第三章 第五节 美国2

1 第五节 美国（第一课时）

【学习目标】

1、指图说出美国的地理位置和领土组成

2、了解美国国旗的含义。

3、指图说出美国主要的地形区并总结其地形特点

4、了解美国河流、湖泊、气候的分布状况，进而了解美国发展农业的有利自然条件。

5、了解美国农业生产的特点及农业带的分布。

【学习重点、难点】

重点：美国的自然环境

难点：自然条件对农业的影响。

【活动一】

一、美国的领土

学生阅读课本84页内容及“图3—31、3—36”完成下列要求：

1、读图说出美国的纬度位置和海陆位置。

2、指图说出美国的领土组成。本土指的是哪一部分？说出美国两个海外州的名称及位置。判断美国领土所处的温度带。

3、美国国旗的图案有何含义？首都是什么？位于什么地区？

4、读图3—31回答美国的地形分布有何特点？主要地形区有哪些？

6、密西西比河流向及其注入的海洋是什么？其长度居世界第几？

【活动二】

二、高度发达的经济

1、美国的经济有什么特点？

2、美国农业生产显著的两大特点是什么？

3、美国农业存在哪些问题？采取的措施是什么？

4、在下图中填出美国农业带的名称。

2

【合作探究】

1、 美国的地形对其气候有何影响？

2、 美国发展农业的自然条件有哪些？

【课堂小结】本节课你有何收获？

【巩固练习】

1、美国的领土分布在________个大洲上，本土有_______个州，________个海外州。____________特区不属于任何州。

2、美国的____________________州被北回归线穿过，___________________州被北极圈穿过。

3、美国西临_____________洋，东临_____________洋，北临_______________洋，东临__________洋，南临_____________湾。

七年级地理导学案

学校 张湾中心学校 年级 七年级 学科 地理

单元 第八单元 课题 第五节 美国 课型 新授课

备课组

补充

授课班级 七、（1）（2） 主备人 侯燕 执教人 侯燕

上课时间 审核人

学习目标：

1.了解美国的人口数量和种族特色。

2.掌握美国国的人口分布的特点。

3.了解美国主要城市和城市职能。

学习重点：

了解美国的主要城市和城市职能 。

学习难点：

了解美国的主要城市和城市职能。

学法指导：讨论、点拨法

教具准备：

教学课时：2课时（第课时）

导学流程

一、情境导入：

出示不同种族的美国居民图片，提问：“美国的居民在种族构成上有什么特点？”

二、检查预习：

为什么说美国是“世界种族大融炉”?

三、自主学习：

（一）美国的人口 美国主要有哪些城市，它们主要分布在什么地方？简述它们的城市职能？

自学课本P87，完成下列问题。

1.目前美国的居民大约有多少人在种族构成上有什么特点？

2.为什么把美国成为“世界种族大融炉？”

3.美国人口主要分布在什么地方？

（二）美国的主要城市

1.阅读教材3-36图，找出美国的主要城市：纽约、华盛顿、匹兹堡、底特律、芝加哥、旧金山、洛杉矶和休斯敦

2.说出纽约、华盛顿、匹兹堡、底特律、芝加哥、旧金山、洛杉矶和休斯敦城市的主要职能。

四、当堂训练：

1.读课本P87内容，回答下列问题（提示：美国的人口分布从人口稠密与稀疏区，城市人口比重两方面分析）

①构成：美国人口构成包括 、 、 、 ，其中最主要的是 ，社会地位最低的 ， 为美国的发展做出了巨大贡献

②分布：美国的人口分布 不均， 是人口稠密区，西部高原山地是人口稀疏区

七年级地理下册第三章知识点整理汇总

第一节、日本

1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州（最大）、四国和九州四个大岛及附近的3900个岛屿组成。首都是东京。

2、多山的地形：

⑴、地形以山地丘陵为主（占3/4），平原面积狭小（关东平原最大）。

⑵、日本多火山、地震（位于环太平洋火山地震带上）。富士山是一座活火山。

⑶、海岸线曲折，多优良港湾。（神户和横滨）

3、温湿的气候（北部——温带季风气候．南部——亚热带季风气候）→海洋性特征明显。

4、发达的经济：

⑴、是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国．居世界第二位。

⑵、日本的贸易对外贸易主要有美国、中国和欧洲。

⑶、日本农业的三大部门：海产、稻米和蔬菜。

⑷、日本工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带（这里海运方便，便于对外贸易）。

⑸、主要城市：见世界地理（下册）P 69 《日本工业分布》。

识记下列城市：

①、首都——东京；

②、四大工业中心：东京、名古屋、大阪、北九州；

③、海港——横滨、神户。

第二节、埃及

1、地跨亚、非两大洲（亚洲的西奈半岛属于埃及）。（见世界地理（下册）P 72 图）。

2、首都开罗是非洲最大的城市。

3、是个沙漠之国，大部分地区是热带沙漠气候，终年炎热干燥。

4、“母亲河”——尼罗河全长6600千米，世界最长的河流。

5、文明古国：金子塔、狮身人面像、“木乃伊”、象形文字等。

6、工业是国民经济的主要部门。农业集中于尼罗河谷地和三角洲，盛产长绒棉，产量和出口量均居世界首位。 第三节、俄罗斯

1、面积最大的国家：

⑴、面积1700余万平方千米，世界上面积最大的国家，世界唯一地跨欧亚两大洲和东西半球的国家。

⑵、东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。

2、地形：

⑴、地势东高西低。

⑵、地形以平原为主（70%）。西→东：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

美 国 文 学 课 程 简 介

1.美国文学是一门专业英语高年级开设的专业知识课，是一门必修课程。

2.设置本课程的目的和要求：美国文学课程的目的是培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解。总体来讲，英语专业课程分为英语专业技能，英语专业知识和相关专业知识三种类型。美国文学课程是英语专业知识课程中比较重要的课程，一般在大四年级开设，按周学时统计，需两个学期完成。

3.美国文学课程内容大体分为两部分：文学史部分和文学作品选读部分。文学史部分从美国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍美国文学各个历史断代的主要历史背景、文化思潮、文学流派、社会政治、经济、文化、等对文学发展的影响；主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了美国文学史上各个时期重要作家代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。

二、具体教学内容

第一章 殖民时期的文学(2 学时)

1.教学目的和教学基本要求

通过这一部分内容的学习，了解美国文学的起始可追溯到早期北美殖民主义时期。尽管这一时期的文学并不发达，主要以模仿为主，没有自己的鲜明特点，但那时的政治，经济和社会发展对美国文学的形成还是有很大的影响。例如：当年来美洲大陆移民的人基本上属于两种人，一类是为逃避国内政治迫害，追求宗教自由的英国清教徒，他们来到新英格兰地区，扎根发展；另一类是谋求发财致富的欧洲平民百姓，包括野心勃勃的冒险家。不论是哪一种人都相信在新大陆都可以得到自由平等的待遇，都有机会实现自己的理想。这种观点使“美国梦”成为日后美国文学的永恒主题。清教主义有关人生来有罪及上帝主宰一切等思想也影响了美国作家不断去思考人性与原罪、人与上帝的关系。由于这一时期文学不很发达，主要文学形式多为讲经布道之作，也有游记、书信等其他文学作品。