店塔第一小学校本培训考核办法
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店塔第一小学教师校本研修考核办法为了贯彻落实我县教育行政会议精神，为了扎实有效开展学校的校本教研活动，大幅度提高体教师的教育教学能力和水平，建立校本教研工作的长效机制。
现根据《神木县中小学教师校本研修实施方案》、《店塔第一小学教师校本研修实施方案》的具体要求，特制订本考核办法。
一、加强领导
学校成立由校长为组长，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本研修考核领导小组。
考核小组认真组织研修，定期进行研修的绩效分析，按标准严格进行考核。
二、考核要求
1、考勤
①公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。
公假不记入奖惩范围。
②事假：凡因事请假者，须提交请假条，并经校本研修领导小组组长同意后，记事假一次。
③病假：凡因病不能参加研修学习，须持县级以上医院书面证明，经学校同意后，记病假一次。
特殊情况（如急诊等）除外。
研修内容自行后补。
④迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
⑤早退：学习中提前退场者，记早退一次，早退三次记旷工一次。
⑥旷工：无故缺席不参加研修学习者，缺席一次记旷工一次，无故旷工三次者视为不合格。
2、培训中教师要专心听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。
学校定期、不定期抽查教师学习笔记，并考查教师的学习态度。
3、每位教师每学年上一节校内公开课；能运用多媒体教学手段进行教学；至少提交两篇教后案例或教学日记；能读五本教育类书刊（有读书笔记）；写一篇教育教学论文。
4、人人参与专题讨论，积极发表自己的见解。
个人提出自己在教育教学中的疑惑，并在培训期间积极参与讨论、交流。
5、培训结束时，应及时完成相关作业和研修调查，做好自我小结和自评。
6、课题参与者积极完成课题组分配的任务并撰写报告或论文。
三、考核细则：
自评与他评相结合，定性与定量相结合，过程性评价与终结性评价相结合。
具体细则如下：
1、发展性评价内容：（20分）包括师德师风、教育能力、教学水平、治学态度、工作表现、学习表现、科研意识、继续教育、培养教师、外出学习培训。
2、定量考核：（160分）
（1）、考勤（15分）：累计事假三次扣1分，每迟到或早退一次扣1分，旷职一次扣3分。
（2）、学习笔记（25）：每学年组织检查两次，每次占10分。
（3）、公开示范教学（10分）：每上一节学校公开示范教学得5分。
（4）、教学技能比武（25分）：基本功比赛占10分，课堂教学大赛占15分。
（5）、读书活动（20分）：每读一本教育类书刊（有读书笔记）得4分。
（6）、多媒体运用（20分）：运用多媒体设备上一节课得1分。
（7）、培训测试成绩（30分）：每学年组织两次培训测试，各占15分。
（8）、教育科研（（15分）：教育论文占5分，教学案例占5分，课题研究占5 分。
3、教师自评（20分）：学期末教师写一份自评（即述职报告形式）就定量考核的八项要求作书面自查，再由考评小组评估打分。
4．、获奖加分
（1）、论文、书法、绘画、课件等作品获奖后，校级、县级、市级、省级、国家级分别加2、4、6、8、10分。
（2）、在学校、县、市、省举行各种大型竞技活动中获奖后，分别加3、6、9、12分。
四、综合考核结果：
180分以上为优秀、150分以上为良好、130分以上为合格、130分以下为不合格。
由考核小组负责评定，对成绩不合格的限期达标。
说明：教师校本考核成绩与本人的绩效工资直接挂钩。
附：教师校本研修考核表
店塔第一小学教师校本研修考核表。
