杭州电子科技大学 高级网络工程 实验报告(1)

选修
报名后必须参加本课程考试，否则成绩为0。
考核
期末：开卷，70％（元旦前，第17周内） 实验：15％ 作业＋考勤：10％ 中期考试：5％（第9周 随堂开卷） 2 2018/11/20
TCP/IP协议
课程简介

网络工程专业必修课 通信工程专业和物联网工程专业选修课

TCP/IP网络体系结构和协议标准是目前网络 的主流通信和应用技术
9 TCP/IP协议
2018/11/20
作业和实验报告要求

提交
书面，独立完成，按时提交 补交必须在评讲之前


评阅：A、B、C、D、抄、补
A为完成质量高，如字迹工整，有自己的思考等 B为基本完成 C为有错误或不够认真，作为警告 D为不认真、有严重错误

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TCP/IP协议

因特网(Internet)
特定的世界范围的互连网，专指用TCP/IP协议互相连接在一起的 网络。 Internet是世界上最大的internet。
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TCP/IP协议
TCP/IP的特性

得到生产厂商的支持
在网络上使用TCP/IP是根据网络的目的，而不是根据厂商的硬件 和软件

ARPANET的发展
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TCP/IP协议
TCP/IP的问世

ARPA网的局限性： NCP不适合网络快速增长的需求

“分组网络互连协议”－里程碑意义的论文


1974年发表（Vint Cerf & Bob Kahn） 描述了传输控制协议（TCP） 传输控制协议/Internet协议（TCP/IP） TCP/IP和UNIX集成 1983，ARPA网切换到TCP/IP，同时派生出两个网络 网络规模扩大，DNS引入 1990，ARPA网被自己的派生网络NSFNET取代。

一、引言2013年习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话，强调了创新。

党的十九大报告更是在前期积累和实践的基础上，提出要不断增强我国的经济创新力和竞争力，加快建设创新型国家。

研究生教育是我国高校高等教育的最高一层，是创新人才培育的重点阶段，对其创新能力的培养有着最高要求。

习近平总书记在2020年全国研究生教育会议召开之际，就研究生教育工作做出重要指示，强调研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。

[１]截至2020年，我国在校研究生高达300万，研究生成为国家建设和发展中创新力量的强大主力军，如何提升研究生的创新能力成为研究生教育的关键问题。

[２]二、科研竞赛对研究生创新能力提升的助力在“大众创业，万众创新”的背景下，基于研究生在国家发展中的重要地位，教育部学位与研究生教育发展中心、中国科协青少年科技中心联合举办“中国研究生创新实践系列大赛”（以下简称“系列大赛”）。

“系列大赛”创办的初衷是为了提高研究生的创新实践能力，基于此，“系列大赛”以提高研究生的培养质量为目标，结合研究生不同学科门类下的不同赛事，打造政产学研合作创新平台，利用社会资源协同推动研究生教育的改革与发展，促进我国研究生教育培养水平的全面提升。

科技竞赛为研究生提供了研究成果落地转化的契机，将学生专业领域知识与社会实际相结合，能够极大地推动研究生更快更深入地提升专业实践能力，并激发研究生的创新能力，从而适应社会的发展。

科技竞赛尤其是“系列大赛”是大学生提升创新能力的平台，是创新型人才培养的有效载体。

“系列大赛”举办了7年，得到在校研究生，以及企业、行业的广泛肯定，形成了相当活跃的局面，现已成为各大高校公认的研究生国家级学科竞赛。

赛事的举办与普及极大地刺激了研究生的创新精神和创新意识，助力高层次创新人才培养，成为推动研究生创新创业教育改革的有力抓手。

三、研究生校内科研竞赛体制建设模式杭州电子科技大学历来重视研究生培养质量，坚持以培养创新创业型人才为目标，以研究生从创新能力提升角度探讨研究生科研竞赛培养机制程斯纳（杭州电子科技大学研究生院，浙江杭州310018）［摘要］创新能力是国家经济和社会发展的关键力量，2020年全国研究生教育会议强调了研究生创新能力的培养。

软件工程学院学科：软件工程（学术）代码：083500一、培养目标本专业培养基础扎实、素质全面、科研能力强并具有一定创新能力的软件工程领域高级专门人才，并达到如下具体目标：1．较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有追求真理和献身于科学研究事业的敬业精神。

2．具有软件工程领域的坚实理论基础和专业知识，掌握现代软件工程方法和技术，熟悉软件工程领域的国内外新发展、新动向，具有独立进行科学研究、解决相关实际问题的能力，毕业后可从事软件工程领域的科研、教学、工程设计等相关工作。

3．掌握一门外国语。

4．身心健康。

二、研究方向1．分布式计算理论与软件2．软件工程方法与应用软件3．密码学与信息安全4．认知计算与智能技术三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。

四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。

课程设置由学位课、非学位课和必修实践环节组成。

学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。

硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17-19学分，非学位课8-11学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。

（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（含跨学院的学科，如计算机科学与技术学科或其他相关学科）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

（3）本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业学位课（专业必修课、专业基础课），所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

（4）根据学科发展与社会对人才培养要求，可以对培养计划内部分课程进行调整，建立开放性、动态性课程内容改革机制，如课程模块化教育改革、创新创业能力培养等，充分体现前沿把握、社会参与、学创研用结合。

计算机学院学科：计算机科学与技术代码：081200一、培养目标培养适应国家建设需要的、热爱祖国、遵纪守法、德智体全面发展、具备严谨科学态度和敬业精神的计算机科学与技术人才，通过硕士阶段的学习，较全面掌握计算机科学与技术学科的基础知识和理论，了解相关领域的研究动态。

能在某一专业领域内从事教学、科研与开发工作。

二、专业设置及研究方向本学科硕士生的培养主要面向计算机体系结构（二级学科代码：081201）、计算机软件与理论（二级学科代码：081202）、计算机应用技术（二级学科代码：081203）与物联网技术（二级学科代码：0812Z1）二级专业。

研究方向包括：1. 软件工程与软件系统架构2. 分布式与并行计算3. 计算虚拟化与云计算4. 计算机图形学与CAD5. 计算机图像与视频处理6. 数字化建模与仿真7. 机器学习与数据挖掘8. 计算机感知与智能计算9. 智能系统与机器人学10.嵌入式系统11.物联网技术12.计算机网络理论与技术13.信息安全理论及应用三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。

四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。

课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。

学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。

硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。

(2)本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业必修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

（3）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（含跨学硕、专硕类型，跨不同学院的学科）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。