下载文档原格式
美国海军陆战队军官培训体系的构成与启示摘要：成立于1775年的美国海军陆战队是美国的一支重要的武装力量。
美国海军陆战队的历史使命促成了其打造精英团队的人才培养理念。
海军陆战队的军官培训体系包括生长军官培养、入职培训和任职培训三个阶段。
文章对美国海军陆战队军官培训体系的构成进行了研究，以期为我国海军陆战队人才培养提供借鉴。
关键词：美国；海军陆战队；军官；培训体系美国海军陆战队是美国的四大军种之一，2010年拥有大约204，153名男女陆战队员，共有3个师与3个空中联队，是一支面向全球部署的部队。
根据美国宪法，它是美军中唯一一支无需国会批准，总统便可动用的部队。
因为擅长两栖作战，美国海军陆战队是唯一一支可以从陆、海、空三个方向以远征军事行动为目标进行训练和装备的军事力量。
由于拥有自己的舰船、飞机和特种作战力量，海军陆战队成为地球上可执行任务类型最多、保障能力最强、合成程度最高、反应最为迅速的部队。
一、美国海军陆战队的历史使命（一）历史的启示：打造精英团队美国海军陆战队组建于1775年，当时正值美国独立战争期间，萨缪尔·尼古拉斯上校组建了2个海军步兵营，这是美国海军陆战队的起源。
战争结束后，国会展开了是否保留海军陆战队的讨论，最终海军陆战队于1783年解散。
直到1798年才再次成立海军陆战队，因为当时发生了美法短暂冲突的海战，国会才正式批准成立常备性美国海军陆战队。
美国海军陆战队的起步比欧洲国家晚了两个多世纪，但是其后来居上，取得了赫赫战绩。
自成立后，海军陆战队几乎参与了美国的每一场战役，以及遍布世界各地的无数“警察”行动和武装调停。
贝露森林、瓜达康纳尔岛、硫磺岛、长津水库和溪山等地的战役，为其争得了荣誉和地位。
但是，海军陆战队的成长之路却十分坎坷。
从最初成立的备受陆军排挤开始，整个20世纪，海军陆战队的命运一直处于飘摇之中。
西奥多·罗斯福、哈里·S杜鲁门、德怀特·艾森豪威尔都曾经对保留海军陆战队提出过质疑。
美海军卫勤保障特点及借鉴
帅力;李嘉浩;许苹;陈福兴;唐洪钦;欧崇阳
【期刊名称】《解放军医院管理杂志》
【年(卷),期】2016(023)003
【摘要】美海军卫勤保障体系较为成熟,具有保障力量布局合理、医疗服务人性化程度高、设施设备信息化程度高等特点.通过对美海军的力量构成、保障模式和信息化等方面进行分析,提出加强海军卫勤力量建设、优化卫勤保障模式和提高卫勤信息化程度等意见建议,以期为我海军卫勤建设发展提供借鉴和参考.
