北师大版初中英语九年级上册Unit 1 Language 句式精讲
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Unit 1 Language句式精讲精练：【句式精讲】1.Body language is an important…, although we don’t often think about it.although的意思相当于though，意为“尽管，虽然”，用来引导让步状语从句。
它所引导的从句不能与并列连词but；and；so等连用，但可以和yet；still等词连用。
例如：Although he lives alone, he doesn’t feel lonely.= He lives alone, but he doesn’t feel lonely.虽然他一个人住，但他并不感到孤独。
There is air all around us, although we cannot see it.虽然我们看不见空气，但空气却存在于我们的周围。
【拓展】although与though的辨析：（1）用作连词，表示“虽然”，二者可以互换使用，但although比though更为正式。
例如：Though/Although it was raining, we still went there. 虽然下着雨，但我们还是去了那里。
（2）although一般不用作副词，而though可用作副词，且一般放在句末（不放在句首），意为“可是，不过”。
例如：It’s hard work; I enjoy it, though. 工作很辛苦，可是我很喜欢。
We all tried our best. We lost the game, though. 我们都尽力最大努力，但我们还是输了。
（3）在as though(好像，仿佛)，even though(即使，纵然)等固定短语中不能用although。
例如：He talks as though he knew everything. 他夸夸其谈，好像无所不知。
2.For example, in many countries, people nod their heads to show…for example意为“例如”，可以作为独立语插入句中，不影响句子其他部分的语法关系，用以列举某一个人或事。
例如：There are many kinds of pollution, for example, noise is a kind of pollution.有许多种污染方式，例如噪音就是一种污染。
He, for example, is a good student. 例如，他是一个好学生。
【拓展】such as用来列举多个事物，一般不全部列出，插在被列举事物与前面的名词之间。
例如：The farm grows all kinds of crops, such as rice, wheat and cotton.这个农场种植各种各样的庄稼，例如，稻谷、小麦和棉花。
3. It is very rude to show the bottom of your shoe when you rest …本句为“It is + adj. + for sb. + to do sth.”句型，意为“对……人来说做……事是……的”，一般用来表达对某个人某种行为的客观评价。
适用于此句型的常见的形容词有：hard困难的，difficult困难的，easy简单的，interesting有趣的，impossible重要的等。
例如：It is important for us to learn a foreign language.对于我们来说学习一门外语是很重要的。
注意：在“It is + adj. + for sb. + to do sth.”句型中，it并无实际意义，它在句子里充当形式主语的作用，而句子的真正主语为动词不定式to do，即例句实际的写法应为“To learn a foreign language for us is important.”但是由于主语部分过于繁冗导致句子整体看起来非常不协调，所以使用it做形式主语而把真正的主语放到句子的后半部分。
4. It’s hard, isn’t it?这个句子是反意疑问句，表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对方用“yes”或“no”来进行回答。
反义疑问句由两部分组成：前一部分是陈述句,后一部分是疑问句，疑问句是由be，have，助动词或情态动词后接主语构成。
如果陈述句是肯定结构，反意疑问句须用否定结构；反之，陈述句如果是否定结构，反意疑问句须用肯定结构。
反意疑问句的两部分，必须保持人称和时态的一致。
例如：He is old, isn’t he? 他老了，不是吗？He never went there, did he? 他从没有去过那里，是吗？无论哪种形式的反意疑问句，回答时要遵循：“Yes，后接肯定式”或者“No，后接否定式”—The girl is helping her mother with the housework, isn’t she?那个女孩正在帮妈妈做家务，不是吗？—Yes, she is. 是的，她在帮。
—No, she isn’t. 不，她没有帮。
5. The more you review, the easier learning English will be.本句属于“the + 比较级，the + 比较级”句型，意为“越……就越……”。
例如：The more you know him, the more you will love him.你对他了解得越多，你将会越喜欢他。
The more careful you are, the fewer mistakes you will make.你越细心，你犯的错误将越少。
6. Now I no longer feel nervous when I speak English in class!no longer意为“不再”，相当于not…any longer。
no longer常位于句中，放在be动词之后，实义动词之前。
not…any longer常位于句末，not常位于be动词、情态动词或助动词之后。
两者经常可以互换。
例如：He is no longer a teacher. = He is not a teacher any longer. 他不再是老师了。
【拓展】表示“不再”的词还有not…any more或no more。
二者的区别在于：(1) not…any more = no more，表示数量或程度上的“不再”增加，通常修饰终止性动词。
例如：The baby isn’t crying any more. = The baby is no more crying. 这个婴儿不再哭了。
(2) no longer = not…any longer表示时间或距离上的“不再”延长，通常修饰延续性的动词。
例如：I can’t stand it any longer. 我对此再也不能忍受下去了。
7. …but I find English really difficult,….find意为“发现，找到”。
find English really difficult是“find+宾语+宾补”结构，形容词作宾补。
除了find外，make，keep等动词后都可以接形容词作宾补。
例如：We found the game interesting to play. 我们发现这个游戏很好玩。
I play football to make my body strong. 我踢足球以使自己的身体强壮。
The noise kept him awake. 噪音吵得他一直没有睡着。
8. Some messages are understood by people around the world…这个句子用了一般现在时的被动语态。
（1）英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
例如：Many people speak Chinese.（谓语speak的动作是由主语many people来执行的。
）许多人说汉语。
Chinese is spoken by many people. (主语Chinese是动词speak的承受者。
)汉语被许多人说。
（2）一般现在时被动语态的构成一般现在时的被动语态由“am/is/are＋及物动词的过去分词”构成。
由主语的人称和数来确定用am，is，还是are。
1）肯定句：主语+ am/is/are＋及物动词的过去分词+其他。
例如：Bikes are sold in that shop. 自行车在那家商店被出售。
2）否定句：主语+ am/is/are＋not+及物动词的过去分词+其他。
例如：Bikes are not sold in that shop. 自行车不是在那家商店被出售的。
3）一般疑问句：Am/Is/Are+主语+及物动词的过去分词+其他？例如：—Are bikes sold in that shop? 自行车在那家商店被出售吗？—Yes, they are. 是的，它们是。
/ No, they aren’t. 不，它们不是。
4）特殊疑问句：疑问词+ am/is/are+主语＋及物动词的过去分词+其他？例如：Where are bikes sold? 自行车在哪里被出售？（3）被动语态的用法：1）不知道谁是动作的执行者的时候用被动语态。
例如：My bike was stolen last night. 我的自行车昨天晚上被偷了。
2）强调和突出动作的承受者的时候用被动语态。
例如：The blackboard has been cleaned. 黑板已经被擦干净了。
3）没有必要指出动作的执行者的时候用被动语态。
例如：The Great Wall was built thousands of years ago. 长城是数千年前建成的。
（4）主动语态变被动语态的方法：1）把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2）把主动语态的谓语动词变成被动语态结构（be+及物动词的过去分词）。
根据被动语态句子里主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式。
3）把主动语态的主语放在介词by之后作宾语，若为主格应改为宾格。
例如：They make the bikes in the factory. 他们在这家工厂制造自行车。
→The bikes are made by them in the factory. 自行车在这家工厂被他们制造。
