小蚂蚁搬米粒教案

一年级歌曲《小蚂蚁搬米粒》教学设计Teaching design of the first grade song "little ants carrying rice grains"一年级歌曲《小蚂蚁搬米粒》教学设计前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。

本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学分析：《小蚂蚁搬米粒》是一首情节性很强的歌曲。

一粒米，由一只蚂蚁搬不起，到一群蚂蚁搬进洞洞里，让学生体会到集体的力量和团结的重要性。

曲调十分精练，基本上是同一乐句的重复，只是上下句的句尾有变化。

句中“嘿哟嘿哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足，中间加入数板，更是丰富多彩。

对于一年级的学生来说，在玩中学是最快乐的，所以在教学中需要教师结合歌曲的内容，创设出一定的情景，让学生被深深吸引，投入到歌曲学习中去。

动作设计要抓住“劳动”和“合作”两大特点。

与曲调的精练相适应，动作设计也要简单易做，形象鲜明，反复突出。

如用“嗨哟嗨哟嗨哟”声启发孩子模仿并设计动作，用身体、声音感受使出全力的感觉。

创设情境，中间的数板可以结合节奏的传递仿蚂蚁世界的信息传递。

最后齐心协力地搬米粒，可以让孩子们拉起手，边唱边表演，感受团结的力量。

用整体听唱法学习。

在歌曲时要注意“嗨哟”处的八度跳进的音程，学生不太容易唱准。

教学内容：1、欣赏舞蹈《小蚂蚁搬家》2、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》3、歌表演《小蚂蚁搬米粒》教学目标：1、通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。

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【名师授课教案】
教学目标：
1、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》。

2、通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神。

3、通过学习歌曲，让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。

教学重点：通过演唱《小蚂蚁搬米粒》培养学生的集体合作的精神。

教学难点：通过演唱及跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。

教学准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、导入
师：小朋友们，今天有一个神秘的朋友要来参加我们的音乐课，它到底是谁呢？我们先来猜一个谜语。

1、出示谜语：身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。

打一个小动物。

师：对了，它就是小蚂蚁。

二、数板节奏练习
师：你们知道蚂蚁在发现食物或者遇到危险的时候，是靠身体的哪个部位发出信号的吗？生：（触角）
师：现在我们就来模仿小蚂蚁，玩一个信息传递的游戏。

我请4个小朋友来和老师一起合作。

游戏规则是：4位同学一次排好队，由老师先发出信号，接到信息的同学依次传递，由最后一个同学把信息传递给大家。

信息一：节奏XX X XX X︱
信息二：节奏XX XX XX X︱
信息三：节奏XX X XX X ︱XX XX XX X‖
（每传递一条信息就出示一条节奏图片）。

《小蚂蚁搬米》是一首儿童喜爱的古诗，教师在幼儿园小班可以利用这首古诗进行诵读与表演。

在进行教案设计时，首先要明确教学目标，包括帮助幼儿理解古诗的内容和意境，培养幼儿的朗诵能力和表演技巧，培养幼儿的团队合作意识等。

接下来，我们将为您逐条呈现《小蚂蚁搬米》幼儿园小班古诗诵读与表演教案，帮助幼儿园老师们更好地进行教学准备。

一、教学准备1. 准备好古诗《小蚂蚁搬米》的课件或教材，以便幼儿能够看到诗歌的文字和插图。

2. 准备一些小道具，比如蚂蚁头饰、小米道具等，用于幼儿进行表演时的辅助。

3. 提前选定适合幼儿的动作和肢体语言，以帮助幼儿更好地表现出古诗的意境。

二、教学活动1. 导入活动通过观看相关或图片，或者通过讲故事等形式，让幼儿对蚂蚁、小米等内容进行初步了解，引导幼儿进入古诗的主题。

2. 诵读古诗老师可以带领幼儿一起诵读古诗，并向幼儿解释古诗的含义，帮助幼儿更好地理解古诗的意境。

3. 表演活动老师可以组织幼儿进行古诗表演，让幼儿分角色扮演蚂蚁和搬运小米的情景，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。

4. 创设情景老师可以通过布置小米场景，引导幼儿在教室中进行实际的小米搬运活动，增强幼儿对古诗情景的理解。

5. 互动讨论在表演结束后，老师可以与幼儿一起讨论表演活动中的感受和体会，引导幼儿对古诗进行更深入的思考和理解。

三、总结回顾在本节课结束时，老师可以带领幼儿一起回顾整个古诗诵读与表演的过程，梳理幼儿在诵读和表演中所学到的知识和技能，巩固幼儿对古诗的理解。

在教案设计中，要注重培养幼儿的表演能力和团队合作意识，让幼儿在表演中感受古诗的魅力，增强对古诗的情感投入。

要注意适当引导幼儿对古诗进行理解和思考，培养幼儿的文学素养和表达能力。

在进行教学时，要根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，适当调整教学内容和活动形式，让幼儿在愉快的氛围中学习，并对古诗有更深入的理解和体会。

我们要记住，幼儿园小班古诗诵读与表演教案《小蚂蚁搬米》的目的是培养幼儿对古诗的理解和表演能力，要注重情感的引导和激发，让幼儿在诵读与表演中享受学习的乐趣。

小学音乐苏少版（简谱）一年级上册《唱游森林唱：小猴子小蚂蚁搬米粒》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
歌曲《小蚂蚁搬米粒》
教材分析：《小蚂蚁搬米粒》是一首情节性很强的歌曲。

一粒米，由一只蚂蚁搬不起，到一群蚂蚁搬进洞洞里，让学生体会到集体的力量和团结的重要性。

曲调十分精练，基本上是同一乐句的重复，只是上下句的句尾有变化。

句中“嘿哟嘿哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足。

教学目标：
1、能用自然地声音，快乐地、有想象地演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲感受集体的重要和团结起来力量大。

3、运用体态律动参与歌曲的音乐实践活动。

教学重点：能用轻快的声音演唱《小蚂蚁搬米粒》
教学难点：通过这首歌曲的学习，能够感受集体的重要和团结起来力量更大。

教具准备：多媒体课件钢琴
教学过程：
一，导入
同学们，今天还有一位神秘的嘉宾要参加我们的音乐课。

老师给你一份谜语，你们猜猜看它是谁？（出示谜语）
排队地上跑，身体细又小。

做事最勤劳，纪律第一好。

师出示答案。

（蚂蚁）{激发学生学习的兴趣}
师：蚂蚁被评为世上最勤劳的动物，它们除了冬眠，大部分时间都在寻找和搬运粮食，现在就让我们化身小蚂蚁去搬运粮食，注意了，我在搬运的过程中会发出什么声音，你能跟我学吗？
1.播放伴奏律动（并加入“嗨哟”）
{学生进行律动，并跟着老师有节奏地喊“嗨哟”，为后面歌曲两声部做铺垫} 2.刚刚小朋友都是勤劳的小蚂蚁，那么你们知道蚂蚁在发现食物和遇到危险的时。