【总页数】2页(P299-300)
【作者】帅力;李嘉浩;许苹;陈福兴;唐洪钦;欧崇阳
【作者单位】解放军第413医院医务处,舟山316000;第二军医大学卫生勤务学系,上海200433;第二军医大学卫生勤务学系,上海200433;第二军医大学卫生勤务学系,上海200433;解放军第413医院重症医学科,舟山316000;解放军第413医院医务处,舟山316000
【正文语种】中文
【中图分类】R197.32
【相关文献】
1.美海军舰载航空医学保障特点及启示 [J], 李淮涌;窦建平;李鸣皋
2.伊拉克战争卫勤保障特点对我军未来作战卫勤保障的启示 [J], 李俊
3.海军新兵入训阶段实战化训练卫勤保障特点及对策 [J], 吴孔田;侯登勇
4.外军卫勤研究系列讲座(7) 美海军卫勤保障存在的问题和对策 [J], 白云;刘希廉
5.从非战争军事行动卫勤保障特点论军队卫勤人员能力培养 [J], 李达;赵育新;祝松;谢峻
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
美国陆军训练方式对我军实战训练的启示摘要：美国陆军自从建立以来，一直在不断的完善以及提升自己的训练水平，现如今已经形成较为系统完善的训练体系。
本文详细的介绍了美军陆军新兵训练与战斗训练阶段的基本内容与特征，详细的论述了训练计划的制定原则与内容，最后依据我军训练的实际情况，分析其美军训练模式对于我军的启示。
关键词：军事训练；美军；战斗训练引言军事训练为军队战斗力提升的基础，也是保证打赢未来战争的基本保证。
美国陆军具有多年的训练历史以及较为完善的训练体系与模式。
本文对于美军陆军训练分析的基础上，分析其含有的主要特征，以提升训练效果为落脚点，结合我陆军训练的实际情况，分析其对于我军军事训练的启示。
1.美军战斗训练的特征分析1.1基本训练概括完整的美军陆军训练含有基本战斗训练、高级单兵训练以及同一基地训练法。
美国路径训练通常为通过一份复杂的个阶段士兵转化程序将志愿者转化士兵。
前三个模块为基本的战斗训练、同一基地训练法中的基本战斗训练。
后两个阶段为高级单兵训练阶段与同一基地训练法中的军事专业特点训练模块。
因为新兵在体能，文化程度等方面存在较大的差异，为此在基础战斗训练阶段一共具有5项训练的内容，队列与纪律教育占27%，一般军事知识占13%，兵器操练等站22%，对于战术的训练占20%，体能训练占10%。
同时在其他科目的训练中，体能的训练也贯穿其中，并具有十分重要的地位。
由此可见，体能训练是一切军事训练的基础，其是成为一名合格军人的必备素质，通过体能的训练还可以提升部队的团队精神。
1.2美军陆军军事训练的特征基本战斗训练含有三个阶段，第一个阶段为新兵到士兵的转换阶段，主要进行的积极主动的全方面管理，主要的训练内容为对于陆军的价值理念、传统以及道德进行教育，发展个人的基本战斗技能，培养团队的精神以及体能训练等。
第二个阶段为重点的发展作战技术，同时强调的为对武器的熟练使用。
该阶段的目的为发展技术，培养官兵的自我约束力以及团队协作能力，并给予其部分的责任；第三个阶段重点开展的单兵战术训练，提升士兵的自律能力以及对团队重要的认识，还含有对于体能以及团队精神的培养等。
美军体能训练的主要特点及启示【摘要】美军对体能训练较重视，具有完善的严格的体能训练制度；在制订军人体能训练计划上注重有效性和科学性；体能训练的项目具有多样化特点。
【关键词】体能训练；多元化；制度化20世纪90年代以来，美军打了几场高技术战争，因而对于体能在战争中的作用有着深刻的体悟，其有关条令给予军人体能很高的地位。
