第20课 明清的科学技术

七 年级

历史科第

单元 第

课时（总第

课时）

主备课教师： 胡小娟 辅备教师：熊茂芳

课题 第20课 明清的科学技术

教学

目标 1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。 2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。

重点 北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。

难点 对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。

课堂教学过程与内容 个性化调整

一、自学探究：

（ 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）

二、讲评新课

1．北京紫禁城

（1）修建：明成祖时候，在元大都的基础上，修建了北京城。

（2）组成：北京城分宫城（紫禁城、故宫）、皇城和京城三个部分。后来又在京城南面加筑了外城，位于外城的天坛很有特色。

（3）特点：北京城以万岁山为核心，纵贯南北的中轴线从这里穿过，整个城市左右对称，布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直。城中心紫禁城，是皇帝居住的地方，由木匠出身的蒯祥等人设计。里面的宫殿楼阁，巍峨壮观，金碧辉煌，千门万户，气象万千。

（4）地位：故宫是中国古代建筑艺术的最杰出代表，也是世界建筑之林的瑰宝。

2．明长城

（1）修建：万里长城自秦朝修建后，许多朝代不断整修。明代又大规模修筑，达到完善地步。东部险要地段的城墙，用条石和青砖砌成，十分坚固。

（2）起止：明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关，蜿蜒6000多公里，

（3）特点：明长城气势雄伟，是世界上的一个建筑奇迹。

明朝社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。一些科学家经济投入科学技术的研究、试验和总结，写出了一批优秀的科技巨著。

3．《本草纲目》 （1）创作过程：明朝卓越的医药学家李时珍，在正式行医的同时，到各地进行实地考察，广泛采集药物标本，搜集民间药方，并亲自进行药物性能试验。经过27年的不懈地努力，他写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。

第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”

一、学习目标、重点、难点

 学习目标

1.掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展；商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

2.理解资本主义生产关系的含义；闭关锁国政策的影响。

3.通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。

 重难点

重点：清朝“闭关锁国”的政策。

难点：对“资本主义萌芽”这一概念的理解。

二、知识概览图

三、新课导引

鲁迅先生的小说《阿Q正传》中有这样的一个细节：阿Q准备把庙里最值钱的物品——宣德炉偷出去卖掉。在今天，据说一个宣德炉当值百万之价。右图中的宣德瓶曾经在世界艺术品市场上创中国瓷器之天价。

【思考讨论】 你知道“宣德”是怎么回事吗?中国瓷器是什么时候开始大规模出口的?

四、探究学习

（一）互动探究

1.在明代，北方地区用棉花纺纱织布，经常断纱，织不出高质量的棉布。明朝末年，北方出现半地窖式的房屋，屋檐高出地面二尺多，开窗透入阳光，在里面纺纱织布，织出了紧实细密的棉布，这是为什么?想想看，谁说得对? 农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等新品种

手工业：棉纺织业——南方推向北方；丝织业——苏州和南京；

制瓷业——景德镇

商业：北京和南京是全国性的商贸城市

资本主义萌芽：明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出

现了“机户出资，机工出力”现象 明清经济的发展与“闭关锁国” 明清经济的发展

明清经济的发展与“闭关锁国” 认为天朝物产丰盈，无所不有，无需同外国进行经济交流

担心国家的领土主权受到外国侵犯，害怕沿海人民同外国

人交往，会危及自己的统治

清初的40年，实行严厉的禁海政策

开放四个对外通商口岸，严格限制出口的商品种类和出海

船只的载重量

特许“广州十三行”统一经营管理海外贸易

积极：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用

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第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”

考点：“闭关锁国” 七下P118 能力要求：识记理解

一、明清经济的发展

1、农业：明代从国外引进的新物种──玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。

2、手工业：①棉纺织业在明代已从南方推向北方；②苏州是明代的丝织业中心，南京后来居上；③景德镇是全国的制瓷中心（青花瓷器），畅销海内外。

3、商业：明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。

4、资本主义萌芽：①明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。②清代，具有资本主义性质的手工业部门增多了，生产的规模也进一步扩大。

二、“闭关锁国”的政策

1、原因：①清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重农抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展；②清朝前期自给自足的封建经济稳定，统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流；③清朝统治者担心国家领土主权受到外国侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。

2、表现：①清初的40年，实行严厉的禁海政策，不许擅自出海贸易；②对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制；③开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口

3、影响：要一分为二的评价：①正面：它对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。②反面：使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也不能适时地向外国学习先进的科学知识和生产技术，使中国逐渐在世界上落伍了。

★★．清朝的闭关政策对中国社会造成了什么影响？请联系当前对外开放的现实，谈谈你有何认识？

答：影响：（1）限制了我国对外贸易和航海事业的发展；（2）阻碍了中外文化的交流；（3）不能从根本上低档殖民势力的侵略；（4）中国更加远离世界发展潮流，最终陷入被动挨打的局面。

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1 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”

一、【教学目标】

知识与技能

通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

过程与方法

通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。

情感、态度与价值观

通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。

二、【教学重难点】

重点：清朝“闭关锁国”的政策。

难点：“资本主义萌芽”

三、【导学过程】

组织学生学习和探究新课

【情景导入】

出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。

【自主学习】

一、明朝经济的发展

1、明代，从国外引进的五种农作物分别是_________、_________、________、_______、___________。

2、棉纺织业在______代已经从南方推向北方，我国丝织业中心，明代是_______、_____的丝织业后来居上。制瓷中心是__________。

3、明清时期，_________和_______是全国性的商贸城市。

4、资本主义生产关系的萌芽

明朝中期以后，出现了“__________，____________”的生产方式，______与______之间的雇佣与被雇佣关系，是一种资本主义性质的生产关系。

二、闭关锁国的政策

1、清政府实行“闭关锁国”政策的原因：

2、清政府实行“闭关锁国”政策的表现：

①清初的40年，实行严厉的 ____________政策

②清朝统一台湾后，开放______个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品______和出海船只的____________做出严格的限制。