语文课文巨人的花园段落划分

部编版四年级语文下册层次段落提分卷班级________ 姓名________ 得分________时间：40分钟满分：100分一、读《巨人的花园》片段，完成练习。

(10分)这是一个很可爱的大花园。

园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。

小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。

“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

1．用“——”画出这段话的中心句。

(2分)2．用“∥”为片段分层。

(4分)3．片段采用的结构方式是()(4分)A．总分总B．分总C．总分二、读短文，完成练习。

(43分)茉莉的茎细长而挺拔，碧绿的叶子是椭圆形的，叶脉清晰可见。

远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。

茉莉一般在夏季开花。

它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半开半合的萼片，小小的花蕾常常藏而不露。

萼片长到一定程度，花蕾便露了出来，这时的花蕾长得很快，不出几天就会慢慢开放。

完全开放的花朵很像荷花，只是很小，花冠的大小和一毛钱硬币差不多。

茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣是椭圆形的。

茉莉的花期一般是5～8月，如果养护得当一年可以开三次花。

茉莉把自己的芳香和生命无私地献给了人们，人们常常称赞它的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。

(有删改)1．根据短文内容，在括号里填上恰当的词语。

(4分)()的茎()的叶脉()的花瓣()的花朵2．用“∥”为第二自然段分层，并写出每层的大意。

(15分)第一层：________________________________________________第二层：________________________________________________第三层：________________________________________________3．短文第二自然段按________顺序写了茉莉开花经历的三个阶段：________________→________________→________________。

部编版四年级下册第26课《巨人的花园》讲解知识点教材分析：《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。

巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。

当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。

从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。

文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

作者介绍：王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。

主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。

本文改编自他的童话《自私的巨人》。

我会写：硕：shuò（硕大肥硕硕士硕果）允：yǔn（允许允诺应允公允）砌：qì（堆砌砌墙玉砌雕栏玉砌）牌：pái（棋牌牌坊招牌门牌）禁：jìn（禁止严禁禁令禁区）惩：chéng（惩罚惩处惩办严惩不贷）踪：zōng （踪迹失踪跟踪无影无踪）啸：xiào（呼啸海啸啸鸣尖啸）私：sī（私自私人走私私心）颊：jiá（脸颊面颊两颊腮颊）拆：chāi（拆解拆除拆开拆迁）多音字：禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）似sì（相似）shì（似的）结jié（结束）jiē（结实）乐lè（欢乐）yuè（音乐）近义词：洋溢——充满允许——许可孤独——寂寞仍然——依然喧闹——喧哗增添——增加训斥——叱责凝视——凝望美丽——漂亮突然——忽然奇特——奇怪冷酷——残酷反义词：欢乐——痛苦漫长——短暂喧闹——安静凋谢——绽放冷酷——热情宽大——窄小允许——禁止奇特——普通自私——无私凶狠——和善理解词语：丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。

统编教材四年级下册语文《巨人的花园》知识点归纳（部编版）一、易错读音丰硕．（shuò）允．许（yǔn）砌．墙(qì) 覆．盖（fù）呼啸．（xiào）一缕．(lǚ) 搂．住（lǒu）脸颊．（jiá）二、多音字吓：xià（吓人） hè（威吓）禁：jīn（弱不禁风） jìn（禁止）钻：zuān（钻出） zuàn（钻石）落：luò（落水） là（落下）提：tí（提出） dī（提防）尽jìn（尽情） jǐn（尽管）三、词语积累硕果允许砌墙覆盖呼啸一缕搂住脸颊告示牌禁止惩罚踪迹呼啸自私拆除①读准字音注意读准翘舌音“拆”等。

②指导书写“砌啸拆”都是左窄右宽，“允禁”都是上下结构的字。

四、近义词门槛——门限劫难——灾难凶恶——凶狠丰硕——硕大允许——批准禁止——阻挡呼啸——咆哮自私——自利踪迹——足迹柔嫩——柔软悦耳——动听叱责——责问五、反义词柔软——坚硬允许——反对凶狠——和蔼禁止——许可自私——大方覆盖——揭开拆除——安装凄凉——欢乐六、词语解释洋溢：充满；广泛传播。