美军《战斗条令》中认为：“体能是每位军人健康的重要组成部分，对于战斗准备非常关键。
每个军人必须具备完成相关任务的心血管耐力、肌肉力量和耐力以及柔韧性，另外，还应具备平衡、灵活、爆发力，同时保持适当体重。
”1、美军体能训练计划安排的特点1.1训练计划目的明确在美军体能训练计划中，各军种都对训练计划目的作出详细的陈述。
陆军体能训练计划目的是：准备战斗、保持健康和维护军人形象。
空军体能训练计划目的是：激励训练和保持健康。
海军体能训练计划目的是：保持健康和胜任持续工作能力。
特种部队体能训练计划目的是：全面提高身体能力和为战斗做好准备。
由于各军种任务要求不同，各军种的体能训练计划目的各有不同，合理性和实效性我们不妄下结论，但各军种的体能训练的目的是相当明确的，使各单位主官对体能训练的价值有了初步的判定，这有利于体能训练在日常训练中的落实。
1.2是训练计划中内容安排具有层次性和差异性首先，从体能训练计划安排的层次性来看，美军体能训练计划中主要有两大块内容，第一是各军种所有人员要达标的体能项目，简称普标。
第二是各军种中不同兵种或岗位要达到的职业体能标准，简称职标。
普标内容的设定目的是提高健康水平和一般体能水平，而职标的目的是为保证各类人员能够在身体上胜任所从事的职业。
无论多大年龄，是男还是女，为了顺利完成所承担的任务，必须要达到职业体能的标准。
其次，从体能训练计划安排的差异性来看，尽管各军种普标的目的一致，但是达标项目却不完全相同。
这与各军种的特点有一定关系。
例如，同样测试心肺功能，陆军海军陆战队采用的是跑的形式，空军采用的是功率自行车的形式，海军采用的是游泳。
美国海军陆战队军官培训体系的构成与启示摘要：成立于1775年的美国海军陆战队是美国的一支重要的武装力量。
美国海军陆战队的历史使命促成了其打造精英团队的人才培养理念。
海军陆战队的军官培训体系包括生长军官培养、入职培训和任职培训三个阶段。
文章对美国海军陆战队军官培训体系的构成进行了研究，以期为我国海军陆战队人才培养提供借鉴。
关键词：美国；海军陆战队；军官；培训体系美国海军陆战队是美国的四大军种之一，2010年拥有大约204，153名男女陆战队员，共有3个师与3个空中联队，是一支面向全球部署的部队。
根据美国宪法，它是美军中唯一一支无需国会批准，总统便可动用的部队。
因为擅长两栖作战，美国海军陆战队是唯一一支可以从陆、海、空三个方向以远征军事行动为目标进行训练和装备的军事力量。
由于拥有自己的舰船、飞机和特种作战力量，海军陆战队成为地球上可执行任务类型最多、保障能力最强、合成程度最高、反应最为迅速的部队。
一、美国海军陆战队的历史使命（一）历史的启示：打造精英团队美国海军陆战队组建于1775年，当时正值美国独立战争期间，萨缪尔·尼古拉斯上校组建了2个海军步兵营，这是美国海军陆战队的起源。
战争结束后，国会展开了是否保留海军陆战队的讨论，最终海军陆战队于1783年解散。
直到1798年才再次成立海军陆战队，因为当时发生了美法短暂冲突的海战，国会才正式批准成立常备性美国海军陆战队。
美国海军陆战队的起步比欧洲国家晚了两个多世纪，但是其后来居上，取得了赫赫战绩。
自成立后，海军陆战队几乎参与了美国的每一场战役，以及遍布世界各地的无数“警察”行动和武装调停。
贝露森林、瓜达康纳尔岛、硫磺岛、长津水库和溪山等地的战役，为其争得了荣誉和地位。
但是，海军陆战队的成长之路却十分坎坷。
从最初成立的备受陆军排挤开始，整个20世纪，海军陆战队的命运一直处于飘摇之中。
西奥多·罗斯福、哈里·S杜鲁门、德怀特·艾森豪威尔都曾经对保留海军陆战队提出过质疑。
