八年级物理上册 第一章声现象复习导学案 (1)

八年级物理上册 第一章声现象复习导学案

知识梳理：

『考点1』声音的产生与传播

1、声音的产生：声音是由物体的 产生的。物体 停止，发声也停止。

2、声音的传播：声音的传播需要 ，真空 传声。

3、声音是一种波：声音以

的形式传播。声波能粉碎小石头，表明声音具有 。

4、声速：声速大小取决于 。通常情况下，v固 v液 v气。15℃空气中的声速约为 。

5、回声：回声是 而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者距离至少为 m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是 。

『考点2』声音的特性

1、 、 、 是反映声音特性的三个物理量，人们常将它们称做声音的三要素。

2、响度： 叫做响度。响度与 有关，还与 有关。

3、音调： 叫做音调。音调与 有关，频率指 ，其单位为 。

4、音色：音色是指声音的品质。不同发声体的材料、结构不同，其音色 。

用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近，测量原理是： 。

『考点3』噪声的危害和控制

1、噪声和乐音的区别

乐音通常是指 的声音，乐音的波形是 的；

噪声通常是指 的声音，噪声的波形是 的。

2、从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于 。

3、噪声的级别和危害：人们用 （符号 ）为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 ， 以上的噪声将会对人的听力造成损伤。

4、噪声的控制：减少噪声的主要途径有： ； ； 。

『考点4』人耳听不见的声音

1、频率范围在 至 之间的声波叫做可听声，频率高于 的声波叫做超声波，频率低于 的声波叫做次声波。

2、超声波的应用：超声波具有 、 、 等特点，可用于 、 、 、 、 、 等。

3、次声波：一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。监测次声波可用来 和 。 典型例题分析：

1.声波既能传递“信息”也能传递“能量”，下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（ ）

A.用超声波碎石 B.用声呐探海深 C.利用B超做体检 D.利用回声定位

2.一列火车以72km/h的速度驶向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m时火车鸣笛，司机鸣笛后经过多少时间听到回声？

3.（盐城中考）小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表。

编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz

1 1.50

2131

2 31.00 2.00 1284

3 48.50 2.50 656

（1）三根管中音调最低的是 号。

（2）根据表中数据，能否得出“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

答： （填“能”或“不能”）；理由： 。

（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。

实验方案： 判断方法：

一．基础训练

1、小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（ ）

A、声音是靠物体的振动产生的 B、声音以波的形式传播

C、声音在固体中传播的速度小于340m/s D、声音具有能量

2、（江苏）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）

A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因

C、音调是否与频率有关 D、声音传播是否需要时间

3、（荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）

A、魔术师有一种神奇的力量 B、鼓面振动发声，声波能传递能量

C、听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D、鼓面振动产生了电磁波

4、把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管另一端用力敲击，可能听到的情况是（ ）

A、先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声 B、先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声

C、由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音

D、人耳先后听到三次传来的敲击声

5、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）

A、大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少B、大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用

C、大雪过后，银装素裹，声音被反射 D、大雪过后温度低，声音传播速度变慢

6、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的 （ ）

A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、回声大小不同

7、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是 （ ）

8、在下列设备中，利用超声波工作的是 （ ）

A、验钞机 B、微波炉 C、电视遥控器 D、潜艇上的声呐系统

9、右图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 （ ）

A、音色与用力大小的关系 B、响度与振幅的关系

C、音调与用力大小的关系 D、音调与振幅的关系

10、大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）

A、增加声音的反射 B、减弱声音的反射 C、为了装饰剧场 D、为了增大音量

11、如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手指拨动其伸出桌外

的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同，改变钢尺伸出桌

面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（填“音调”、“响度”或“音色”）

12、如图，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是____图和___图；响度相同的是 图和 图。

13、一个声源2min内振动了720次，它频率为_____Hz，人耳_____（能/不能）听到该声音；小明同学练时，发出声音的频率是200Hz，则他声带每秒钟振动_______次。

14、（河南）为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从

处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。

15、我市一些道口设有噪声监测设备， 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的

数字，这个数字的单位是 。当一辆载重汽车经过时，该设备显示的数值 -------------------------将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）

16、小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学

习，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把门窗关闭严实；

③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。在上述的三种方案中，①是在

处控制噪声；②是在 中控制噪声；③是在 处减弱噪声。

17、（09贵阳）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，频率

高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。

18、“震耳欲聋”说明声音 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”

说明声音的 。

二．拓展提升

1、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音

叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸

盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。

根据上述现象可归纳出：（1） ；（2） 。

2、电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号” 的大游轮，

因为跟冰山相撞而沉没的悲剧。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用

声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早

地发现冰山或暗礁存在。

（1）这种装置名称叫 ，为使它发出声音有更好回收效果，最好用 声波。

（2）这种装置 （能/不能）用来进行月球等太空探测，因为 。

3.小明发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种

现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格琴弦。如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应先用编号为 、 的琴弦进行实验。

（3）为了验证猜想三，小明选用编号为1，2的琴弦进行实验，则表中缺少的

数据应为 。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2

1 钢 20 0.3

2 钢 0.7

3 钢 40 0.5

4 尼龙丝 30 0.5

5 尼龙丝 40 0.5 订正栏