期末考试模拟
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顺德第一中学（德胜校区）期末综合复习题
1 九年级化学第一学期期末补考试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一. 选择题：每题各有一个正确答案。（本题共15小题，每题2分，共30分）
1. 果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，则果汁属于 （ ）
A. 化合物 B. 单质 C. 混合物 D. 纯净物
2. 决定元素种类的是原子（ ）
A. 质子数 B. 中子数 C. 电子数 D. 相对原子质量
3. 下列是日常生活中常发生的一些变化，都属于化学变化的一组是 （ ）
A. 水受热沸腾、酒精燃烧 B. 剩饭变馊、铁锅生锈 C. 汽油挥发、动物的呼吸作用D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁
4. 加油站必须粘贴的标志是（ ）
5. 下列实验基本操作中，正确的是 （ ）
6. 下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是（ ）
A. 白磷燃烧产生黑烟 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射
C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 一氧化碳燃烧发出蓝色火焰
7. 当你走进鲜花盛开的花园时，常能闻到怡人的花香，这一现象说明了（ ）
A. 分子很大 B. 分子分裂成原子C. 分子在不断地运D. 分子之间有间隔
8. 下列现象中，没有直接．．．．利用化学反应所产生能量的是（ ）
A. 人用食物维持体能 B. 家庭用煤气做饭C. 办公室用空调取暖 D. 工人用炸药拆除危旧建筑
9. 对下列四种粒子的结构示意图的理解，错误的是 （ ）
A. 它们都带电荷 B. 它们都具有相对稳定结构C. 它们的核外电子排布不完全相D. 它们属于不同种元素
10. 化学方程式不能提供的信息是（ ）
A. 在什么条件下发生反应 B. 哪些物质参加反应C. 生成的各粒子的相对数量 D. 化学反应速率的快慢
11. 酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是 （ ）
A. 在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层 B. 大量使用化石燃料会导致温室效应C. 大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多D. 水体污染是导致土地荒漠化的主要原因
12. 某化学活动小组做如下四条设想，你认为具有可行性是 （ ）
①工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥
③当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 顺德第一中学（德胜校区）期末综合复习题
2 13. 液化石油气中所含的可燃物，是在加压不高的条件下，就能转变为液态而便于储存于钢瓶中，当打开钢瓶阀门（减压）时，又容易变成气态的碳氢化合物。下列所给物质中符合这一要求的是 （ ）
A B C D
化学式
4CH（甲烷） 62HC（乙烷） 104HC（丁烷） 146HC（己烷）
沸点/℃ －160 －88 －0.5
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14. “神舟五号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应方程式为：2H2O2＋X＝N2↑＋4H2O，则肼（X）的化学式为 （ ）A. N2H6 B. N2H4 C. NH2 D. N2H4O2
15、如图将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热迅速伸入盛有石灰水和X气体的集气瓶中，塞紧胶塞，看到变黑色的铜丝又变为红色，同时石灰水变浑浊，则集气瓶中的气体X是 （ ）
A.H2 B.O2 C.CO D.CO2
二. 填空题（本题共4小题，共12分）
16、（4分）请从红磷、氧气、水、稀盐酸、石灰石中选取适当的物质，按下列要求写出有关反应的化学方程式：（1）军事上用作烟幕弹．．．的化合反应_______________________________________；
（2）生成两种单质的分解反应___________________________________________；
17、（3分） 在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：____________________________________________；
（2）二氧化碳：____________________________________________；
（3）氧气：________________________________________________。
18、 （5分）有A、B、C、D四种元素，已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子；B元素的常见单质占空气体积的21%；C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体；D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中，它的阳离子带有两个单位的正电荷。请回答：
（1）A元素的单质的化学式是___________；D元素的阳离子的符号是__________；B元素所形成的常见单质的一种用途是_________________________________。
（2）由CB2转化为DCB3的化学方程式是_________________________________。
三、 简答题（本题共4小题，共21分）
19、 （3分）2003年6月5日世界环境日的主题为：“水—20亿人生命之所系”。请你参与下列有关问题的讨论：
（1）下图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图。这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的___________作用除去臭味和一些溶解的杂质。
（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用______的方法。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用___________的方法。
20、（4分） 中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒。二氯甲烷（CH2Cl2）的化学式体现出哪些信息？（回答两条即可）
（1）__________________________________；（2）______________________________________________________ 顺德第一中学（德胜校区）期末综合复习题
3 21、（7分）A是一种化合物，B、D、E是三种常见气体，其中D（化合物）、E（单质）具有还原性，F为红色固体单质，C为生命中不可缺少的物质。物质A~F有如下图所示的转化关系：
（1）若A是由两种元素组成的气体，两种元素的质量比为3：1，则A的化学式为 ；若A由三种元素组成，可作内燃机燃料。则A的化学式为 。
（2）根据上述转化关系，按要求写化学方程式：
①化合反应： ②E转化F：
③D转化F： 。
（3） 实验室中，检验物质B的试剂是 ；工业上，D和固体乙反应的用途是 。
22、（4分）某同学为探究燃烧的条件，做了如下图所示的实验。结果发现只有铜片上的白磷能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧的原因是______________________，热水中的白磷也不能燃烧的原因是__________________________。请你对实验加以改进，使热水中的白磷燃烧起来__________________________________________________
四、 实验题（本题共4小题，共27分）
23、（10分）根据下列装置图填空：
（1）写出编号①、②仪器的名称：①________________；②________________。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用___________（填序号，下同），收集装置应选用___________；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用___________，收集装置可选用___________。
（3）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑________________和
______________________；选择气体收集装置时，应考虑_______________和
______________________。
24、（4分）某合作学习小组为探究二氧化碳的化学性质，做了以下实验：他们取一张用石蕊染成紫色的干燥的试纸，放到已通入二氧化碳的水中，观察到试纸变成红色。由此部分同学判断：二氧化碳能使紫色石蕊试纸变成红色。请你围绕该问题进行探究：
（1）你认为这些同学的判断正确吗？_________________（2）如果正确，请说明理由；如果不正确，请你设计还需进行的实验，以得出满意的结论。（简要叙述实验步骤、现象和结论，用语言或图示均可）
25（4分）向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液，有气泡产生。试根据学过的知识推断固态物质可能是哪几种？相应加入的无色溶液分别是什么？（写出两种推测） 顺德第一中学（德胜校区）期末综合复习题
4 推测 固态物质 无色溶液
推测一
推测二
（9分）26某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了。它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想：
[猜想]小童猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
小鑫猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；
小南猜想：小童和小鑫都只看到了问题的一个方面，他认为小童和小鑫都有道理；
小龙猜想： 。
[设计实验]大家激烈地讨论，很难达成一致。于是小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想：
实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论
（1） 取一小块白磷（着火点为40℃），放在一铝箔制的小盒内，然后放入装有生石灰的集气瓶内。点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象。