海军出海训练心得体会(精选4篇)海军出海训练心得体会篇1标题：海军出海训练心得体会作为一名海军，我有幸参加了多次出海训练，这让我有机会在海上实践中运用我所学习的知识和技能。
这些经历使我深刻理解到航海和海上作战的重要性，也让我更深入地了解到团队合作和协作精神的重要性。
在出海训练中，我不仅学习了如何操作舰艇，还学习了如何与队友协作，如何在紧急情况下做出正确的决策。
此外，我也学习了如何更好地利用海洋资源，以及如何保护海洋环境。
在训练过程中，我也遇到了一些挑战，如海上风暴和设备故障等。
但是，通过团队合作，我们成功地克服了这些挑战，这使我更加相信，只有在团队合作中，我们才能更好地完成任务。
总的来说，出海训练不仅提高了我专业技能，也提高了我的团队协作能力。
我深信，在未来的工作中，我会继续发挥这些技能，为海军的贡献力量。
海军出海训练心得体会篇3出海训练是一次令人难忘的经历，让我深刻地认识到了海军的职责和使命。
这次训练让我看到了自己的不足，也让我更加坚定了自己的信念，成为一名优秀的海军。
在这次出海训练中，我们乘坐着一艘驱逐舰，开始了漫长的航行。
我们在海上进行了多种训练，包括射击训练、战术演练、海上救援演练等等。
这些训练不仅让我们更加熟悉自己的装备和技能，也让我们更加了解自己的职责和使命。
在训练中，我深刻地认识到了海军的职责和使命。
海军的任务不仅仅是保卫国家安全，更是维护国家利益。
在海上，我们必须时刻保持警惕，随时准备应对各种突发事件。
我们必须熟练掌握各种技能，才能在紧急情况下迅速采取行动，保护国家和人民的安全。
在这次出海训练中，我也发现了自己的不足之处。
例如在射击训练中，我发现了自己在瞄准方面的不足，这让我更加清楚地认识到自己的技能水平。
在战术演练中，我发现了自己在团队协作方面的不足，这让我更加清楚地认识到自己的团队合作能力。
通过这次出海训练，我更加坚定了自己的信念，成为一名优秀的海军。
我深刻地认识到自己的职责和使命，也更加清楚地认识到自己的不足之处。
海军出海训练心得体会共6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!海军出海训练心得体会共6篇下面是本店铺收集的海军出海训练心得体会共6篇军舰出海心得，供大家赏析。
美海军损管实作训练的特点及启示
摘要：损害管制 ( 简称损管) 是舰艇生命力的最后一道防线。首先分析了美海军损管实作
的基本经验和规 律; 然后，深入剖析了美海军损管实作训练的组织实施方法、损管培训体
系，归纳了其损管实作训练的基本特点; 最后，详细阐述了美海军损管实作训练给我们的启
示。
关键词: 损害管制; 协同训练; 损管案例; 损管认证
1、引言
在舰艇受到武器攻击后，会出现破损进水、舱室起火、浓烟蔓延等复杂的灾害场面。在
较短的时间内，损管人员在心理压力极大的情况下，必须迅速消 除灾害和损伤，并恢复舰
艇的生命力和安全性。因此，国外海军也称损管工作为“舰艇内部的战斗” 。
残酷的灾害和损伤环境，对舰员的损管实作能力培养提出了更高的要求。特别是在未来
海战中，舰艇的灾害模式和损伤模式更为复杂，灾害蔓延更为迅速，这对舰员损管实作技能
和损管指挥能力的培养提出了更高的要求。因此，如何面向未来的舰艇损伤模式，制定高效
的、贴近实战的损管实作训练方案，培养更高素质的损管指挥人才，是目前需要解 决的一
个关键问题。
2、美海军实战损管经验分析
2.1 “罗伯茨”号护卫舰触雷的损管实例 1988 年 4 月 15 日，美国海军护卫舰“罗
伯茨”号( FFG－58) 在完成 25 次科威特油轮护航任务后， 触发一枚水雷，部位在主机舱。
强烈的爆炸和冲击，严重破坏船体与上层建筑结构，进水并引发火灾，69人受伤。 损管修
