古代汉语考研笔记-汉硕考研笔记

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通论十 词类活用

10.1 复习笔记

一、使动用法

1．概念

使动用法是指谓语动词具有“致使”义，宾语是“致使”的对象，整个谓语部分表达“使

什么怎么样”的意思；除了动词可以在句中充当使动动词以外，形容词、名词也具有这样的

用法。

2．分类

（1）动词的使动用法

动词的使动用法就是动词作为使动动词带宾语，表示主语致使宾语发出该动词所表示的

动作行为，可以分为不及物动词的使动用法和及物动词的使动用法。

①不及物动词的使动用法

不及物动词的使动用法在古代典籍中比较常见；一般情况下，不及物动词不能带宾语，

但是，含有致使义的不及物动词能够带宾语，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作行为；

因此，从形式上看，不及物动词带宾语往往是使动用法的标志；例如：“庄公寤生，惊姜氏”

当中的“惊”为“使姜氏惊”。

②及物动词的使动用法

没有致使义的及物动词有时也用于表达致使义，但这种情况相对较少。

及物动词的使动用法和一般用法从形式上看没有差别，只能依靠上下文来辨识；中古以

后人们采用改变读音的方式来区分这两种情况，称为“破读”；所谓破读，就是把用作使动

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用法的及物动词改变读音；例如：“治於人者食”当中“食”读sì。

（2）形容词的使动用法

形容词的使动用法就是形容词作为使动动词带宾语，表示主语致使宾语具有该形容词所

表示的性质或状态；例如：“楚欲弱我也”当中“弱”为形容词的使动用法。

（3）名词的使动用法

名词的使动用法就是名词作为使动动词带宾语，表示主语致使宾语成为该名词所表示的

人或事物，或使宾语发生以该名词所表示的人或事物为对象的有关动作；这种情况不常见；

例如：“齐桓公合诸侯而国异姓”中“国”为名词，在此活用为“使各个诸侯国不同姓氏”。

北语汉硕复习重点

现汉： 黄廖本 北语讲义（北语精品课程上能下到）

语音词汇语法又分别补充了《语音学教程》《现代汉语词汇》《现代汉语语法研究教程》（后两本考更多）

语纲：叶、徐新旧两版 胡明扬版 崇文和齐鲁的习题集还有齐鲁专门给语言学概论考研出的一本书

古汉：王力一到四册崇文配套的习题集

另外就是一些扩展性的书，比如朱德熙的《语法讲义》《语法答问》或者陆、沈的《十五讲》，这些书我都是之前就大致看过，感觉它们对应试没有特别大的帮助就没有再看。

在此还要特别推荐的就是从北语精品课程上找到的这个讲义，非常非常的有用，只要用心找一下都能找到的。

英语：真题用起来是非常讲究的：第一遍做题；第二遍解决生词、词组、长难句；第三遍翻译全文，这也有助于练习翻译题；第四遍理文章和题目的思路，为此我还专门准备了一套空白的真题在上面标注句间关系和文章的结构；第五遍按文章类型整理，比如经济的，科技的„„诸如此类。不一定非要按我这个来，但是一定要好好挖掘真题，做着做着思路对了，想错都难。

现汉：《现代汉语词汇》和《现代汉语语法研究教程》两本考到的几率非常大。有些知识点在历年的考试中复现率很高。比如像语音部分严式音标是必然要考的，词汇部分同义词辨析也总考等等。这个时候可以做的一件事就是把历年真题的知识点还原，标注在你的笔记上，这样接下来几轮复习的时候你就有重点了。

古代汉语在此特别提示大家简要地复习一下小学的内容。近几年北语的古汉语有加大考这部分的趋势，比如初试的最后一个古汉语翻译，通常都是传统语言文献的内容，如果能有一点小学的底子，就更容易理解一些。今年的复试更是直接出现音韵、训诂等方面的问题，提醒各位注意。

