2009届高三化学二轮专题复习：《高考选择题中对有机官能团考查方式的探究》课件

知识系统化示例 3）要将必修内容与选修内容有机统一起来
（1）结构化学：必修一第四章与选择性必修二结合起来 （2）化学反应原理：必修二第六章与选择性必修一结合起来 （3）有机化学：必修二第七章与选择性必修三结合起来
3、第二轮复习：2~3个月，至4月底
主要目标：解题模型化
主要功能是通过专题整合，进一步完善知识体系，建立答题模型； 加强专题限时训练，深化理解。以专题知识为主线，以高频考
2023 31 20 21 18 12
2024年湖南卷试题特点
1.全面考查，重视基础
2. 情境丰富，注重应用
3. 融会贯通，凸显综合
4.突出能力，敢于创新
2024年山东 卷基本情况
2024 年山东卷细目表
大题号
小题号 1 2 3
分值 2 2 2
题型 单项选择 单项选择 单项选择
一(20） 4 5 6 7 8 9 10 11 12
17 14 非选择题 有机化学（核磁共振氢谱、官能团、操作原因、结构对速率的影响、有机反应、有机合成）
证据推理与模型认知
18 15 非选择题 化学反应原理（ΔH的计算、曲线判断、原因描述、K的计算、电极反应的书写）
变化观念与平衡思想
知识点 化学反应原理 结构 有机化学 化学实验 化学计算
2024 27 18 20 213 11
点为重点，注重专题的横向联系，深化理解，形成立体的知识网 络；
强化大题专题限时训练，建构答题模型，有效提高答题速度和 质量，着力培养知识迁移能力和运用所学知识分析解决问题的能 力。
合理控制考练密度，专题限时训练与专题复习对应，综合卷考 查范围应和同期复习内容保持一致。
解题模型化示例——知识类（电化学）

答案：A
a
61
常见官能团的特征反应
a
62
(4)能发生银镜反应或能与新制Cu(OH)2悬浊液反应的有机 物必含有—CHO。
(5)能与钠反应放出H2的有机物必含有—OH或—COOH。 (6)能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液 变红的有机物必含有—COOH。 (7)能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃等。
四联苯 A. 3种 C. 5种
B. 4种 D. 6种
的一氯代物有( )
a
52
解析：四联苯中有5种不同化学环境的氢原子，故其一氯代 物有5种。
答案：C
a
53
2. [2013·浙江高考]写出同时符合下列条件的F(C7H6O3)的同 分异构体的结构简式________________(写出3种)。
①属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子 ②能发生银镜反应
专题 有机化学基础
a
1
a
2
Z主干整合•认知盲区清
a
3
[串联拾忆] 1. 官能团与有机物的性质
a
4
a
5
a
6
2. 有机反应基本类型与有机物类型的关系
a
7
a
8
a
9
3.常见重要官能团的检验方法
a
10
4. 提纯常见有机物的方法
a
11
a
12
5. 有机物分子式的确定
a
13
(2)有机物相对分子质量的测定： ①Mr＝22.4ρ(气体，标准状况)； ②Mr＝DM′r(D 为相对密度)； ③质谱法。
a
66
解析：A项，该物质中含有苯环，属于芳香族化合物；B 项，该物质分子中含有醇羟基和羧基，可以发生酯化反应，与 醇羟基相连碳原子的邻位碳原子上有氢原子，可以发生消去反 应；C项，该物质分子中含有的醇羟基和羧基能够与金属钠反 应，另外羧基也可以和NaHCO3溶液反应；D项，该有机物分 子中含有2个酚羟基和1个羧基，1 mol该有机物与足量NaOH溶 液反应，消耗3 mol NaOH。

—OH
件下生成乙烯）、易催化氧化、易被强氧化剂
氧化（如乙醇在酸性K2Cr2O7溶液的作用下被氧 化为乙醛甚至乙酸）
酚羟基 醛基
—OH
极弱酸性（酚羟基中的氢能与NaOH溶液反应，但 酸性极弱，不能使指示剂变色）、易氧化（如无色 的苯酚晶体易被空气中的氧气氧化为粉红色）、显 色反应（如苯酚遇FeCl3溶液呈紫色）
结构简式
。
①能与FeCl3溶液发生显色反应。 ②能发生水解反应，水解产物之一是α氨基酸，另一产物分子中不
同化学环境的氢原子数目比为1∶1且含苯环。
（5）写出以CH3CH2CHO和
为原料制备
的
合成路线流程图（无机试剂和有机溶剂任用，合成路线流程图示例见
本题题干）。
练1 某课题组研制了一种具有较高玻璃化转变温度的聚合物P，合 成路线如下：
催化剂
已知：R1COOR2＋R3OH
R1COOR3＋R2OH
（1）①的反应类型是 氧化反应 。K中含有的官能团名称是 羰基 。
（2）E的名称是 乙二醇 。
（3）④是加成反应，G的核磁共振氢谱有三种峰，G的结构简式
是 CH2＝CHCH3
。
（4）⑦的化学方程式是_____________________。
标出手性碳原子：
。
（7）已知：①当苯环有RCOO—、烃基时，新导入的基团进入原有
基团的邻位或对位；原有基团为—COOH时，新导入的基团进入原有
基团的间位。②苯酚、苯胺（
）易氧化。
设计以
为原料制备
的合成路线
___________________________________（无机试剂任用）。
2．化合物G是治疗高血压的药物“比索洛尔”的中间体，一种合成 G的路线如下：

2007年Ⅱ卷答题数据
2008年化学二卷答题统计数据
08年高考题的分析与结论
1.第二卷整体难度较大，07年0.458，08年0.528。 2.单题难度不均衡。07年30题难度系数为0.36，29题
为0.47；08年28题为0.444。 3.选做题的答题比例主要是有机模块；其次是结构模
在“四度”上做大文章：进度、难度、 坡度、广度
目标要逐渐上移（提肚子→促嗉子→拔 尖子）
落实“热身子→清底子→打靶子”
新形势下的应对措施
前后延伸的问题 强化训练的问题 考试测试的问题 学生自主学习能力的培养 筛选知识点，突出重点，突破难点
化学难题的解答与处理 徐光宪做题 部分化学难题
FeBr2+Cl2 FeI2+Cl2 电解含有Na2S、NaCl、NaBr的混合溶液 电解含有FeCl3、CuCl2、H2SO4的混合溶液 将合金溶属液锌 中加 ，入 反到 应含后有残留Fe固Cl体3、和C溶uC液l2、中F阳e离Cl子2、的H种Cl类的的混判
断
1离的0.子量明方”矾程 图或式 像硫及 问酸“ 题铝沉溶淀液（与质Ba量(O、H物)2溶质液的反量应）的—化—学Ba方(O程H式)2 、
9. 30题围绕食盐从除杂质、配溶液、电解、 滴定、气体制备等多个角度系统考查化学实 验，题目较长，信息提供方式多样，注重知 识点的覆盖。
11. 简答式填空题象实验设计一样是学生的弱项， 失分原因不是因为题目难，而是学生做答习惯不好， 急躁、浮躁的心态，在答案不完整、不规范、不系 统中表露无疑。本题要求：“用离子方程式和必要 的文字说明”，即要摆事实又要讲道理，许多学生 答案中没有一个汉字，离子方程式也错误百出。