理队迅速组织了船体强度的加固，并进行了排水，同时在海水蔓延的方向筑起了防水堤。 爆
炸5 个小时后，舰员熄灭了大火。然而，该舰仍然 面临着沉没的危险，但是经过30 个小
时的抗沉和损管活动，保持了该舰的不沉。后来的舰员总结说，在抗沉过程中，舰员使用各
类可以使用的工具堵住了各类漏洞，该舰不沉的关键是防止了海水像周围舱 室的漫延，保
证水密的完整性。 在损管过程中，指挥员还特别重视对破损船体的加固，以保证船体不会
断裂。
2.2 “特里波利”号两栖攻击舰的损管实例 1991 年2 月18 日，美国海军两栖攻击舰
“特里 波利”号在波斯湾触雷。随着一声巨响，“特里波利”号被炸开了一个4.8 米×7.5
米的裂口。 面对突发损害事件，舰员都会很感到震惊。这时候就体现出了训练的价值，没
有惊慌失措，就自发 的行动了。他们的损管行动是自觉的，想也没想，已经形成反射了。
舰员通过破口堵漏、舱室排水和舱壁支撑等多种手段，不仅保证了该舰不沉，还恢复了 机
动能力。
2.3 “科尔”号驱逐舰的损管实例 2000 年10 月12 日，阿利伯克级“科尔号”在也
门亚丁港，被一艘装载炸药的橡皮艇重创，17名水兵身亡，39 人受伤，船体破洞长度大约
12 米，宽度 大约4 米，破洞处钢板内陷，船体大量进水并严重倾斜。 面对突发的灾害，
船员通过绳索、软梯等工具迅 速掌握了破损情况，并派遣潜水员探摸舱室受损情况。由于
受到爆炸的冲击，穿过水密舱壁的轴系的 密封装置受到损伤，造成海水沿着受损的轴系密
封口向邻近舱室蔓延。损管队员使用木楔、麻绳等简单而实用的方式，限制住了海水的蔓延。
在大破口情况下，有效地损管行动最终保住了军舰。
3、美海军损管实作培训的特点
3.1 模拟实际战斗环境，真正做到“像作战一样去 训练” 舰艇实际的战损环境与损管
训练模拟器中的环境是有一定差别的。例如，损管模拟训练是在静水中进行的，没有波浪下
的摇摆; 没有紧张的战斗气氛;火灾的规模不够大等。这就不能真正地做到美海军提出的“像
作战一样去训练( Train like fighting) ”。因此，美海军在新研发的损管训练模拟器中，
充分考虑了对实际战损环境的模拟。美国的 ADＲIU 损管实验舱( Advanced Damage Ｒepair
Instructional Unit) ，在进行舱室进水的堵漏实作教学时，能够模拟不同的海况环境。最
大横倾可以达20 度，横倾、纵倾可调，以代表不同的实作难度。另外，弗吉尼亚州“法利
耶”的消防学校，是专门针对舰艇火灾的特点开展的训练。可以进行消防 人员的单兵消防
训练、心理训练、协同训练、指挥组织能力训练以及决策评估能力训练。这些都是真实 战
损环境下舰员必备的损管和消防技能。
3.2 规范损管实作训练等级，强化等级考证制度 美海军按照损管训练和损管人员的培
养规律，从易到难，将损管实作训练分四个等级进行。不同的等级是与舰员岗位密切相关的。
一旦达到损管实作训练的等级要求，就会下发损管等级合格证，并定期考核认证。
3.3严格三级培训体系，实行“滚动式”强化训练 三级培训体系包括:院校训练、岸港
训练和舰上自训三种方式。院校训练是指全体舰员在指定的海军院校中完成舰艇基础性损管
训练科目。训练内容包括: 舰艇生存力设计;战斗火灾的过程; 船体结构; 火灾的预 防和控
制;进水和爆炸的预防和控制; 逃生程序; 灭火与抗沉原理及方法;生命力相关设备的使用;
安全资格认证标准。通过院校训练能够使全体舰员掌握损管方面的基本要求，具备舰艇日常
使用维护和损管消防实施的基本资质。 岸港训练是指全体舰员在主要驻泊地完成的阶段性
