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第五单元第一章 动物的主要类群

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新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 八年级阶段检测 第五单元第一章 动物的主要类群

班级： 姓名： 学号：

教师寄语：试卷不仅是一张纸，更是一种责任和心灵的承诺；考场不仅在教室，更在人生的每一个角落；我承诺： 诚信考试 祝您成功！

一、选择题（1—30题，每题1分，31—40每题2分，共50分）

1、海蜇是湛江常见的海洋动物，也是吴川的三宝之一，它属于（ ）

A．原生动物 B．腔肠动物 C．软体动物 D．节肢动物

2、某类动物，身体由两层细胞构成，消化腔只有一个开口．这类动物是（ ）

A．腔肠动物 B．扁形动物 C．环节动物 D．节肢动物

3、胭脂鱼是一种观赏鱼类，其体态优美，色彩鲜艳呈胭脂红，它的呼吸器官是（ ）

A．皮肤 B．鳃 C．鳔 D．侧线

4、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（ ）

A．足 B．外骨骼 C．触角 D．翅

5、下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）

A．珍珠蚌、鲫鱼、鳖 B．河蚌、鲨鱼、海马 C．鲸、蛇、乌龟 D．青蛙、青鱼、蝌蚪

6、俗话说“鱼儿离不开水”．下列属于鱼类适应水中生活特征的是（ ）

A．具鳞片，用鳃呼吸 B．具鳃，胎生 C．具鳞片，用肺呼吸 D．具肺，卵生

7、昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）

A．环节动物B．节肢动物C．棘皮动物D．爬行动物

8、能形成珍珠的结构是（ ）

A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足

9、下面是烟台沿海地区常见的海洋动物，①对虾 ②梭子蟹 ③海蜇 ④乌贼 ⑤扇贝 ⑥鲍鱼，属于软体动物的是（ ） A．①②⑤B．②③⑥C．③④⑤D．④⑤⑥

10、根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝．下列说法错误的是

A．有些植物将不能充分传粉 B．生态系统短期内难以维持生态平衡

C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环

11、在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（ ） 最大最全最精的教育资源网

新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 A．有利于蚯蚓的运动B．有利于蚯蚓正常呼吸C．便于蚯蚓留下运动痕迹D．保持蚯蚓身体的柔软性

12、你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（ ）

A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖

C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D．将蚯蚓放在有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上

13、下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是（ ）

A．身体由许多体节构成 B．体表干燥、粗糙 C．身体腹面有刚毛 D．环带靠近身体的前端

14、蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的叙述不正确的是（ ）

A．身体分为头、胸、腹三部分 B．在分类上属于节肢动物

C．具有防止体内水分蒸发的外骨骼 D．体表光滑，用皮肤呼吸

15、下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是（ ）

A．田螺 B．河蚌 C．乌贼 D．虾

16、节肢动物和环节动物共有的特征是（ ）

A．都由很多体节构成 B．都有触角 C．都有外骨骼 D．运动器官都是分节的

17、）“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱．”下列对兔子以植物为食的生活习性的叙述错误的是（ ）

A．牙齿分化为门齿和臼齿 B．牙齿分化为门齿、犬齿和白齿

C．消化道上有发达的盲肠 D．小肠是消化和吸收的主要器官

18、“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于（ ）

A．鱼类 B．两栖类 C．哺乳动物 D．软体动物

19、鲸鱼生活在海洋中，用鳍游泳，但它用肺呼吸，胎生、哺乳，所以，它应该属于（ ）

A．鱼类 B．两栖类 C．鸟类 D．哺乳类

20、2008年北京奥运会吉祥物“福娃晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，大熊猫具有的主要特征是（ ）

A．体表被覆羽毛 B．用鳃呼吸 C．胎生和哺乳 D．体温不恒定 最大最全最精的教育资源网

新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 21、以下对哺乳动物的叙述，正确的是（ ）

A．哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群B．胎生、哺乳、恒温是哺乳动物所特有的特征

C．哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上D．哺乳动物大脑和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强

22、下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（ ）

A．大脑发达 B．心脏四腔 C．胎生哺乳 D．用肺呼吸

23、蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（ ）

A．大脑发达 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔

24、老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）

A．[蛛]丝[马]迹 B．[鸡][犬]不宁 C．[鹬][蚌]相争 D．[虎]头[蛇]尾

25、蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）

A．肺和鳃 B．鳃和肺 C．皮肤和鳃 D．肺和皮肤

26、下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（ ）

A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．气体交换部位是肺和气囊

C．食量大，为飞行生活提供大量的能量 D．发达的胸肌，能有力扇动两翼

27、下列哪项不是蜥蜴具有的特征（ ）

A．卵生 B．肺呼吸 C．体表被毛 D．具角质鳞

28、2011年底，有9只中华沙鸭在我省松阳县松阴溪畔过冬，中华沙鸭在全球存活不过千只，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝，中华沙鸭的生殖方式是（ ）

