四年级下册语文第31课普罗米修斯课文
四年级下册语文第３1课《普罗米修斯》课文
特别久特别久往常,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那儿去拿取火种、
有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那儿,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
众神的领袖(xi＆ugrａve;)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩(fēn)咐火神马上执行。
火神特别敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要您向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕(sh&uｇrａve;)您。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错？我能够忍受各种痛苦,但决可不能承认错误,更可不能归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(ｊi＆ugrave;)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,然而一到晚上,肝脏又重新长了起来。如此,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天,著名的大力神赫(h&ｅgrave;)拉克勒(l&ｅgraｖe;)斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽(wǎn)弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链、普罗米修斯-—这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。
四年级语文下册第31课《普罗米修斯》课文原文
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
众神的领袖(xiù)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩(fēn)咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕(shù)你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天，著名的大力神赫(hè)拉克勒(lè)斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽(wǎn)弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
四年级语文下册第31课《普罗米修斯》知识点
【文章结构】
全文可分为三部分： 第一部分(第1、2自然段)：普罗米修斯从太阳神那里偷来了火中，给人类带来了光明与温暖。
教版义务教育教材 四年级下册
《普罗米修斯》学情分析
经过三年半的期的指导和学习，四年级下学期的学生在语文学习在基本知识、技能方面有了很大进步，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。喜爱朗读，喜欢大胆的展现自己。在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。但是在老师的引导和提示下，能够进行探索。这和四年级学生的年龄特点和学习的阶段有着密不可分的关系。
识字写字
识字写字对于小学中年级的学生来说有了重难点的转移。经过小学低段不断的培养和练习，四年级的下学期的学生已经能够掌握一定的字词认读和书写的方法。在认读的过程中，学生能够借助于拼音和工具书，完成自主学习单上的内容，对于字词进行一定程度上的预习，较为准确的进行朗读和书写。正是因为这一部分的难度随着学生的年龄增大，能力的提高而降低了，所以这部分的学习完全可以交给学生来完成，通过学生对于易错字音，易错书写的提示，互相补充，完成对于字词部分的掌握。
课文学习
对于课文内容的学习，对于写作手法的体会是四年级学习的重点。经过几年的学习，四年级下学期的学生对于语文学习掌握了一定的方法，产生了对于语文学习的浓厚兴趣。在老师的指导下，学生能掌握一定的概括主要内容的方法，特别是叙事性的文章，学生可以尝试运用找到＂叙事六要素＂的方法，概括课文主要内容，但是可能在语言表达方面会有些啰嗦。学生已经掌握了理解句子的方法，如联系上下文，联系生活实际，联系时代背景，抓住关键词等方法，体会表情达意的作用，体会文章的思想感情。但是学生有时候会有点懒惰，不愿意深入思考。在写作方法方面学生已经有了一定感悟，但是不能真正明白写作的特点对于感情表达的作用，需要教师引导、总结和提升。
自主合作学习方面
学生在一定的训练下有了一定合作学习的能力。学生学习的积极性较高。能够在组长的带领和分配下，根据不同学生的不同能力来承担学习任务。但是值得引起注意的是，随着学习的深入，学生的学习情况有了一定的差别，在小组学习中所表现的状态也是不同的。要注意调动小组内所有学生学习的积极性，让每个学生乐于学习，积极展示交流。
四年级语文下册第31课普罗米修斯课文
《普罗米修斯》这篇四年级语文课文，重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。店铺为大家整理了四年级语文下册第31课《普罗米修斯》课文，希望对大家有帮助!
四年级语文下册第31课《普罗米修斯》课文
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
众神的领袖(xiù)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩(fēn)咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕(shù)你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 有一天，著名的大力神赫(hè)拉克勒(lè)斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽(wǎn)弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