充分流露、显示。

呼啸：发出高而长的声音。

瑟瑟发抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。

任性：指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。

冷酷：意即冷淡苛刻,残酷无情,毫无同情心。

提醒：是唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。

喧闹：喧哗热闹训斥：训诫、斥责叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行柔嫩：软而嫩。

丰硕：（果实、成绩等）大而多。

允许：答应；许可。

禁止：不许可；严加制止。

踪迹：行动所留下可觉察的形迹。

覆盖：遮盖。

自私：只顾自己的利益而不顾别人和集体。

脸颊：脸的两侧。

拆除：拆掉（建筑物等）。

【精选】部编版四年级下册语文第26课《巨人的花园》基础知识+课文讲解一、学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。

2.想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。

3.学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏，揭示“快乐应该和大家分享”的道理。

二、作者简介王尔德（1854—1900)出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。

主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。

本文改编自他的童话《自私的巨人》。

三、我会写注音及组词硕：shuò（丰硕、硕果、硕大无朋）允：yǔn（允许、允诺、应允）砌：qì（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）牌：pái（门牌、招牌、木牌）禁：jìn（禁止、禁令、禁闭）惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）啸：xiào（呼啸、海啸、尖啸）私：sī（自私、私自、私人）颊：jiá（脸颊、面颊、两颊）拆：chāi（拆何、拆除、拆开）四、我会认注音及组词覆：fù（覆盖、覆没、翻天覆地）缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）五、多音字禁：jìn（禁止）jīn（不禁）尽：jìn（尽力）jǐn（尽管）六、近义词允许——同意凝视——注视训斥——斥责凋谢——凋落覆盖——遮盖冷酷——冷漠盛开——绽放玩耍——嬉戏孤独——孤单荒凉——僻静喧闹——吵闹增添——增加七、反义词荒凉——繁荣冷酷——热情允许——禁止斥责——夸奖激动——冷静盛开——枯萎漫长——短暂任性——约束漂亮——丑陋喧闹——寂静增添——减少温暖——寒冷八、理解词语洋溢：指情绪气氛等充分流露。

喧闹：喧哗热闹。

训斥：训诫、斥责。

叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。

部编版四年级语文下册19.层次段落时间：40分钟满分：100分一、读《巨人的花园》选段，完成练习。

(20分)这是一个很可爱的大花园。

园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。

小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。

“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

1.用“”画出选段的中心句。

(6分)2.用“∥”为选段分层。

(8分)3.片段采用的结构方式是( )(6分)A.总—分—总B.分—总C.总—分二、阅读短文，完成练习。

(44分)①我家的西南边有一个长方形的小园，里面种着各种蔬菜和花草树木。

②春天到了，大地像铺上了一块绿毯子。

小园里绿油油的，一群小鸟停在树枝上，唱着婉转的歌，静静的小园渐渐变得生机勃勃了。

③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，迎着朝阳，绽开了金黄色的笑脸。

一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

菜地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。

④秋天，喇叭花开了，绿叶丛中伸出了一个个粉红色或紫色的小喇叭，正吹奏着动听的歌。

石榴熟了，果皮裂开了，露出里面珍珠般的颗粒，好像在朝我咧嘴微笑。

这一切怎能不惹人喜爱？⑤冬天，一场大雪过后，小园里的石榴树上落满了白雪，地上也盖了一层厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。

