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2019-2020年北师大版政治思品九年级上册第4单元 熔铸民族魂魄第8课 弘扬优秀传统文化复习特训四十八
第1题【单选题】
古代社会，我国劳动人民用自己的辛勤劳动和聪明才智，创造出了灿烂的科技文化，为推动世界文明的进步起了重要的作用。下列属于我国古代科技文化成就的是( )①印刷术、指南针、火药和造纸术
②圆周率、天文历法、地动仪和蚕丝织品③《论语》、《本草纲目》、《红楼梦》 ④赵州桥、万里长城、北京故宫、金字塔
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
由韩国《RUNNING MAN》授权的《奔跑吧，兄弟》，在我国各地刮起了一阵“跑男风”。“跑起来，你就能赢”的这种精神( )
① 表明我们只能学习外来精神 ②有利于弘扬中华民族精神
③ 表明中华民族精神已经过时 ④其自身具有强大的生命力
A、①②
B、.②③
C、②④
D、③④
【答案】：
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第3题【单选题】
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。下列体现我国政府积极倡导和弘扬中华民族精神的是( )
①李老师因工作业绩突出，荣获“全国五一劳动奖章” ②南京两千多人积极参与转发微信，合力找到失踪儿童
③我国组建的第四批赴马里维和部队已抵达维和地点执行任务 ④为了促进产业优化，我国把供给侧结构性改革作为中心工作
A、③④
B、①③
C、①④
D、②③
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
中华民族伟大民族精神的核心是( )
A、团结统一
B、爱国主义
C、爱好和平
D、自强不息
【答案】：
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第5题【单选题】
2018年3月1日，感动中国2017年度人物颁奖盛典在央视播出。半个多世纪坚守祖国雪域边陲的西藏玉麦人、用生命叩开地球之门的海归教授黄大年等人获此殊荣。学习感动中国人物的先进事迹有利于( )
2023思想品德课教学心得
2023思想品德课教学心得1
一、把握新教材的特点与脉络
20ｘｘ年暑假期间，笔者通过参加上级教育部门组织的新教材培训和个人研读教材的方式，逐步把握初中《道德与法治》新教材精神特点与脉络，为有效开展教学工作奠定基础。通过培训与研读，笔者认识到，新教材体现了新课程理念，更好落实了教育立德树人的根本任务，推动了社会主义核心价值观教育，弘扬了中华优秀传统文化，体现了思想性和人文性，新教材图文并茂、生动活泼，符合学生的认知心理。
教材内容注重学生学习生活中问题的解决，注重传统文化在教材中的渗透，关注现实生活中的道德议题，与学生开展平等对话。每一课以“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经验作为学习的起点；随后的“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”“方法与技能”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展；最后均以“拓展空间”结束，希望使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
二、认真备课，为有效课堂教学做好准备
备课是教师教学中的基本环节和保证教学质量的先决条件，作为新教材，初中《道德与法治》备课环节更为重要，备课要做到“四备”即备课标、备教材、备学生、备教法。
备课标就是要把握每一课时教学的三维目标。备教材主要吃透教材，掌握教材的重难点，理解教材活动设计意图，理清教材的知识结构，科学设计教学过程，合理取舍课本中的小栏目，利用有代表性的栏目辅助教学，同时要关注热点问题，将课本与时事热点紧密结合，充分挖掘教育资源，选取一些具有鲜活价值的生活资源为教学服务。备学生就是在尊重学生的个性差异基础上，了解学生的知识体系，了解学生的思想状况，了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望，选择符合学情的教学内容与教法。备教法既要熟练掌握讲授法、提问法、案例法等单一的传统教学方法，更要根据《道德与法治》课程的特点，实施自主参与、自主探究、小组合作、活动体验的学习策略，并且在备课中挖掘和发挥多媒体教学手段的辅助作用，以期优化课堂教学。
