最新人教版小学试题
部编本试题，欢迎下载！ 题型复习(三)
流程图题
题型之一
物质的合成工业
1．(2018·广西北部湾)碳酸钡是一种重要的化工产品，某厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料生产碳酸钡产品，采用了以下的工艺流程：
(1)为节约成本，过程中的生成物可直接应用于流程的是__二氧化碳__，加入过量的盐酸的目的是__使碳酸钡完全转化为氯化钡__。
(2)向氯化钡溶液中加入过量的氢氧化钾并通入二氧化碳，其中能生成碳酸钡的方程式是__BaCl2＋2KOH＋CO2===BaCO3↓＋2KCl＋H2O__。
(3)溶液A中溶质的成分，可能的组合有__KOH、KCl、BaCl2；KOH、KCl；KOH、KCl、K2CO3__。
(4)操作3包括的两个操作是__洗涤、干燥__。
2．(2018·柳州)波尔多液是一种农药，由Ca(OH)2溶液和CuSO4溶液混合而成。某农场需要大量的波尔多液，农场工人就地取材，利用农场废弃的铜渣(只含有铜和一定量的铁)和附近的石灰石来制作波尔多液。下面是制作波尔多液的工艺流程图：
请回答下列问题：
(1)CaO的俗名是__生石灰__，写出由CaO生成Ca(OH)2的化学方程式：__CaO＋H2O===Ca(OH)2__。
(2)请说出如何由铜渣得到纯净的铜：__用磁铁吸附铁，剩余的就是铜(或将铜渣加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤，洗涤、干燥。其他合理答案也可)__。
(3)B物质是__CuO__，写出由B物质生成CuSO4的化学方程式：__CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O__。
(4)将铜渣与Zn按质量比10∶1的比例分别加入到足量的盐酸中，产生H2的质量恰好相等，铜渣中铜的质量分数是__91.4%__(精确到0.1%)。
3．(2018·玉林)利用某工业废弃固体(成分为Cu2S和FeS2)制备硫酸铜溶液和硫酸亚铁晶体，流程如图所示。
(已知：①固体B含有氧化铜、氧化铁；②铁能与硫酸铁反应，生成硫酸亚铁)
一、中考初中化学流程图
1．某工业废液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果将废液直接排放就会造成水污 染。于是几位同学设计实验处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：
请回答：
（1）操作①的名称是_______，其中玻璃棒的作用是______。写出加过量M发生的一个化学反应的方程式____________________。
（2）固体A中一定有_______。判断操作④中稀硫酸足量的方法是_______。
（3）滤液 A、滤液B合起来蒸发至干目的是_________________。
【答案】过滤 引流 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe Zn、Fe、Cu 继续加稀硫酸，无气泡生成 提高硫酸锌的产率
【解析】
【分析】
【详解】
（1）操作1是将固体和液体分离的过程，故名称是过滤。过滤操作中玻璃棒的作用是引流。锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸锌，故反应的方程式为：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe。
（2）由图可知，加入的M物质是过量的锌，锌可以与CuSO4、FeSO4反应生成铜和铁和硫酸锌，与ZnSO4不反应，故固体A中一定有Zn、Fe、Cu。如酸不足则不能与金属反应，则可以继续加热稀硫酸，如没有气泡没冒出，则说明稀硫酸足够。
（3）由图可知，固体C是不能被磁铁吸引，故C中含有铜和锌，故滤液B中的溶质是硫酸锌，故与滤液A混合蒸干可以提高硫酸锌的产率
2．侯德榜制碱法的原理是:向氨化的饱和食盐水中通入过量的二氧化碳,即有晶体析出,经过滤、洗涤、焙烧得纯碱.此过程可以表示为:①3223NaCl()NHCOHONaHCO()饱和 （此反应是放热反应） ②煅烧碳酸氢钠后,得到纯碱。侯氏制碱法生产流程示意图：
[查阅资料]I.氨化的饱和食盐水;即是指向饱和食盐水中通入氨气;Ⅱ.NaHCO3低温时溶解度很小; III在通常状况下,NH3极易溶于水,CO2能溶于水。
1 中考化学流程图题的解法技巧
工业流程图题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。
1．流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线，有的以物质作框，有的以设备作框。从近几年的试题看常见的一种形式是以操作名称为主线，物质随着操作发生变化。
2．这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。
专题归纳
一、考查内容和特点
1．考查内容
(1)化学反应原理。(2)元素化合物知识。(3)实验操作及名称。(4)物质除杂、分离。(5)流程中的物质转化和循环。
2．特点
(1)情境真实。(2)框图信息新颖。(3)问题设计广泛。(4)综合性强。(5)思维容量大。
二、解题思路
1．从题干中获取有用信息，了解生产的产品。
2．分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：①反应物是什么；②发生了什么反应；③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。
3．从问题中获取信息，帮助解题。多数试题重点考查利用题干中的信息解决问题的能力以及物质的制备，考查有关化学实验操作，同时考查化学方程式的书写技能。
关键：实验原理、装置原理、操作原理三结合。
三、与初中内容有关的化学工业
2 1．海水资源的开发和利用(如从海水中提取氯化钠和氯化镁等)。
2．金属回收工业：Mg、Fe、Cu等。
3．工业废水处理。
4．氯碱工业。
四、工业流程图题题型的结构、解题方法和思路
1．题型结构
题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结论或产品)。
2．解题方法和思路
3．具体操作
(1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。
(2)关注方框内所指。
(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。
三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用。
2019年中考化学总复习中考6大题型轻松搞定题型复习五化学计算练习word版本
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题型复习 ( 五) 化学计算
题型之一 依据化学式的计算
1．(2017 ·广西北部湾 )Cr 2O3 能够作为某些反响的催化剂， 此中 Cr 元素的化合价是 (C) A．－3 B ．＋2
C．＋3 D ．＋6 2． (2018 ·乐山 ) 三硝基胺 [N(NO2) 3] 可用作火箭的燃料，以下对于三硝基胺的说法正
确的是 (C)
A．三硝基胺由三种元素构成
B．三硝基胺的相对分子质量为 152 g
C．一个三硝基胺分子中含有 10 个原子
D．三硝基胺中氮、氧元素的质量比为 2∶ 3
3． (2018 ·聊城 ) 银杏果中含有银杏酸 ( 银杏酸化学式为 C22 H34O3) ，以下相关银杏酸的
说法正确的选项是 (C)
A．从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素构成
B．从微观上看：银杏酸由 22 个碳原子、 34 个氢原子和 3 个氧原子构成
C．从类型上看：银杏酸属于有机化合物
D．从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为 11∶ 17
4．(2018 ·苏州 ) 《茉莉花》是一首交口称赞的苏南民歌。茉莉花香气的成分有多种，
乙酸苯甲酯 (C9H10O2) 是此中的一种。以下对于乙酸苯甲酯的说法正确的选项是 (B)
A．乙酸苯甲酯的相对分子质量为 150 g
B．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素构成
C．乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9∶ 10∶ 2
D．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成
5．(2018 ·乌鲁木齐 ) 茶叶中含有维生素 C，其化学式为 C6H8O6。以下说法正确的选项是
(D)
A．维生素 C 是一种无机化合物
B．维生素 C 中碳元素的质量分数最大 C． C H O 中碳、氧元素的质量比为 1∶ 1