A．体内受精、卵生 B．体内受精、胎生 C．体外受精、卵生 D．体外受精、胎生

29、“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）

①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育．

A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

30、下列动物中不属于两栖类的是（ ）

A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．娃娃鱼 D．青蛙

31、下列对动物特征的描述中，不准确的是（ ）

A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳 B．蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸

C．家兔牙齿分化，盲肠特别发达 D．“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼

32、李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验 最大最全最精的教育资源网

新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 方案，试选出最合理的一种（ ）

A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察

B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察

C、取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察

D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察

33、以下对节肢动物的叙述，正确的是（ ）

A．所有的节肢动物都能飞行 B．绝大多数节肢动物身体内部有骨骼

C．节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群

D．绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官

34、自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的（ ）

A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊 B．哺乳动物都是体表被毛，胎生

C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变 D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

35、2．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死的原因是（ ）

A．水温 B．饥饿 C．惊吓 D．无法呼吸

36、冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ）

A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢

C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D．蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷

37、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系．下列有关说法正确的是（ ）

A．三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀 B．在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有

C．蝉和螳螂的身体都由头、胸、腹三部分组成 D．黄雀体内的气囊能进行气体交换

38、下列对各种动物特征及其功能的描述错误的一项是（ ）

A．家鸽体内有气囊，可帮助呼吸 B．蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动

C．鲤鱼体呈流线形，被有鳞片，适于游泳 D．家兔盲肠发达，适于消化肉类食物 最大最全最精的教育资源网

新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 39、下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（ ）

A．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 B．青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水

C．苍蝇的发育过程属于完变态发育 D．哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳

40、2013年是农历蛇年，蛇是一种体表具角质鳞片，能适应陆地生活环境的动物，它属于（ ）

A．哺乳动物 B．软体动物 C．爬行动物 D．节肢动物

二、非选择题（共50分）

41、（5分）生物的结构与环境是相适应的，像鱼类能够在水中生活，是因为用 进行呼吸；鸟的身体里面有发达的 ，这些结构的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，有参与呼吸的作用；而哺乳动物是用 进行呼吸的，青蛙既可以上火在陆地上又可以生活在水中，用 呼吸，用 辅助呼吸。

42、（17）烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园．由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计．鲟鱼、墨鱼、鱿鱼、鳙鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼、海马纷纷游来，连海豚也匆匆赶来…请回答下列问题：

（1）你知道这些动物中谁能进入会场吗？______．为什么？______

（2）带鱼的呼吸器官是______，鲸鱼用______呼吸，鲫鱼游泳的动力来自______．

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人教版八年级上册生物知识点总结

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第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物

（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

（3）与人类的关系：①海蜇加工后可食用；②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁，可形成岛屿，加固海岸；③珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地；④珊瑚礁可烧制成石灰，制作工艺品；⑤珊瑚虫的石灰质骨骼，可形成石油。

2、扁形动物

（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

（3）扁形动物中自由生活的种类很少，大多数寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，这些寄生虫的消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，但生殖器官特别发达。

3、线形动物

（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。

（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

（3）与人类的关系：多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。秀丽隐杆线虫营自由生活，是重要的实验动物。

4、环节动物

（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等。

蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 （3）与人类的关系：①食饵：沙蚕、蚯蚓一种优良的蛋白质饲料；②药用：蚯蚓中药称为“地龙”，活血化瘀、溶栓降压、平喘止咳；蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物，治疗心血管病；③改良土壤（疏松、提高肥力）：蚯蚓。

5、软体动物

（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

（2）代表动物：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。

人教版生物八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题及答案

人教版生物八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题及答案

人教版生物八年级上册第五单元

第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题【答案】

1.1 腔肠动物和扁形动物

1．被称为“海中之花”的海葵靠固定在其他物体上生活，不能自由运动，它属于( )

A．动物

B．植物

C．非生物

D．微生物

2．下列关于腔肠动物的说法中，不正确的是( )

A．海葵、海蜇是腔肠动物

B．腔肠动物都有刺细胞

C．腔肠动物有口无肛门

D．腔肠动物只有一种细胞

3．在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。下列有关海蜇的叙述正确的是( )

A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层

B．海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中

C．海蜇的消化腔前端有口，后端有肛门

D．海蜇与水螅、涡虫同属腔肠动物

4．海葵、海蜇、华枝睾吸虫的共同点是( )

A．都属于寄生虫

B．都是用鳃呼吸

C．都有口无肛门 D．都生活在陆地上

5．以下说法中，错误的是( )

A．水螅的身体由内外两层细胞构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的物质

B．涡虫的口长在腹面，咽呈管状，可以伸出口外，捕食水中的小动物

C．华枝睾吸虫的消化器官很复杂，它们的生殖器官也特别发达

D．我国南方部分地区流行的血吸虫病是人进入体内含有血吸虫的钉螺水域而感染的

6．水螅通常生活在水流_______、水草繁茂的清洁_______中。它的身体是由_______和_______两层细胞构成的。两层细胞中间填充着它们分泌的_______。由内胚层细胞围成的空腔称为_______，它与________相通，消化后的食物残渣仍从_______排出。外胚层有_______，它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在_______处尤其多。

