人教版三上语文课件8我不能失信

1 小学三年级语文《我不能失信》原文及教案

教师要善于用教案，鉴戒、自编、改编一些题，作为补充题。总之，认真的研究教案是研究教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有侧重要好处。下面作者给大家带来关于小学三年级语文《我不能失信》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学三年级语文《我不能失信》原文

孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处取信并不容易。默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的知道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，由于我没有失信。”

一个风和日丽的清晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!

她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。

爸爸看见了，惊奇地问：“庆龄，你怎么不走啦?”

“爸爸，我不能去了!我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。

“不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

“那……回来你去小珍家说明一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好?”妈妈在一旁说。

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。

“我明白了，我们的庆龄是个取信誉的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧!”

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心肠等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午餐回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的 2 女儿一个人在家，该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，由于我没有失信。”

第1页/共3页 人教版三年级《我不能失信》课文

导语：《我不能失信》是人教版小学语文三年级上册第二单元一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。以下是小编为大家精心整理的人教版三年级《我不能失信》课文，欢迎大家参考！

我不能失信

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了!伯伯还说准备送她一只呢!

她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。

父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走了?”

“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。

“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗?”妈妈在一旁说。

“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!”

“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了第2页/共3页 笑，说：“那就留下来吧!”

庆龄点点头，甜甜地笑了。

第八课《我不能失信》知识点

一、多音字：

1、教 教书; 教师

2、行 行动; 银行

3、奇 惊奇 奇形怪状; 奇数 奇偶

4、空 空间 空城计 空架子; 空白 空闲

二、近义词：

解释—说明、解说 漂亮—美丽 特别—特殊 高兴—喜悦 准备—打算

奇怪—好奇 忘记—遗忘 忽然—突然

三、反义词：

失信—守信 漂亮—丑陋 忘记—牢记 留下—离开

明白—糊涂 特别—普通(一般)

四、词语解释：

1、失信：答应别人的事没做，失去信用。

2、扑空：没有在目的地找到要找的对象。

知识点

课文分析：

这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质，教育我们要做诚实守信的人。

多音字：

教jiào（教师）jiāo（教书）

奇qí（奇怪）jī（奇数）

兴xīng（兴奋）xìng（高兴）

近义词：

解释一一说明 漂亮一一美丽 特别一一特殊

高兴一一喜悦 准备一一打算 奇怪一一惊奇

忘记一一遗忘 忽然一一突然 道歉——致歉

后悔——懊悔

反义词：

失信一一守信 漂亮一一丑陋 忘记一一牢记

留下一一离开 明白一一糊涂 特别一一普通

耐心——急躁

理解词语：

失信：答应别人的事没做，失去信用。

扑空：没有在目的地找到要找的对象。

解释：说明含义、原因、理由等。

忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。

道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。

歉意：抱歉的意思。

后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。

信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。

词语扩展：

关于诚信的成语

金口玉言、一言九鼎、驷马难追、言而有信

一言为定、言信行果、诚至金开

段落大意：

第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。

第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。

课文主题：

本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

课外拓展：

1、关于诚信的名言。

(1)人而无信，不知其可也。——孔子

(2)才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光

(3)精诚所至，金石为开。——王充

(4)君子养心，莫善于诚。——荀子

(5)与朋友交，言而有信。——论语

(6)一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。——刘向

【 导语】《我不能失信》这篇⽂章讲述的是宋庆龄⼩时候诚实守信的故事。⽆忧考为您整理了《⼩学三年级语⽂《我不能失信》说课稿三篇》，供您参考。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我不能失信》说课稿 ⼀、说教材

我讲的这节课是九年义务教育课程标准实验教科书三年级语⽂上册第⼆单元第⼋课。本单元的教学重点是任务的体会任务的⾼贵品质。

⼆、说学习⽬标、学习重、难点

根据教材安排和我班学⽣的⽣活实际，我制定了以下学习⽬标：

1、学习⽬标：

(1)正确、流利的朗读课⽂。

(2)把握课⽂的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，是⾃⼰在做⼈做事上获得启⽰。

2、学习重点：

体会庆龄诚实守信的⾼贵品质。

3、学习难点：

如何让学⽣透过对话和动作领会任务的内⼼世界和性格特点。

三、说教法、学法

在本课的教学中，我主要采⽤的⽅法是愉快式教学法，⾸先我精⼼制作了9张课件，图⽂并茂，有声有⾊，充分调动了学⽣的学习兴趣。其次我授课的语⾔尽量向⼉童靠拢。语⾔⼉童化是我在低、中年级教学中的⼀个奋⽃⽬标，我⼤胆去尝试。再次故事表演化。我让⾃⼰进⼊到表演这个⾓⾊，⽤⾃⼰的⾔⾏来调动孩⼦的积极性，让他们从我的⾔⾏中感知、理解。

除了愉快式教学法之外我还应⽤了启发式教学法。即在讲授课⽂时所有的问题设计都具有启发性。⽐如：庆龄为什么要等⼩珍等，本节课通过我的教学使学⽣掌握了朗读课⽂的⽅法，⾃主学习的⽅法，合作探究的⽅法……

四、说教学设计

(⼀)谈话导⼊

1、利⽤⾃⼰寻找到的资料，结合资料袋中的内容向⼤家介绍。

2、今天我们就来学习⼀个她⼩时候的故事——《我不能失信》(板书课题)。

(⼆)初读感知

1、请各⾃轻声读课⽂，遇到⽣字拼读⼀下括号⾥的注⾳，读不通顺的地⽅反复多读⼏遍，把课⽂读顺畅。

2、分⾃然段指名朗读检查。

3、讨论疏解：

a.故事发⽣在什么时间?

b.⽂中讲到了哪⼏个⼈?他们间有着怎样的联系?

爸爸伯伯家宋庆龄妈妈⼩珍

c.完整地说说课⽂主要讲了⼀件什么事。