⑥小园如此美丽，真像一幅生动的四季画。

(有删改)1.短文的写作顺序是；结构方式是。

(10分)2.请你用“∥”为短文划分层次，并写出每层的大意。

(18分)3.这篇短文最合适的标题是( )(6分)A.我的小园B.四季之美C.美丽的小园4.你最喜欢哪个季节的小园？为什么？(10分)三、阅读短文，完成练习。

(36分)①蚕乡小镇，四周小河环绕，镇上遍布河道，交通工具只有小船。

②小镇的早晨是恬静的。

淡淡的霞光下，宽宽的河面上波光粼粼，河水净得透明。

沿街的河边停满了各式各样的小船，一条挨着一条。

部编版四年级下册第26课《巨人的花园》讲解知识点教材分析：《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。

巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。

当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。

从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。

文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

作者介绍：王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。

主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。

本文改编自他的童话《自私的巨人》。

我会写：硕：shuò（硕大肥硕硕士硕果）允：yǔn（允许允诺应允公允）砌：qì（堆砌砌墙玉砌雕栏玉砌）牌：pái（棋牌牌坊招牌门牌）禁：jìn（禁止严禁禁令禁区）惩：chéng（惩罚惩处惩办严惩不贷）踪：zōng （踪迹失踪跟踪无影无踪）啸：xiào（呼啸海啸啸鸣尖啸）私：sī（私自私人走私私心）颊：jiá（脸颊面颊两颊腮颊）拆：chāi（拆解拆除拆开拆迁）多音字：禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）似sì（相似）shì（似的）结jié（结束）jiē（结实）乐lè（欢乐）yuè（音乐）近义词：洋溢——充满允许——许可孤独——寂寞仍然——依然喧闹——喧哗增添——增加训斥——叱责凝视——凝望美丽——漂亮突然——忽然奇特——奇怪冷酷——残酷反义词：欢乐——痛苦漫长——短暂喧闹——安静凋谢——绽放冷酷——热情宽大——窄小允许——禁止奇特——普通自私——无私凶狠——和善理解词语：丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。

第一段-第五段巨人的花园，有什么值得小朋友们玩耍的？其实，小朋友们玩耍的并不是花园，而是喜欢花园的环境。

因为这个环境“春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”；而且在一个小村子里，能有这么一座漂亮的花园，本身就很令人向往。

“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

”用的什么修辞手法？这里用的是排比的修辞手法。

这里把春夏秋冬并排在一起。

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。

“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声”中“洋溢”是什么意思？“洋溢”在这里是充满的意思。

