当前位置：文档之家 › 历届全国英语高考试题中的失误+[特约]

历届全国英语高考试题中的失误+[特约]

  • 格式：doc
  • 大小：55.00 KB
  • 文档页数：10

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 历届全国英语高考试题中的失误

needn't have done ／couldn't have done

【问】1987年高考英语试题第三大题第6小题：

There was plenty of time．She ______．

A．mustn't have hurried B．couldn't have hurried

C．must not hurry D．needn't have hurried

规定的答案为D。但我认为选B也是对的。您的意见如何？

【答】同意你的意见。就上面孤立的句子而言，选B同样也是正确的。couldn't have done常常用来表示从现在或过去看来过去不可能发生某事。上道题中的She couldn't have hurried．意为：“她不可能很慌忙的”。请对比下列例句：

1．“You realize that you were driving at 100mph， don't you？”“No，officer，I______ ．This car can't do more than 80．”

A．needn't have been B．may not have been

C．didn't need to be D．couldn't have been

2．．．．her father could not have made such a mistake．（NCE）……她父亲不可能犯这样的错误。

3．They couldn't have left so soon．他们不可能那么快就走了。

请做下面的英语试题：

1．Mary ______my letter，otherwise she would have replied before now．

A．has received B．ought to have received

C．couldn't have received

D．shouldn't have received

2．—There were already five people in the car but they managed to take me as well．

—It______ a comfortable journey．

A．can't be B．shouldn't be

C．mustn't have been D．couldn't have been（全国高考，95—15）

could have done

【问】—I stayed at a hotelwhile in New York．

—Oh，did you？You ______with Barbara．

A．could have stayed B．could stay

C．would stay D．must have stayed（全国高考，98—11）

答案为A。但是，You could have stayed with Barbara？

【答】could have done可以表示两种不同的意思：A．某事在过去有可能发生，但说话人确切知道该事并未发生；B．说话人推测某事在过去有可能发生，至于该事是否真的发生，说话人并不确切知道———说话人仅是对过去事件进行一种推测，一种估计。请对比下列实例：

1．I could have lent you the money．Why didn't you ask me？我本来可以把钱借给你的。你为什么没有向我借呢？（说话人确切知道you并没有向I借钱）

2．The letter could have got lost in the post．这封信可能是在邮递中丢失了。（说话人并不确切知道那封信是否在邮递中丢失）

由于这个结构能表示两种不同的含义，所以有些句子，脱离上下文，可能会产生歧义：

He could have sent a message．

a）他可能送了个信儿来。（说话人并不知道他事实上是否送来了信儿） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ b）他本可以送个信儿来的。（说话人确切知道他并没有送信儿来）

同样，上面的试题可能含有两种不同的含义：

a）……你本来可以同巴巴拉住在一起的。（暗含的意思是：你本不必住旅馆的）

b）……你可能同巴巴拉住在一起了。（说话人的一种推测）

couldn't have done ／mustn't have done

【问】（1）—There were already five people in the car but they managed to take me as well．

—It ______a comfortable journey．

A．can't be B．shouldn't be C．mustn't have been D．couldn't have been（全国高考， 95—15）

答案为D。能否选C呢？

【答】我国出版的许多英语语法书和英语试题都特别强调：must用于表示“推测”（一定、必定）时，其否定形式只能是can't，而绝不是must not（mustn't）。例如，She must be asleep．＝She can't be

awake．（《实用英语语法》），情况是否真的如此呢？让我们先看两个反例：

1．I can hear the Browns'phone bell ringing but no one is answering it； they mustn't be at

home．（Eckersley）我能听到布朗家的电话铃在响，但是没有人接电话；他们一定不在家。

2．His absence must not have been noticed．（CGEL）他的缺席一定没有人注意到。

再来看看R．Quirk等人在CGEL中的论述：

助动词must在作“逻辑上的必然”解时，其助动词否定是通常通过 can't来实现的。

“但是，在美国英语中有时也会见到must not，mustn't这种否定形式，在英国英语中也有人这么用，只是用得比较少而已，这种用法（代替can't）看来越来越受到人们的喜爱。”

在上面的试题里，It couldn't have been a comfortable journey．意为“那不可能是一次愉快的旅行”。选C时，其意思是相同的：“那一定不是一次愉快的旅行。”

do good ／feel good

【问】I love to go to the seaside in summer．It ______good to lie in the sun or swim in the

cool sea．

A．does B．feels C．gets D．makes（全国高考，96—24）

答案为B。能否选A呢？

【答】首先应当肯定，选项B是正确的。但是，出题者犯了顾此失彼的毛病；选项A也是同样正确的。在do good（有好处，有用处）这个习语中， good是名词：

1．Does it do any good talking about it？谈论这事儿有用吗？（talking．．．为真实主语）

2．It will do you good to have some outdoor exercise．（全国高考 82—19）做些户外运动对你是有好处的。（to have．．．为真实主语）

