年秋七年级名著导读测试题

2019年秋七年级（上）名著导读测试题 《朝花夕拾》、《西游记》 1. 名著阅读 （1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名 A“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买回来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 《____________》

B“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。《 __________》

（2）结合《西游记》选段，完成后文题目。 “唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递与他曰：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”

他是谁唐僧因何事写下贬书 ______________________________________________________________________________ 【答案】（1）A《阿长与》 B《五猖会》 （2）他是孙悟空（孙行者）。唐僧写下贬书的原因是，孙悟空三打白骨精，唐僧误以为他滥杀无辜。 【解析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《朝花夕拾》《西游记》的相关内容，并不难，按要求作答即可。

2. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （1）《二十四孝图》和《琐记》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。（ ）

（2）金角大王和银角大王是太上老君受如来佛祖的委托，让两个炼丹童子变化而成的，目的是为了考验唐僧师徒。（ ）

（3）《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。（ ） 【答案】（1）（ × ） （2）（ × ） （3）（ √ ） 【解析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。第（1）题判断错误，《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。第（2）题判断错误，“如来佛祖”应改为“菩萨”。第（3）句判断正确。

3. 填空。 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名___________。作品富有生活情趣，我们可借此了解到鲁迅幼年到青年时期的生活道路和心路历程。如《藤野先生》写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己___________的动因。

【答案】《旧事重提》 弃医从文 【解析】【分析】 本题考查学生对名著知识的阅读识记能力。对于“课标”推荐的初中生必读的文学名著，学生平时要认真地阅读。不仅识记相关的文学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。 【解答】 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。作品富有生活情趣，我们可借此了解到鲁迅幼年到青年时期的生活道路和心路历程。如《藤野先生》写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己弃医从文的动因。

4. 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇

名。

选择________和________，篇名分别是《________》和《________》。 【答案】 ①《从百草园到三味书屋》 ②《五猖会》 ③《无常》（任选两篇即可） 【解析】本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题根据自己对名著《朝花夕拾》的知识积累回答即可。

5. (1)判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） ①《朝花夕拾》原题是《旧事重提》，是一部记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程的小说集。（ ） ②《朝花夕拾》回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨的藤野、精通礼节的衍太太……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。（ ）

③《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。（ ） (2)阅读下文，回答问题。 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

这句话出自《__________》，这篇文章揭示的主题是：__________________________ 【答案】（1）①× ②× ③√ （2）五猖会 批判强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残 【解析】此题考查学生对名著知识的掌握能力。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《朝花夕拾》的相关内容，为记忆类知识，并不难。

6. 你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的_①_；有表现他在日本与师友交往的_②_；也有反映他家乡赛会风俗的_③_。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。

将下面篇目的序号填在对应的横线上 A．《从百草园到三味书屋》 B．《五猖会》 C．《范爱农》 【答案】①A ②C ③B 【解析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题需在熟悉《朝花夕拾》相关内容的基础上作答，在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《从百草园到三味书屋》；有表现他在日本与师友交往的《范爱农》；也有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。

7. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （1）火轮掣电烘烘艳，往往来来滚绣球。大圣三条如意棒，前遮后挡运机谋”以上四句写的是哪吒与孙悟空打斗时各显神威的情景。（）

（2）朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。（）

（3）宝象国国王听信妖怪国丈的话,要用一千一百一十个小孩的心做药引,后来又要唐僧的心作药引,孙悟空于是变成唐僧，被武士押上朝廷。（） 【答案】（1）√ （2）√ （3）× 【解析】本题考查学生阅读名著的能力。名著常识关键在平时积累，要注意识记以下内容：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据《朝花夕拾》《西游记》等名著知识积累直接判断即可。（1）正确；（2）正确；（3）是比丘国国王听信妖怪国丈的话，不是宝象国，所以错误。

8. 仿照示例，请你从《朝花夕拾》其余的篇目中任选一篇，简述你的阅读心得。 示例：阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚心理。

_______________________________________________________ 【答案】示例：阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。

阅读《五猖会》，心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。（写出自己的真实感受，言之有理即可。）

【解析】本题考查学生结合名著知识谈阅读体会的能力。这类题型，先要熟悉《朝花夕拾》的内容，再从其他篇目中任选一篇来谈自己的阅读心得即可。示例：阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。

9. 关于名著《朝花夕拾》。 ①下列对名著内容的表述和理解，对的打“√”，错的打“×” A.在《无常》一文中鲁迅提到：无常有活无常和死无常。人们喜爱的是死无常原因大致有两个：一是死无常“活泼而诙谐”，二是死无常形象奇特。（ ）

B.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予了尖锐的抨击。（ ）

C.《阿长与〈山海经〉》一文记述儿时与阿长相处的情景，刻画了阿长善良、朴实而又迷信、爱唠叨等性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激之情。（ ）

D.《五猖会》记述儿时的我盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，虽然父亲强迫我背诵《鉴略》，但是当我背完之后，我兴奋地和工人们一起去看了五猖会。（ ）

②《猫·狗·鼠》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。

【答案】①A×B√C√D×