参考答案

1.A 2.D 3.B 4.C 5.C

6．缓慢 淡水 内胚层 外胚层 胶状物质 消化腔 口 口 刺细胞 触手

1.2 线形动物和环节动物

1．下列不属于蛔虫和秀丽隐杆线虫的共同特点的是( )

人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案

人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案

灿若寒星 初中生物学习材料

灿若寒星 整理制作

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

参考答案

1.D 解析：鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用，胸鳍有转换方向的作用，尾鳍除具有动力作用外，也有决定鱼运动方向的作用。

2.C 解析：腔肠动物出现了组织分化，具有了消化腔，但消化腔有口无肛门，食物和食物残渣都要从口中进出。

3.A 解析：生活在不同环境中的生物其呼吸器官各不相同，大多数水生动物用鳃呼吸，陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的，昆虫用气管呼吸，蚯蚓用体壁呼吸。昆虫的外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，而不具有呼吸的功能，故选项A是错误的。

4.D 解析：鱼类的身体两侧有侧线，侧线与神经相连，主要与感知水流和测定方位有关，对鱼的游泳和捕食等有重要作用。

5.D 解析：蜘蛛是蛛形纲，不是昆虫纲，都属于节肢动物；昆虫靠触角上的嗅毛感觉气味；不是所有昆虫在幼虫期危害植物最严重，很多昆虫在成虫期更有害，如蝗虫；昆虫是节肢动物门，属于无脊椎动物。

6.B 解析：鱼类的呼吸器官是鳃，鳃可以从水中吸取氧气，当鱼缸内养金鱼过多时，就会造成水中缺氧，这时就会出现频频“浮头”的现象，若金鱼得不到足够的氧气供身体利用，就会死亡。

7.B 解析：鱼的胸鳍和腹鳍能保持鱼体平衡，胸鳍还有转换方向的作用。

8.C 解析：涡虫是扁形动物，比腔肠动物高级，但它的消化腔也只有一个开口，这一点与海蜇等腔肠动物相同。

9.A 解析：除鱼类外，水中还生活着许多其他的动物，如软体动物、甲壳动物等；鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动击动的水流而产生前进的动力，各种鱼鳍在游泳中起着协调作用；有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼等；水中的哺乳动物依靠肺呼吸。

10.D 解析：通过实验证明，鲫鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾鳍的摆动。鱼在前进时，不停地摆动躯干部和尾部，向后方推动水流，水的反作用力推动鱼体快速向前运动。

第一章动物的主要类群教学反思

第一章动物的主要类群教学反思

《第一章 动物的主要类群》教学反思

2015年10月10日

本章是第五单元的第一章，也是新学年教学的第一章。根据课标要求“概述无脊椎动物不同类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系”、“ 概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系”。全章安排7节，平均每节介绍一或两个动物类群。对于每个动物类群，教材基本上都是从动物的多样性、主要特征、与人类生活的关系这三个方面进行介绍。在归纳总结各动物类群的主要特征时，侧重从形态、结构方面提炼出3条左右的特征，便于学生记忆。只要学生能够根据主要特征，认识到不同动物类群之间的主要区别，将给出的动物归入相应的类群即可。

基于上述原因，结合我校学生由生活经验中得到的生物学背景知识较十分欠缺的实际，本章的实际教学中的几点经验做法值得总结；

1、充分发挥学生的学习主动性，树立课堂教学中学生的主体性地位，采用学案教学法。首先，在学案编制时，将新课内容的任务导学的全部习题，都采用直接照搬课本的课点语句，然后挖空重点字词形成填空题，把学案自学的难度降到最低，让学生不论是在课堂上当堂自学，还是课余在家预习自学，都基本上能够做独立、自主地完成。其次，由于本章内容涉及面很广，对学生的要求又不要精深，所以教材在编写时基本采用的是科普介绍性质的行文毛法，非常适合学生根据学案进行自学。教师只要做好区别对比、联系归纳、综合概括和适当的拓展延伸，精讲精练，不必照本宣科，费时费力。这样一来，基本可以做到每节教学内容一课时完成，保证教学进度的合理性，为今后的教学进度安排赢得更多的主动。

2、利用本章的知识树，整体性教学原则一贯始终。从第一节《腔肠动物和扁形动物》开始，都用PPT给学生展示一下本章的知识体系，也就是本章教材的编排体例，以后每节重现。这样，即让学生认识到本节所学的知识在整章中所处的位置，又让学明白本节所学的动物在整个动界中所处的地位，非常有利于学生知识的系统化理解和结构化记忆，而且能很好地落实“引导学生发现动物的身体结构越来越复杂的大体趋势，从而认同并初步形成生物是逐渐进化、不断发展的基本观点”的情感态度价值观目标。