七年级下册语文名著导读总复习

七年级下册名著导读《骆驼祥子》一、填空题1.《骆驼祥子》作者,原名 ,满族,北京(籍贯)人,中国现代著名小说家、戏剧家,被誉为“”。

代表作有小说《》《四世同堂》《离婚》,话剧《》《》等。

2.小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害,告诉人们单靠个人力量奋斗是没有出路的,同时批判了上个世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。

3．祥子是老舍的长篇代表作《》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,次买车又次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。

3．是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是。

4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以为生。

虎妞是祥子的妻子,也是车厂主的女儿。

5．祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被给洗劫了。

6．的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位,与茅盾、巴金的长篇创作一起,构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

7．被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。

8．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹。

9．《骆驼祥子》的主人公是,是他的外号。

10．祥子最大的梦想是。

他买的第二辆车因而被卖掉。

11．1951年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“”的称号。

12．以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是。

13．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳,祥子最大的梦想不过是。

但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。

到小说结尾,祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

14．祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的”,而后来变成了“堕落的,自私的,不幸的”,这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

七年级语文下册期末复习《名著导读》练习题（含答案）1．阅读名著《骆驼祥子》的下面两个片段，回答问题。

（甲）但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。

遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。

加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。

他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。

他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。

（乙）冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴金卖了。

他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天：今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。

原先，他一思索，便想到一辈子的事：现在，他只顾眼前。

经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。

卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？（1）请说说（甲）、（乙）两段中的主人公祥子有什么不同。

（2）小说中的哪些情节造成了祥子的前后变化？请简要概述。

2．《海底两万里》阅读（1）根据所给片段回答：“康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”“……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光……”文中的“我”是_____________，由节选片段可以看出，这部小说最突出的特点是：_____________。

（2）诺第留斯号潜艇在前往南极路上触到冰山遇险，尼摩船长想到的解决办法是什么，从中看出他的什么特点？此外，尼摩船长还有什么优秀品质值得我们学习？请举出典型事例予以说明。

七年级下册名著导读必背知识点作为一名学生，阅读经典名著可以帮助我们提高语文素养，开阔思维和眼界。

在七年级下册的学习中，我们将会接触到许多经典名著，包括《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等等。

为了更好地理解和掌握这些名著，我们需要了解一些必要的知识点。

下面就为大家介绍七年级下册名著导读必背知识点。

《西游记》1. 《西游记》是中国古代小说中的四大名著之一。

2. 《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。

3. 故事主要讲述唐僧带着孙悟空、猪八戒和沙悟净四人历经艰辛，前往西天取经的故事。

4. 孙悟空是一位神猴，有七十二变和筋斗云等神通。

5. 猪八戒是一位妖怪，后被唐僧收为徒弟。

6. 沙悟净是一位鸟怪，后被唐僧收为徒弟。

7. 西游记被认为是中国文化的重要组成部分，其中的故事和人物已经成为了中国文化的符号和象征。

《水浒传》1. 《水浒传》是中国古代小说中的四大名著之一。

2. 《水浒传》的作者是明代小说家施耐庵。

3. 故事主要讲述了宋朝英雄方大同和宋江等人在受到朝廷迫害后，与兄弟们一起在梁山泊起义的故事。

4. 方大同是梁山泊的主将，以勇猛善战著称。

5. 宋江是梁山泊的领袖，他带领梁山泊的兄弟们在江湖上为民除害。

6. 《水浒传》塑造了许多英雄形象，其中的人物形象已经成为了中国文化中的重要符号。

《红楼梦》1. 《红楼梦》是中国古代小说中的四大名著之一。

2. 《红楼梦》的作者是清代小说家曹雪芹。

3. 故事主要讲述贾宝玉、林黛玉等人在贾家荣府中的生活及其它家族成员的故事。

4. 贾宝玉是荣府中的贵公子，他心地善良、感情丰富。

5. 林黛玉是荣府中的女孩子，与贾宝玉是青梅竹马的关系。

6. 《红楼梦》被誉为中国文学史上的一部经典之作，其中的人物形象、情节和意义都非常深刻。

总结在七年级下册的学习中，我们将会接触到很多经典名著，但是这些名著中的故事人物和背景都相当复杂，如果只靠阅读是很难完全理解的。

因此，我们需要对这些名著的基本情况及主要人物进行了解，以便更好地读懂和感悟。

七年级下册名著复习知识点
一、《骆驼祥子》老舍（舒庆春）
1.“骆驼祥子”绰号的由来？
2.熟记祥子的“三起三落”
3.祥子、虎妞、小福子、刘四爷、曹先生的人物性格
4.《骆驼祥子》的艺术特色（4点）
5.《骆驼祥子》的主题思想
二、《海底两万里》儒勒·凡尔纳
1.尼摩船长的人物形象？
2.主要故事情节（搁浅、土人围攻、采珠、与鲨鱼搏斗、南极遇险、章鱼袭击等）3．《海底两万里》艺术特色（4点）
三、《童年》高尔基
1.阿廖沙、外祖父、外祖母、小茨冈的人物形象
2.重要情节：染坏布遭外祖父毒打、外祖母救火、两个舅舅争夺家产
3.作品的艺术特色（3点）
四、《鲁滨孙漂流记》笛福
1.鲁滨孙、星期五的人物形象
2.重要情节：四次出海、岛上经历（养山羊、种粮食、晒葡萄干、盖住所、驯养鹦鹉、智救星期五、三次造独木舟）、
3.鲁滨孙在孤岛上心情的变化（四个阶段）
4.作品的艺术特色
5.作品的主题思想。

