的关系曲线，称为LM曲线。
LM曲线是货币市场均衡状态的一幅图象。
它表示的是：与任一给定的国民收入水平相对应的利率水平，在这样的水平上货币的需求量恰好等于某一给定的货币的供给量，因此这条曲线称为LM曲线。
3.国内生产总值：国内生产总值（GDP）是指一个国家在一定时期内（通常为一年）所生产的全部最终产品（包括物品与劳务）的市场价值总和。
4.流动性陷阱：货币是流动性最大的资产，货币可随时作交易之用，随时应付不测之需，随时满足投机之需，因而人们持有货币的偏好称为流动性偏好。
当利率极低时，人们就会认为利率不会再下降，债券价格不会再上升，持有货币损失的利息不多，持有债券的风险却很大，在这种情况下人们就会抛出债券，换回货币，有多少货币就持有多少货币。
这就是“流动性陷阱”或“凯恩斯陷阱”或“流动偏好陷阱”。
5.挤出效应：指政府支出增加使国民收入水平提高的同时也引起利率的提高，从而使得私人部门的投资减少的现象。
6.古典二分法：把经济变量分为实际变量与名义变量的方法称为古典二分法。
在货币数量论中，货币供给的变动，它只影响名义变量而不影响实际变量，这种货币对实际变量的无关性称为货币中性。
7. 自然失业率：是指在没有货币因素干扰的情况下，让劳动力市场和商品市场的自发供求力量起作用时，总需求和总供给处于均衡状态下的失业率。
8.消费函数：消费与收入之间存在同方向的变化，我们用消费函数来体现这种同向关系即：C=a+cY (a＞0,0＜c＜1）9.利率效应：（凯恩斯效应）利率下降会增加投资，从而使均衡收入水平增加。
宏观经济学习题精选第九章宏观经济的基本指标及其衡量一、单项选择题1.国内生产总值是（）的市场价值总和。
A.一定时期内在一国（地区）境内生产的所有最终产品与服务B.一定时期内在一国（地区）境内交换的所有最终产品与服务C.一定时期内在一国（地区）境内生产的所有产品与服务D.一定时期内在一国（地区）境内交换的所有产品与服务2.名义GDP和实际GDP的主要区别是（）A.名义GDP按价格变化做了调整，而实际GDP则没有B.实际GDP按价格变化做了调整，而名义GDP则没有C.名义GDP更适合于比较若干年的产出D.实际GDP在通货膨胀时增长更多3.如果一国或地区的国民生产总值小于国内生产总值，说明该国公民从外国取得的收入（）外国公民从该国取得的收入A.大于B.小于C.等于D.可能大于也可能小于4.在一个四部门经济中，GDP等于（）A.消费+净投资+政府购买+净进口B.消费+总投资+政府购买+总出口C.消费+投资+政府购买+净出口D. 工资+地租+利息+利润+折旧5.政府向公务员支付的工资属于（）A.消费 B投资 C.政府购买 D.转移支付6.如果个人收入为3000元，个人所得税为150元，个人消费为2000元，个人储蓄为850元，则个人可支配收入为（）A.3000元B.2850元C.2000元D.1000元7.下列关于GDP平减指数与消费价格CPI指数的说法正确的是（）A企业或政府购买的产品价格上升将反映在GPI上B.在美国销售的中国制造的电视机价格上涨会影响美国的GDP平减指数C.CPI衡量一国（或地区）生产的所有产品与服务的价格，而GDP平减指数只衡量消费者购买的产品与服务的价格D. GDP平减指数和CPI都可以作为衡量经济中价格水平变化的指标8.假设2011年为当年，2011年的CPI为120，再加上上一年即2010年的CPI为100，则2011年的通货膨胀率为（）A.12%B.16.7%C.20%D.26.7%9.失业率是指（）A.失业人数占劳动力人数的百分比B.失业人数占整个国家人口数的百分比C失业人数占就业人口数的百分比D. 失业人数占劳动力资源的百分比10．某个大学生毕业后未能立即找到工作，属于（）A.摩擦性失业B.结构性失业C.周期性失业 D季节性失业11.由于经济萧条而形成的失业属于（）A.摩擦性失业B.结构性失业C.周期性失业D. 永久性失业12.某个纺织厂因为纺织业不景气而失去工作，这种失业属于（）A.摩擦性失业B.结构性失业C.周期性失业D. 永久性失业二、多项选择题1.国内生产总值的含义有（）A.是市场价值的概念B.测度的是最终产品和服务的价值C.是一定时期生产的最终产品和服务的价值D.是一定时期实际销售的最终产品和服务的价值E.计算的是流量而不是存量2.国民收入合算的体系包括的总量指标有（）A.国内生产总值B.国民生产总值C.国民生产净值D.国民收入E. 个人收入3.国民收入的核算方法有（）A.生产法B.收入法C.部门法D.支出法E.增值法4.衡量价格水平的主要指标是（）A.GDP平减指数B.GNP平减指数C.宏观经济指数D.消费价格指数E.国民收入指数5.按照西方劳动经济学的传统分类，失业可以分为（）A.摩擦性失业B.结构性失业C.季节性失业D.周期性失业E.区域性失业第十章短期经济波动模型：产品市场的均衡一、单项选择题1.凯恩斯主义关于均衡国民收入决定的基本原理是（）A.总供给水平决定均衡国民收入水平B.总需求水平决定均衡国民收入水平C. 消费水平决定均衡国民收入水平D.总供给水平和总收入水平同时决定均衡国民收入水平2.在两部门经济中，实现均衡产出或均衡国民收入的条件是（）A.总支出的企业部门的收入B.实际消费加实际实际投资等于产出值C.计划储蓄等于计划投资D.实际储蓄等于实际投资3.一个家庭当其收入为0时，消费支出为2000元，而当其收入为6000元时，其消费支出为6000元。