“洋”本身就有很大的海的意思，“溢”是水满了溢出来。

“洋溢”是大海里面都满得溢出水来了。

所以这个词用在课文中就很形象，孩子们的笑声在花园里传播出来，就像水从大海里溢出来一样，自然而丰富。

“允许”怎么理解？“允”会意字，上为“呂”(以yǐ)字，是任用的意思；下为“儿”(人)字。

用人不贰就是“允”。

所以“允”的本义是诚信。

组词有“允诺”、“应允”。

“许”形声字，从言，午声。

本义是应允，许可。

“允许”就是诚信的许可。

也就是同意、答应的意思。

“孩子们吓坏了，四处逃散”，为什么孩子们四处逃散？这里面有两个意思，我们来理顺一下：第一，为什么是“散”。

因为孩子们来花园里玩耍，是从村子里各个人家过来的，所以是“聚”在一起玩耍；而现在则是各回各家，向“四处”，所以是“散”。

第二，孩子们是“逃”。

因为巨人回来了，不仅因为他个子大，而且还“很生气”，他把“孩子们吓坏了”，所以孩子们“逃”。

你觉得巨人为什么赶孩子们走？有可能巨人不喜欢孩子；而且课文中也没有提到巨人的家庭，也没看到有小巨人。

有可能巨人嫌孩子们把花园里弄乱，损坏花草树木。

也有可能，巨人怕孩子们偷吃园中的果子；因为他出去旅行，刚好秋天回来，而秋天刚好鲜果飘香。

还有可能巨人喜欢安静。

有可能巨人不喜欢吵吵闹闹，所以赶走孩子。

还有可能巨人觉得自己的领地被侵犯了。

19层次段落班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、读《巨人的花园》片段，完成练习。

(10分)这是一个很可爱的大花园。

园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。

小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。

“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

1．用“____”画出这段话的中心句。

(2分)2．用“∥”为片段分层。

(4分)3．片段采用的结构模式是()(4分)A．总分总B．分总C．总分二、读短文，完成练习。

(43分)茉莉的茎细长而挺拔，碧绿的叶子是椭圆形的，叶脉清晰可见。

远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。

茉莉一般在夏季开花。

它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半开半合的萼片，而小小的花蕾常常藏而不露。

萼片长到一定程度，花蕾便露了出来。

这时的花蕾长得很快，不出几天就会慢慢开放。

完全开放的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一毛钱硬币还要小。

茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣是椭圆形的。

茉莉花的寿命很短，开花一到三天后，花瓣就会慢慢凋谢。

茉莉把自己的芳香和生命无私地献给了人们，人们常常称赞它的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。

1．根据短文内容，在括号里填上恰当的词语。

(4分)()的茎()的叶脉()的花瓣()的花朵2．用“∥”为第二自然段分层，并写出层意。

(15分)第一层：____________________________________________第二层：____________________________________________第三层：____________________________________________ 3．短文第二自然段按________顺序写了茉莉开花经历的三个阶段：__________→__________→___________________________________________________________________。

巨人的花园分段小标题“啊，多么美丽的鲜花!它们有紫色、白色和黄色。

蓝色和黑色的蝴蝶飞来飞去。

蜜蜂忙着采集花粉。

百灵鸟欢快地歌唱……这儿简直就像仙境一样!”这是法国著名作家——莫泊桑写的《巨人的花园》中的片段，读了之后我深受感动：故事发生在19世纪初，那时候的法国已经是欧洲最强大的国家，但是，却没有自己的国土。

巨人费迪南坐在“高卢雄鸡”上专横跋扈，他以为自己有一个庞大而富饶的领土，所以到处挥霍浪费。

一天，小男孩独自在街头散步，看见许多仆人和侍从正忙碌着把堆积如山的财宝运进仓库。

可是小男孩并不羡慕，反而好奇心使他走近一座圆顶石房，一下子被石房里的景象惊呆了。

原来，这些宝物都是巨人为他所宠爱的小女孩建造的玩具。

他的神情沮丧极了，因为他知道自己的财产无论怎样增加也赶不上小女孩每年所需要的玩具。

当晚，巨人梦见小女孩变成一只丑陋的癞蛤蟆。

第二天早晨醒来，小男孩发现真的发生了这种怪事。

小男孩决定离开这儿，临行前，他用刀刺死了那个让他伤心的巨人。

是谁在绿草如茵的园子里大声喊叫呢?哦，原来是顽皮的小男孩。

你瞧，他把嘴巴贴近鼻子细细地听，似乎想找出“咕噜咕噜”声的来源;他抓起扫帚追赶跳跃的苍蝇，累得气喘吁吁;他跑过小桥，爬上屋顶，翻越栏杆，还坐在椅子上歇息;他碰掉了小提琴，一根接一根地寻找。

你说，这个淘气的小男孩是不是太有趣了？然而，由于这个顽皮的小男孩给整个城市带来了麻烦，巨人终于忍无可忍，把他关进了监狱。

原来小男孩对周围的事物那么好奇，对巨人所拥有的金银财宝非常羡慕，而巨人却认为孩子没什么价值，所以才会做出让小男孩心灰意冷的事来。

巨人没有看清自己的错误，小男孩却勇敢面对困难。

通过这件事，使我懂得遇到挫折要勇往直前，坚持不懈，不能半途而废。

要记住一句话：阳光总在风雨后。

在我们的日常学习中，有许多同学遭遇失败便失去信心，放弃努力。

甚至有的同学在平时学习中付出了比别人更多的汗水，取得了较优异的成绩，却在期末考试中名落孙山，抱怨命运的不公，其实他不明白：世界上没有绝对的公平，公平与否在于付出。