损管训练与考核。满足舰艇人员的周期性消防训练，美国的舰员周期性消防训练要求在实际
火灾场景下进行。例如，位于诺福克的海军大西洋训练 中心就可以担负这样的职能。 舰上
自训是指全体舰员应用本舰的训练手段实 现日常性训练与考核。这种方法可以边工作边学
习，同时可以利用舰艇上的嵌入式训练模拟器进行训练。舰上自训可以使不同类型的损管队
员磨合形成一个完整的战斗整体。
4、美海军损管实作训练的启示
4.1研究灾害和损伤规律，进一步提升损管实作的实战化水平从真实的舰艇损伤实例和美损
管训练模拟器的功能可以看出，舰艇在受到武器攻击后，损伤模式并不是单一的起火或者进
水，同时还会伴随着其它损伤。例如，在水消防管路受损失去压力情况下，如何重构供水路
径用于灭火。而这种情况在“斯塔克” 号导弹护卫舰的损管中就出现了。再如，破损消防 管
路的包扎是一项非常重要的训练科目。消防管路 的破损模式( 裂纹、裂缝、破口、弯曲、
断裂等) 和破损位置( 法兰处、贯穿舱壁处、贯穿甲板处等) 多种多样，需要针对不同类型
的破损模式和破损位置组合进行训练。 因此，在实作科目设计时，必须与实际损伤后的灾
害属性、灾害位置、损伤特点、蔓延趋势相一致，要注重通科训练与专项训练的有机结合。
才能使训练更具有更强的针对性、实战性，能收到更好的训练效果。
4.2更新损管实作训练手段，提高损管训练效果为了让舰员更好地完成“舰上自训”，
美海军开发了舰艇嵌入式损管训练系统。在该系统中，舰员 可以在不释放灭火器的情况下，
对各类消防控制按钮进行实际操作。相对于模拟器训练，嵌入式训练 更加贴近装备，训练
效果更好。另外，“法利耶”消防学校使用燃烧丙烷产生的气体火，代替目前使用的油火进
行消防训练。气体火训练的最大好处就是火焰高度和火势规模可以任意调节和设定，更加符
合“从易到难”、“从小火到大 火”的消防训练规律。不仅如此，相对于油火，可以减小污
染，这也是提高训练频次的基础。该训练中心训练强度较大，平均每天消耗丙烷305 立方
米，约合152 千克。
4.3 重视损管团队的配合训练，加强损管协同能力的培养 舰艇的损管任务是不同专业
人员参与的、相互交互的动态过程。因此，要将整个损管队作为一个整体进行教学。在
Farrier 消防学校培训时，海军根据舰艇部门的人员配置，将整个损管队作为一个整体进行
培训。损管参谋一般对送去培训的损管队的个数作出要求。损管队人员共同培训，并且作为
一个整体进行学习。这些学校的培训包括舰船损管培训、舰船灭火培训和航空灭火培训。 因
此，在未来的损管训练中，还要注重提高不同 类型损管人员的相互通信、协调和交互的能
力，上下级之间的损管信息传递、接收能力。
5.几点建议
随着现代敌方武器命中精度和破坏威力的提高，舰艇受损后的灾害模式日趋复杂，灾害
蔓延也更加迅速，这给舰艇损管人员的能力培养带来了新的挑战。对于新时期损管人员的实
作训练，不仅要继承以往的训练模式，还要加强复杂灾害下的损管科目训练;不仅要考虑训
练的真实性，还要考虑训练的时效性;不仅要在模拟训练舱中进行，还要注重在舰艇的嵌入
式装备上开展;不仅要强化训练个人的损管技能，还要注重损管团队的配合训练。总之，只
有处理好上述各个方面的关系，才能使舰员在真实的灾害面前，有条不紊、科学高效地开展
损管实作训练;才能使损管真正成为舰艇生命力的坚固防线。
参考文献
1. 邱金水，雷宁．舰艇灾害场景模拟在抗沉训练中的应用研究 ［ J］ ． 武汉理工大学学报( 交通科学与工程版) ， 2009，
33( 2)
2. 贾佳，李炜． 舰艇生命力评估方法现状及特殊问题对策［J］ ． 舰船科学技术， 2010， 32( 2)