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推进“六个育人”，加强未成年人思想道德建设
作者：李国伟
来源：《学校教育研究》2019年第13期
未成年人思想道德建设，是学校德育的核心工作。根据国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学德育工作指南》的要求，学校在德育实施中应大力加强全方位育人，深入落实好网络育人、环境育人、制度育人、文化育人、课程育人和活动育人工作，以“六育并举”的措施，创新德育工作模式，提高德育工作绩效。
一、网络育人，提升学校、社会、家庭“三结合”的教育合力
学校作为教育的主体机构，要坚持内强素质，强化全体教师加强未成年人思想道德建设工作的职责，将未成年人思想道德工作落实情况与教师工作绩效考核挂钩，促进教师提高做好学生思想道德工作的力度;要坚持以家长学校、家委会、家长会议、家访等形式的活动引导家长增强重视小孩思想道德教育的意识，提高家长的家庭教育指导水平，并要求家长以积极的人生观、世界观和价值观加强自我修养来引导影响小孩;要坚持与公安、政法等部门，以及社区、村委会加强沟通、共同配合，在社会上广泛开展未成年人思想道德建设活动，提高教育合力，完善全方位育人网络。
二、环境育人，营造文明、安全、健康的成长氛围
一是要打造优越的校园环境。学校要坚持按教育现代化的发展方向打造美丽校园。搞好校园绿化、净化和美化工作，完善舞蹈室、美术室、图书室、体育馆（场室）等艺体和文化活动场室的建设，打造好红领巾广播站、少年宫等育阵地，以优越的办学环境，为全面对未成年人实施素质教育和思想道德建设，以及促进未成年人全面发展奠定了坚实的条件保障。
二是要净化校园周边环境。学校应大力组织教师成立了校园护卫队和志愿者服务队，坚持对校园周边的环境进行巡视和监察，维护好上学、放学的秩序，及时消除社会上闲散小青年以拉拢、威胁或引诱的手段使未成年人思想、行为出现偏差的现象。应加强与公安、交警、城监等部门联系，一旦发现校园周边有影响未成年人健康成长的不良因素时，及时请求进行整治，及时消除校园周边对青少年成长可能可能造成不良影响的潜在因素，精心营造有利于青少年健康成长的安全、文明的环境氛围。
口王常亮
和合文化，是中华传统文化的基本精神之一，也是我 们中华民族顶礼膜拜的深邃而又广泛的道义之一。多年
来，我校将“和合”文化作为主导我校生存和发展的主体 文化，全面实施“和合”教育，强力推进“和合”课堂建设，
已经取得阶段性成效。作为一名思想品德教师，在多年 的教学实践中，深深认识到要想打造高效的思品“和合”
课堂，就必须不断强化小组的“和合”建设，才能为构建思 品“和合”课堂奠定坚实的基础。
一、营造小组“和谐”氛围。为构建“和合”课堂培育土
壤 １．建整洁的学习环境。
世界著名环境科学专家，现任全国人大常务委员会 委员曲格平教授认为：“没有一个清洁的环境，再优裕的
生活条件也无意义。”可见环境对一个人的生活是多么 的有意义。同样，学校学习环境对学生的学习也是如此。 因此，我在开学第一课就提出明确要求：每个小组成员都
要把自己的书桌整理得整整齐齐，周围卫生打扫的干干 净净，并且每一节课桌面上只能放上与本学科相关的书
籍与薄本。为了促成学生养成这个习惯，我每节课上课 前都要对学生的小组学习环境进行检查督促，保证了课
堂学习环境的整洁与美观。 ２．造温馨的人文气息。 在组员之间开展文明素养活动对小组建设起着非
常重要的作用。每节课我都明确提出要求：小组成员之
间语言要礼貌，动作要温顺，举止要文明，遇事要谦让，决 不看不健康的书籍，决不讲不文雅的故事，用良好的文明 素养熏陶自己，升华自己。为达到这一目标，我制定了小
组建设“四要四不要”，并要求每个组员都要熟记。所谓 “四要”就是：遇见老师要问好、帮助同学要热情、言谈举
止要文明、回答问题要礼让。“四不要”则是指：课堂不要 讲话闲聊、下课不要追逐打闹、同学不要以小欺大、男女
不要过度亲密。“四要四不要”活动的开展有效地推进了 小组和谐建设，为构建思品“和合”课堂奠定了人文基础。
３．创奋进的竞争氛围。 在我们的日常学习中，竞争必不可少。为了在小组 中营造积极向上的竞争氛围，我要求每一个组员都要制
