爱是教育的灵魂
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班主任教育叙事
-----爱是教育的灵魂
时光匆匆，转眼间我已做了19年的班主任，在与孩子们同行的过程中，我感到快乐而幸福。
在享受幸福和快乐的同时，让我对教师这个职业有了更深刻的理解和理解。
鲁讯说：“教育植根于爱”我特别赞同这句话。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
爱学生就要了解他们、尊重他们和关怀他们。
下面，我要分享的是我班一个特殊孩子的事例。
那是新生入学的第一天，我被班里一个孩子走路的样子惊呆了，孩子走路非常不稳，十分艰难。
而且身体瘦弱，不善言谈，很文静。
经过了解我知道了，他得的是一种遗传性疾病。
名字特别拗口，叫“先天神经性痉挛性截瘫”，之前从未听过这种病。
家族里孩子的爸爸、姑姑也都是这种疾病，身体上的残疾也就算了，孩子生活在单亲家庭，父母离婚，孩子跟着爸爸生活。
他爸爸的工作单位在左家很远，每天走的很早坐通勤车，家里条件不是很好。
孩子上学放学都是自己步行。
说实话看到孩子的瞬间，我的心真的被刺了一下。
我告诉自己我一定要给与这个孩子更多的关爱，一定让他快乐成长。
在之后的日子里，我特别留意留意，生活中不让别的孩子挤到他。
午餐时让同学主动帮他取餐盒、送餐盒。
嘱咐孩子们保护协助他。
班里的孩子也都非常懂事，很配合，都能不求回报。
放学时我特意让他晚一会走，不用排队，躲过拥挤的人流。
因为
他这个病特别害怕摔倒，如果摔倒膝盖会有损伤，加重病情，而且必须去医院检查。
孩子也特别节省，平时不带零花钱，也不吃零食。
我知道他爱绘画，每次家长会都让他布置黑板，然后就以奖励的方式给他发水和饮料。
运动会和集体活动时，我都会提前特意去超市给他买很多零食，只有这样，才不会在别的孩子吃东西的时候他尴尬地看着。
这么做的目的是为了保护孩子的自尊心，因为越是有缺陷的孩子内心越脆弱和敏感。
有一次学校帮扶各班贫困生，我班报的他，学校也以奖励的方式给孩子1000快钱，孩子特别开心，家长更是充满感激。
慢慢的孩子在关爱中从以前的内向变得活泼开朗，越来越爱与其他同学交流。
变得阳光，向上、乐于助人。
让我更加感动和欣慰的是：在体育课和每天放学后，班级没人的时候，他都会主动扫地，擦黑板。
而且只要他来上学，天天如此。
这些小事可能对于普通孩子仅仅举手之劳，但如果见过他就会觉得这个孩子多么令人心疼。
以前很多次隔壁班的刘老师和保洁大姐都夸赞这孩子太难能可贵了，一个健康的孩子现在都不爱干活，也做不到这个点，更何况这个行动特别不便的孩子呢，太不容易了。
其实孩子是在用实际行动表达着对学校和班级的感恩和爱。
每每想到走廊里那个勤劳能干蹒跚的小身影，内心都会被触动。
润物无声，在平凡的教育工作中，我用一点一滴的爱和关怀感染着孩子们，他们懂感恩，知回报，在勤奋学习的同时，也在阳光、向上、快乐地成长。
我特别喜欢清代诗人袁枚的一首诗：《苔》
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
我觉得自己特别像诗中描写的苔花，虽然渺小，但面对所钟爱的教育事业，也会像牡丹一样热情绚丽的绽放。