不难看出，例2与上面试题的结构是相似的。

【句意】（a）……躺在阳光下或者在凉爽的海水里游泳，那感觉是很美好的。（选feels）

（b）……躺在阳光下或者在凉爽的海水里游泳，是有好处的。（选 does）

请做下面的英语试题：

The medicine will ______you good．

A．do B．save C．give D．help

hope to do ／hope sb．to do

【问】My father ____me to become a doctor．

A．thinks B．says C．hopes（全国高考，78—26）

标准答案为C（hopes）。但我对这个答案的正确性持怀疑态度。

【答】这道试题本身是错误的，因为英语里并无hope sb．to do sth．的用法。因此，给出的标准答案C（hopes）是错误的。究其原因，是测试者把hope与wish的用法弄混了。hope与wish的区别主要表现在以下几个方面： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ A．hope与wish都可以跟动词不定式（hope ／wish to do sth．），但wish to do sth．比较正式，口气也比较强烈，而hope to do sth．所表达的愿望是最容易实现的，也就是说，是最现实的。

1．Jennie hoped to give her a good education．珍妮希望给她良好的教育。

2．You might tell them that I hope to be back tomor- row night．你可以告诉他们，我想明晚返回。

3．I wish to express my warmest welcome to you．我愿向您表示最热烈的欢迎。

4．I don't wish to leave my mother．我不希望离开母亲。

B．wish之后可以跟含有动词不定式的复合宾语（wish sb．to do sth．），而hope却没有这种用法（×hope sb．to do sth）。

1．Why don't you wish your son to accept this post？为什么你不希望你儿子接受这个职位？

2．You know I wish you to be happy，don't you？（Snow）你知道我希望你幸福，你知道吗？

C．hope与wish都可以跟从句，但意义和用法全然不同：从用法上讲， hope之后的宾语从句的谓语动词使用陈述语气的一般将来时或一般现在时。从意义上说，hope所表达的希望是能够实现的。而wish之后的宾语从句的谓语动词则只能使用虚拟语气，而所表达的愿望是无法实现的（宾语从句使用动词过去时或过去完成时）或难以实现的（宾语从句使用 would do或could do时）。

合集下载

2022全国甲卷高考英语试题及答案解析

2022全国甲卷高考英语试题及答案解析

2022全国甲卷高考英语试题及答案解析

短文改错答题技巧

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4、介词的误用、缺少或多余。常见的如in与on，to与for，instead与insteadof，because与becauseof等的误用。

5、时态的错误。看一篇，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7、第三人称单数后的动词形式。

8、一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9、定语从句中关系词的误用。

10、一些常用词的误用。如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

英语各题型答题技巧和

一、听力听力是高考试卷中的第一道大题，分值很大。听力除了本身的难度，还对个人的整体发挥有很大的影响，不少人就是因为听力没听懂，所以就乱了，以至于后面也没能发挥出正常水平。

历年高考英语易错题解析

历年高考英语易错题解析

This novel can make you laugh and cry at _____ same time.

A) a B) an C) the D) /

答案：D

【解析】考查点：冠词的用法。 解题思路：此处是考查固定短语at the same time意为“同时”，该句意为“这本小说能同时让你笑和哭”，故答案选D；

The university student borrowed some money _____his friends to start his own

business.

A) from B) onto C) at D) in

答案：A

【解析】考查点：介词的用法。 解题思路：固定短语borrow„from„意为“从„„那儿借„„”，该题意为“这个大学生从他的朋友那儿借钱开始自己的学业”，故答案选A；

I have two children, and _____ of them are working in the west of China.

A) all B) both C) neither D) either

答案：B

【解析】考查点：不定代词的用法。 解题思路：all用于三者或三者以上，表示“全部”，作主语时谓动使用复数形式；both只用于两者，表示肯定，意为“两个都„„”，作主语时谓动也用复数；neither表示否定，意为“哪一个也不”，作主语时，谓动使用单数；由于and之后的句子谓语动词是are working，故说明主语是复数，加上前边提到了是“两个孩子”，故选B；

【较难题】不定代词all、both、neither、either等的应用是个大难点，应在日常学习中注意加以区别，加强针对性练习。

The old man used to raise many _____ to make a living on the farm.