七年级下册语文名著导读总复习
一．《童年》
1、《童年》是（国家）（作家）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为、。

2、《童年》讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代（国家）下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

外祖母是一个的人，对谁都很忍让，有着。

作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子“”，都给过他以力量和支持，使他在黑暗的环境中成长成为一个的人。

4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？
二、《昆虫记》——法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“”。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。

它行文生动活泼，语调轻松诙谐，它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于、；螳螂善于利用“”制服敌人；可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。

”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

全书充满了，充满了。

初一名著导读知识点归纳1. 作者简介。

- 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

2. 主要内容。

- 这是一部回忆性散文集，共十篇文章。

3. 主题思想。

4. 艺术特色。

- 以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。

如在叙述故事的过程中对封建教育制度、封建礼教等进行批判。

1. 作者简介。

- 吴承恩，明代小说家。

2. 主要内容。

- 全书主要描写了唐僧师徒四人西天取经的故事。

- 唐僧，法名玄奘，他意志坚定，一心向佛，但有时过于迂腐。

孙悟空本领高强，会七十二变、筋斗云等，他桀骜不驯，敢于反抗天庭权威，如大闹天宫，但对唐僧忠心耿耿，一路降妖除魔。

猪八戒贪吃、好色、懒惰，但也憨厚可爱，在取经途中经常出洋相。

沙僧老实忠厚，任劳任怨，承担着挑担的任务。

- 他们历经九九八十一难，如“三打白骨精”，白骨精三次变化人形，孙悟空火眼金睛识破并将其打死，却被唐僧误会逐回花果山；“车迟国斗法”中孙悟空与虎力、鹿力、羊力三位国师斗法，最终战胜妖怪等。

3. 主题思想。

- 一方面通过孙悟空反抗天庭的情节，反映了人民群众反抗封建统治、反抗压迫的斗争精神；另一方面，唐僧师徒西天取经的过程也体现了对理想、信念的执着追求。

4. 艺术特色。

- 充满奇幻色彩，如孙悟空的神通广大、各种妖魔鬼怪的奇特形象等。

同时，幽默诙谐的语言风格也使故事妙趣横生，如猪八戒的种种滑稽表现。

1. 作者简介。

- 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。

2. 主要内容。

- 讲述了祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车的故事。

- 祥子初到城市，勤劳、纯朴、善良，他省吃俭用，经过三年努力终于买了一辆车，但这辆车很快被大兵抢走。

他又辛苦积攒准备买车的钱，却被孙侦探敲诈去了。

后来，他被迫与虎妞结婚，虎妞用自己的钱给祥子买了一辆车，但虎妞难产而死，祥子为了安葬虎妞又卖掉了车。

在经历了这一系列的打击后，祥子开始堕落，他变得自私、懒惰、狡猾，最后成为一个行尸走肉般的无业游民。

七年级下册语文综合性学习复习精编第一单元成长的烦恼1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

)3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。

还可以通过宣泄情感法解除烦恼。

如大哭、跑步、找伙伴倾诉。

还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。

如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……）5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。

古今中外的都可以。

(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。

这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)9、人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。

如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。

曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。

下面，我们给同学们提几点建议：⑴改变认知。

对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。

一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。

⑵做到心灵更美。

用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。

这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。

⑶超越自卑。

使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。

长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。

部编版七年级下册语文名著导读知识点人教版七年级下册语文（部编版）名著导读知识点《骆驼祥子》作者：老舍，原名舒庆春；满族；北京人；有“人民艺术家”的称号。

著名文学家、小说家。

一、人物形象概括1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。

）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。

虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。

3、刘四爷：他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，但他又讲面子.4、曹先生：旧社会的小知识分子，被祥子认为是“圣人”。

可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。

5、高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人.二、同步练习1、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

2、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。

3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

4、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。

5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。

”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。

（1）感受：①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

（2）情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。

6、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。

1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。

）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。

虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。

3、刘四爷：他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，但他又讲面子.4、曹先生：旧社会的小知识分子，被祥子认为是“圣人”。

可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。

、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

2、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。

3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

4、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。

5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。

”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。

（1）感受：①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

（2）情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。

6、祥子前后有什么变化? 你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。

这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

7、《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。

请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。

第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。

着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。

后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。

着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。

《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。

文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。

作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。

动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。

另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。

《孙权劝学》记事简练。

全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。

写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。