13《只有一个地球》第一课时教学案例与评析
来宾市兴宾区八一小学 韦幸就
设计理念：
《只有一个地球》是人教版小学语文第11册的课文，课文主要阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。通过本课学习，引导学生从小树立科学发展观，培养学生保护环境、热爱家园、人与自然和谐相处的思想。
在教学时，紧扣本组课文 “珍惜资源，保护环境”这一单元主题。从课题入手激发学生的阅读兴趣，注重语言文字内涵的挖掘，注意将学习引入现实生活，引起学生的共鸣，达到教育目的。
教学目标：
1、理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。
2、有感情的朗读课文。
3、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
4、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
教学重点：
1、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
2、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
教学难点：
1、品读重点词句，感受地球的美丽可爱。
2、引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。
教具准备：PPT课件。
课前准备：搜集地球相关资料，如：地球遭破坏的一些数据，资料。
教学方法：品词，诵读，感悟文本内容。
教 学 过 程：
第 一 课 时
一、 谈话导入，揭示课题。
1、师：每年10月13日是什么节日？（少先队建队日）
2、每年的4月22日又是什么节日？学生质疑思考回答（世界地球日）
3、对于地球你有什么了解？（地球是个椭圆形的球体，自然资源丰富……）引说：地球是我们的家园。地球是我们的……
4、质疑：我们人类有几个地球？（只有一个）（PPT课件出示课题：13 只有一个地球）
5、齐读课题：只有一个地球。引导读几遍课题并质疑。你怎样理解“只有”。
世界地球日
班会主题：我们只有一个地球
活动目的：
通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，让我们的地球恢复原来的生态环境。
活动形式：朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。
活动过程：
一、队会开始仪式：
1.报告人数；
2.出队旗；
3.唱队歌；
4.中队长宣布队会正式开始。
二、活动内容：
1.开场白
女：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
男：离不开海洋，离不开江河。
女：离不开山岗，离不开森林。
男：离不开草原，离不开土地。
女：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《我们只有一个地球》主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
2.世界地球日来历
女：谁知道世界地球日是哪一天吗？[PPT：4月22日]
男：产生于哪一年，哪一个国家，是由谁提出来的呢？我们一起来看看[PPT：]
录音：
3.认识全球十大环境问题
女：下面我们来看几张图片，相信我们都会深有体会。[PPT]
男：同学们看了上面的图片你们有什么感想呢？
女：全球的十大环境问题究竟是哪些了，现在我们进入“知识竞赛”环节。[PPT:请根据图片说出属于哪一种环境问题。]
男：同学们回答的都不错，下面我们来看看全球的十大环境问题。请全班朗诵 [PPT]全球十大环境问题
当前，威胁人类生存的十大环境问题是：
（一）全球气候变暖
（二）臭氧层的耗损与破坏
（三）生物多样性减少
（四）酸雨蔓延
（五）森林锐减
（六）土地荒漠化
（七）大气污染
（八）水污染
（九）海洋污染
（十）危险性废物越境转移
4. 找找家乡的环境问题
女：同学们，保护环境、保护地球已成为我们每个人应尽的义务。那么今年的４月２２日就让我们一起来找找家乡的环境问题？
男：我们的家乡环境看来还存在着一定的问题，那我们如何去改变它？” （小朋友积极发言）
英语（六年级上册）
Unit 7 Protect the Earth
Cartoon time
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 能听懂、会说、会读、会写单词project，poster，gate。
2. 能在理解课文内容的基础上复述课文或表演课文内容。
3. 关心环境保护，知道一些环保小常识。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能理解课文内容，并能尝试复述课文。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Warm-up
T: Hello, boys and girls. We have learnt a lot about protecting the Earth. Now what do
you know about protecting the Earth?
S: ...
T: Now our Earth is in great danger! Let’s watch. (用PPT播放视频)
Step 2 Pre-reading tasks
T: To protect our Earth, can we just sit and talk?
S: No, we can’t.
T: We should do something! Before we do something, we need to have a project. Can
you guess the meaning of “project”?
S: 计划。
T: Yes, you are really clever. Now can you make a project?
世界地球日小班社会教案含反思
教案标题：世界地球日小班社会教案含反思
教学目标：
1. 了解世界地球日的重要性和意义。
2. 能够通过简单的活动和游戏，培养学生对环境保护的意识。
3. 培养学生的合作能力和团队精神。
教学准备：
1. PPT或图片资料介绍世界地球日的背景和意义。
2. 图书或故事书，如《小树的故事》、《垃圾分类小英雄》等。
3. 环保相关的游戏或活动素材，如垃圾分类游戏、植树活动等。
4. 彩色纸、颜料、画笔等制作环保手工的材料。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 利用图片或PPT介绍世界地球日的背景和意义，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 情感教育（10分钟）
- 通过阅读环保相关的故事书，如《小树的故事》，引导学生思考人类对地球的影响。
- 提问学生对地球的感受，如“地球为我们提供了哪些资源？”、“我们应该如何保护地球？”等。
3. 知识传授（15分钟）
- 介绍垃圾分类的概念和方法，通过图片或示意图向学生展示不同种类的垃圾。
- 引导学生认识不同垃圾的分类标准，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。 - 鼓励学生在日常生活中积极参与垃圾分类，保护环境。
4. 活动实践（20分钟）
- 进行垃圾分类游戏，将不同种类的垃圾贴在墙上，让学生根据垃圾的特征进行分类。
- 进行植树活动，带领学生一起种植小树苗，强调植树对环境的重要性。
5. 反思总结（10分钟）
- 鼓励学生分享自己在活动中的体会和收获。
- 引导学生反思自己在日常生活中应如何保护地球，提出自己的环保行动计划。
教学延伸：
1. 建议学生制作环保手工，如使用彩色纸制作垃圾桶、绘制环保海报等，强化对环保的理解和认识。
2. 鼓励学生与家人一起制定环保计划，如减少用水、节约用电等，将环保理念融入日常生活。
教学反思：
在教学过程中，学生对于世界地球日的重要性和意义有了初步的了解。通过情感教育和活动实践，学生的环保意识得到了培养和加强。然而，在教学中可能存在的困难是小班学生的注意力难以集中，因此，教师需要通过生动有趣的教学方式和多样化的活动来吸引学生的注意力，提高教学效果。同时，教师应该在教学中注重培养学生的团队合作意识，让学生在活动中互相帮助和合作，体验团队的力量。