2015年全国高考英语试卷（福建）第二卷质量分析报告及启示

2015年全国高考英语试卷（福建）第二卷质量分析报告及启示

2015年全国高考英语试卷（福建）第二卷质量分析报告及启示

杨良雄

【摘 要】2015年福建省高考英语试卷虽难度适中，平稳过渡，但又有适度创新。第二卷中的短文填词重点考查考生的语篇理解能力和语言表达能力，其得分率和优秀率为近年最高，但也暴露了考生语篇意识较为薄弱等问题。书面表达为福建省自命题以来开放性较大的试题，区分度较大，均分与近年相当，但考生也出现了审题失误等现象。这要求教师在英语教学中要夯实基础，提升语用能力，注重学生学习能力的培养、文化意识的树立、积极情感的培养等。

【期刊名称】《英语教师》

【年(卷),期】2015(000)019

【总页数】5页(P69-73)

【关键词】福建高考;英语试卷;答题情况;质量分析;学科素养

【作 者】杨良雄

【作者单位】355300，福建宁德，福建省柘荣县第一中学

【正文语种】中 文

2015年是福建省现阶段高考实行自命题的最后一年。命题平稳推进、稳中求新。试卷依据教育部颁布的《普通高中英语课程标准（试验）》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语—课程标准试验2015版）》等精神，严格按照福建省教育厅颁布的《考试说明》来命题，试题题量合适、难度适中、选材丰富、强调语用、突出能力，具有较高的信度和区分度。笔者作为福建省高考英语学科阅卷专家指导组成员，就2015年福建省高考英语二卷情况进行了分析并提出了一些教学建议。

（一）试题评价

2015年福建省高考填词题的短文长度为187词，文章就如何解决分歧给读者提出了两点建议，试题较2014年短文填词180词增加了7个词，与新修订福建省《考试说明》所要求的短文长度约180词保持一致，这是福建省新短文填词实施的第二年。福建省高考短文填词设题重在实词，兼顾其他词类，主要考查学生在真实语境中综合运用语言知识和语言拼写的能力。2015年继续秉承了这一思想，2013～2015年福建省高考短文填词题考点分布见表1。

2015年福建省高考短文填词题在文本选择和考点设置上能够从考生实际水平出发，考查了中学英语教学中常用的基础知识和重点内容，没有偏题、怪题。

2003届高考英语试卷(全国卷)点评及应试策略

2003届高考英语试卷(全国卷)点评及应试策略

2003届高考英语试卷（全国卷）点评及应试策略

江苏省盐城中学 吴干城

2003届英语高考卷给今年高考考生带来一股清心凉风，给他们以巨大的自信心，让考生看到希望，看到了未来，增强了他们坚持考下去的信心。究其原因，我们想大家都知道，前一门——数学卷使考生们心灰意冷，感触甚多，相当多的学生认为，继续应试已是“亡羊”而“补牢”，又有何用？

2003年英语高考卷无论是从题型还是难度而言，与去年相比均无太大的变化，给人一个平和温柔的感觉，不少考生反映说“这才是高考试卷，有一定的难度，但不失风范，这才是我们可以接受的”。

2003年英语高考试题总体上体现了稳中求发展，稳中有变的原则，该试卷贴近生活，贴近时代，生活气息浓郁，实际应用体现浓烈，今年高考试卷较去年在难度上略有逊色，但它更加强调语言的运用理念，试卷内容也更具有时代气息，现就试卷几大题型分析如下：

一、听力。今年继承去年传统，再次以30分计入总分，强调了英语教学的实际应用，极大程度的纠正了一直困扰我们中学教学中的“聋子英语”现象。因为听力的分值使我们教师不再为学生“不肯听”而“伤”心“痛”骨。今年测试时间把握得很准，耗时18分钟，其语速恰当（较去年稍有回落），难度适宜。在设题上侧重考查考生在规定时间内对所听的材料的反应能力和理解能力。录音由去年的美式英语改成了明显的伦敦英语，听力内容在选材上注意了生活这一源泉，贴近生活，贴近时代，学生在应试时听起来感亲切，仿佛置身其中。

十段听力内容的安排是：1、两人讨论——“room”稍有“a little hot”于是开窗。2、秘书接电话、对方告知票已定好。3、儿子想看球赛录像带，希望妈妈不要告诉结果，妈妈应允但说：你可能对结果很失望。4、通知考试时间改变，并且具体讲述时间（一小时）。5、本题涉及内容很多，真正有用的就是“office’s old number has changed”。6、老板与秘书间上司对下属经常迟到表示不满。7、问路。8、公交系统服务问题。9、老同学之间叙谈。10、旅行计划。这十段内容整体难度一般。他们从不同侧面考查了学生的反应能力、理解能力及逻辑推理能力。在这十段材料中设置了不少干扰项，但若能事先抓紧时间充分辨析每小题三个子题之间实质区别，做起来应是得心应手的。另外，平时学习中的积累在该项中反映明显。短语“give sb. a lift” 让某人搭便车；“fix up” 安排，若理解错误，答错，那是必然的。总之，听力应试，要充分准备，准确理解。