小学数学《分数加减法整理与复习》PPT课件

11 8 3 1 (小时) 15 15 15 5
答;现在比过去少用 1 小时. 5
一根绳子长 3 米，比另一根长 1 米，
另一根绳子 长10多少米？
10
3 1 2 1 (米) 10 10 10 5
答；另一根绳子长 1 米。 5
4 • 一块菜地，它的 1 种茄子， 15种辣椒，
15
• 其余的种黄瓜，种黄瓜的地占这块地的几分
• 之几？
1 1 4 10 2 15 15 15 3
答：种黄瓜的地占这块地 2 3• 用拖拉机耕地，第一天耕了 耕了 ，还剩几分之几？
5
16
7 第 二天 16
1 7 5 4 1 16 16 16 4
答：还剩 1 4
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
分数的加法和减法
复习: 分数加法的意义是什 么 ？减法 呢？ 同分
母分数加减法的计算法则呢？
24 77 42 55
53 66 12 44
77 12 12 85 99
48 15 15 93 10 10
63 99 1 2 33
例4 小华做数学作 业用了 4 小时，做语
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。

分数加减混合运算 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。 ⑴先全部通分，再进行计算；也可先计算三个数中的两个数后， 再进行通分。 ⑵也有先部分进行通分，算出部分的结果后，再第二次通分的。 具 体的题型具体分析，尽量使计算过程更加简便。
⑶整数混合运算中的简便方法同样适用于分数混合运算，具体方法 根据题目灵活选择。
32 4 －5
=
Байду номын сангаас
15 20
－
8 20
7 = 20
答：笑笑比淘气多用了一张纸的 7 。
20
把一张彩纸看 作单位“1”。
笑笑用一张彩纸的3折了一架飞机，淘气用一张同样大的彩纸的2折了
4
5
一把手枪。
把一张彩纸看
⑵笑笑和淘气合用一张彩纸，够吗？ 32 4 +5
作单位“1”。
15 8 = 20 + 20
23 = 20
20
⑸一个三角形三条边长分别是1米、1米、1米、这个三角形周长是
3
3
3
（ A）。
A、1米
B、19 米 C、12米
算一算。
11 4+8
11 4 +8 21 = 8 +8 3 =8
1﹣1 28
1 ﹣1 28
=
4 8
﹣
1 8
3 =8
先在尺子上找出下面各数的位置，再比较大小。
2 5 （ ＜ ）0.6
2
5 0.6
【重点】能够比较熟练地进行分数加、减法的计算，能正确计算出结果，并能运 用运算定律进行分数加、减法混合运算的简算。
【难点】能够把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中，使计算简便。

分母互质，
两数成倍数，
积做分母
大数做分母
计算。
7 8
+
3 5
=
35 40
+
24 40
=
59 40
7 10
-
1 6
=
21 30
-
5 30
=
16 30
=
8 15
2 15
+
1 5
=
2 15
+
3 15
=
5 15
=
1 3
异分母分数加减法的计算方法：
异分母分数相加减，先（ 通分 ），然后
按照（同分母分数）加减法的方法进行计算。
算一算
1 3 2
11 11
5 2 5 2
11
99
1 3
73
3 10 10
2 101 4 3 1 1来自55551
同分母分数加、减法法则
同分母分数相加、减，分母不变， 只把分子相加、减．
一定要约分哦！！！！
说出下面各题通分后的分母
51 75
21 76
24 39
13 48
3 1 10 4 75 86
=
3 7
+（178
+
11 18
）
=
3 7
+1
=
1
3 7
脱式计算。（能简算的要简算）
4 9
-
1 6
+
5 9
-
5 6
11 6
-（
5 6
+
7 13
）
=（
4 9
+
59）-
（

5 12
小时，数
4、一条长2千米的公路，第一天修了
1 1 全长的 ，第二天修了全长的 , 5 8
还剩（ 1-
）没有修？
1 8
-
1 5
=
27 40
三 拓展提高：
1 1 1 1 3 (..) (..) (..)
谢谢！再见！
分数加减法 的复习
师：第一单元分数的加减法我们已经学习完了。请同学们
想一想 1、在分数的加减法这一单元中我们都学到了哪些知识？ 2、通过学习你知道了什么？举例说明。 要求:(1)小组内讨论交流
（2）以小组为单位在板卡上用你组 成员喜欢的方式回答上面的问题
异分母分数加减法 分数加减混合运 算 简便运算
先通分，转化成同分母分数 进行计算 与整数加减混合运算顺序 相同 整数加法的运算定律对分数 同样适用
分 数 加 减 法
分数与小 数的互化
把小数化分数：一位小数就是十分 之几，两位小数就是百分之几… 把分数化成小数：用分子除以分母， 除不尽的保留两位小数
一 分层练习
1. 抢答题：
1 3 4 4
=1
1 1 ≈ 0.33 6 3
≈ 0.17
1 7
≈ 0.14
≈ 0.11
五、把下面的小数转化成分数：
5 1 0.5 = 10 = 2 22 11 0.22 = 100 = 50 375 = 0.375 = 1000 1 12 1.2 = 10 = 1 5 3 8
4 2 1 9 6、 + + + 11 5 11 5 1 4 9 2 =( 5 + 5 )+ ( 11 + ) 11
5 1 5 2 3 8 4 8 8 8