一）现汉

1.语音

国际音标（严式）是必考的重点，我的复习策略是把声母表、韵母表都直接用严式音标标出记忆，只要标调时直接拼合就好了；本部分必考的几张表：

1. 声母表

2.韵母表

3.声韵配合表

4.普通话音变一览表

1 / 52 第五单元 通论十九 汉语语音系统的演变 19.1 复习笔记 汉语音节由声、韵、调三部分组成，因此汉语语音系统就是由声母系统、韵母系统和声调系统所构成；根据音韵学的划分，汉语的语音发展大致分为四个历史时期： （1）上古音时期，指先秦、两汉时期的语音，以《诗经》为代表； （2）中古音时期，指魏晋六朝到唐宋时期的语音，以《切韵》音系为代表； （3）近古音时期，指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表； （4）现代音时期，指20世纪初至现在的语音，以北京音系为代表。 上古音系是在中古音系基础上建立起来的。 一、中古音系 中古音系以《切韵》和《广韵》为代表，参考当时其它韵书、韵图等建立；《切韵》是隋代陆法言编撰，此书已经亡佚，残卷大多保留在北宋陈彭年等编写的《广韵》中；《广韵》全名《大宋重修广韵》，是传统韵书的代表；它按“四声”分卷，因平声字太多而分为两卷，共计5卷206韵，是音韵学研究中的重要材料。 1．中古声母 中古声母的代表是三十六字母；“字母”就是古人用来代表声母的汉字；唐末守温和尚创立了三十字母，宋代人在其基础上增补为三十六字母；按照传统的发音方法和发音部位排列如表19-1：

2 / 52 表19-1 守温三十六字母表 全清 次清 全浊 次浊 清 浊 唇音 重唇 帮 滂 并 明 轻唇 非 敷 奉 微 舌音 舌头 端 透 定 泥 舌上 知 彻 澄 娘 齿音 齿头 精 清 从 心 邪 正齿 照 穿 床 审 禅 牙音 见 溪 群 疑 喉音 影 喻 晓 匣 半舌音 来 半齿音 日 音韵学上将三十六字母按发音部位分为：唇、舌、齿、牙、喉，称为“五音”；五音加上“半舌”和“半齿”，称为“七音”。 按发音方法这些声母又分为清、浊两类。清音分“全清”和“次清”，浊音分“全浊”和“次浊”，全清、全浊发音时不送气，次清、次浊发音时送气。 2．中古韵母 中古韵母系统是以《广韵》的206韵为基础建立的。 （1）古韵专业术语： ①韵母，包括韵头、韵腹和韵尾几个部分，同韵母字这三部分都相同，不区别声调； ②韵，只区别韵腹和韵尾，不区别韵头，但要区别声调，同一韵的字韵腹、韵尾、声调

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2018汉硕考研：古代汉语知识要点(20)

2018考研，汉硕的同学要注意对汉语语法知识的关注和掌握，对于语法的考察贯穿于汉硕考试的始终，也关系到大家的最终成绩，因此，搞好语法很重要。不仅仅英语学习看中语法，我们汉语学习同样要关注语法，下面小编和考生一起来学习古代汉语知识要点，祝汉硕考研的同学们一切顺利!

通论(六)——古今字，异体字，繁简字

本节是讲古书中的用字情况。汉语的用字情况比较复杂，尽管古汉语基本上一个字代表一个词，但是字与词之间在很多情况下是不一致的。从现在的角度看古代书面语，既有几个字共表一词的情况，也有一个字表数词的情况。

几个字共表一词的主要有：①通假字(本有其字的假借);②古今字;③异体字;④繁简字。

一个字表数词的主要有：①假借字(本无其字的假借);②同形字。

关于假借字，我们在讲“六书”时已过，这里再举几个例子，如“之”既可表动词“往”(本义)，义可表虚词(假借义)，“夫”既可表名词男子(本义)，又可表虚词(假借义)。

同形字即几个词共用一个字形，广义上的同形字包括上面的假借字，这里讲的是狭义上的同形字。如炮炙的“炮”(páo)和火炮的“炮”(pao)，日晒的“暴”(pù)和疾速的“暴”(bào)(二字在古文字中不同形)，甲胄的“胄”和后裔的“胄”(二字在古文字中不同形)。

本节讲三个问题：①古今字;②异体字;③繁简字。

一、古今字 /

应当首先指出，本教材所讲的古今字，与古人所说的古今字不是同一个概念。古人所说的古今字，如段玉裁所言：“凡言古今字者，主谓同音而古用彼今用此异字。”(《说文》段注“余”字下)包括由通假造成的古今，如“亡无”“伯霸”;由形体造成的古今，如“鬴釜”“猫貓”;也有因意义分化造成的古今，如“反返”、“竟境”。后一种古人称为区别字，本教材所讲的古今字只指后一种，即古人所说的区别字。