怪老师写人作文500字

适合初一摘抄的写人满分作文篇一《我的不靠谱老爸》我的老爸呀，那可是个十足的有趣人物。

他瘦瘦高高的，眼睛不大却总是透着一股机灵劲儿。

说起他那些不靠谱的事儿，那可真是能让你笑破肚皮。

就说上次全家出去旅游吧。

我们一大早就收拾好东西兴奋地出门了。

到了机场，老爸信心满满地去换登机牌，我和老妈在旁边等着。

不一会儿，就看老爸一脸疑惑地走过来，手里还拿着护照。

“坏了，咱来错机场了！”老爸这一句话，就像个炸弹一样。

老妈瞪大了眼睛，我也差点没站稳。

原来呀，老爸光记着时间，压根儿就没仔细看是哪个机场出发的，按照惯例就来到了常去的那个机场。

没办法，我们又火急火燎地往另一个机场赶。

一路上老妈都在唠叨，老爸呢，还在那辩解，说这两个机场名字太像了，很容易混淆嘛。

到了正确的机场，离登机时间只剩那么一小会儿了，我们连跑带颠儿地去安检。

安检的时候，老爸又出状况了。

他把口袋里的东西哗啦一下子全倒在安检篮子里，结果一枚硬币咕噜噜滚没影了。

他就趴在地上找啊找，后面排队的人都不耐烦了。

最后还是安检员帮忙才找到。

这一路折腾的，登机的时候我们都累得气喘吁吁的，不过大家看着彼此的狼狈样儿，又忍不住笑起来。

虽然老爸有时候这么不靠谱，但这些小插曲也给我们平淡的生活增添了这么多有趣的回忆。

在那些慌乱又搞笑的时刻，我看到的这个瘦瘦高高的男人，更像是一个没长大的孩子，他的那些小失误成为了我们家独特的故事，让我们的家庭充满了欢笑。

篇二《“怪”老师》我们的语文老师很“怪”，他那模样就挺特别的。

矮矮胖胖的，像个大肉球。

戴着一副黑框眼镜，眼镜后面的小眼睛总是滴溜溜地转，好像在打着什么鬼主意。

有一次，我们正在上语文课，老师讲到一首古诗。

突然，他故弄玄虚地说：“今天呀，咱们来个古诗大变身。

”我们都好奇地看着他。

只见他拿起粉笔，在黑板上把那首古诗的字全都写成了大大的象形文字。

像什么“日”字，他画成了一个圆里面再加一点，还说是古代人照着太阳画的。

“月”字呢，就画成弯弯的月牙形状。

关于老师写人记叙文作文600字5篇老师是这么伟大，是因为他们能够牺牲自己的时间来给孩子进行指导，而且还能在生活上教他们一些指导里，所以说老师是非常伟大的。

下面小编给大家整理老师写人记叙文作文600字，希望大家喜欢！老师写人记叙文作文600字1记忆有如一条汪洋大河，承载着无数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向成功的彼岸。

他，已是我初中两年的语文老师。

记得开学的第一节课便是语文课。

他西装革履地迈大步走向讲台，“同学们好!我是你们的语文老师，我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。

随后，他走出教室，不明白去哪，同学们都七嘴八舌地议论起来。

“不会是太紧张了吧?”“不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了?”正在这时，郑老师进来了。

他的手里捧着一盆花。

同学们更加困惑了。

他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香?闻到了的同学能够举手。

”有三四个同学举了手。

“再仔细闻闻。

”又有几个人举起了手。

他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧这花多美丽!多香!你们都没闻到吗?”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。

又有好几个同学举起了手。

其实，我由于患了感冒，根本没闻到。

我以为是我自我的问题，也随着大多数人举了手。

好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。

郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。

”那个女同学不好意思地说：“我……我真的没闻到。

”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。

郑老师露出了开心又严厉的表情。

他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。

大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊!是假花!”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。

郑老师说：“这是我给你们上的第一课——真理。

真理，就如同那花儿一样。

并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。

只有坚持自我的想法，坚持自我的理念，才有可能成功。

而不是一概地随波逐流。

二三事半命题作文600字初中写人老师全文共4篇示例，供读者参考二三事半命题作文字初中写人老师篇1一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。

他看上去有二十多岁，教我们语文。

他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任——”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。

长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。

“吴帅，无帅也，名副其实嘛！”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。

”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。

和吴老师在一起一点也不紧张。

他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。

有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。

“快看，麻雀！”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。

“安静，安静！”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。

“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好？”吴老师大声说。

同学们立即欢呼起来：“帅老师万岁——”咦，“无”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老师是绝对不允许我们这样做的。

同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。

帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀。

小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去。

这时，帅老师竟没有忘记他的本职：“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》”唉——早知如此，不如不赶麻雀了！从此，吴帅老师就成了我们的帅老师。

教师节快到了，又该给老师寄贺卡了。

上面写些什么好呢？我想，就这样写吧：“吴老师：真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生二三事半命题作文字初中写人老师篇2在小学四年的校园生活中，有很多我喜欢的老师，但我最喜欢的一位老师则是我的班主任——郭老师。

【写人】我的“坏”老师写我的老师作文400字我有一个有点“坏”的老师，但我认为她是我最喜欢的老师之一。

她的名字叫做张老师。

她是我们学校的语文老师。

她看起来不算很年轻，大概四十多岁吧。

她有一张圆圆的脸，嘴唇总是微微上扬，看起来很温和。

但她的眉毛总是微微皱着，好像心里一直在担忧什么。

她经常穿着一身朴素的衣服，脚下只是一双简单的小皮鞋，没有任何的装饰。

可是，她的声音总是很大，而且有时会很严肃，让我们害怕。

她就像一个打破了罐子的孩子——每当她开始讲课，就像疯了一样地走来走去，拍桌子，振臂高呼，时而咆哮，时而大笑。

我们害怕她，但又很崇拜她。

她有一些奇怪的习惯。

比如，她喜欢在课堂上询问我们心情、生活中的趣事等等，好像她不仅是我们的老师，还是我们的朋友。

这时她会很耐心地听我们讲述，但一旦我们不合理或深夜熬夜时昏头昏脑的时候，她就会直截了当地说：“你们是自找的！”让我们十分无语。

但她这种毒舌的话也让我们更加确定她是一个坚强而有个性的人。

张老师是非常严格的。

如果我们上课不认真听讲，她就会大喊：“你们在干什么？”如果有人犯了错，她会狠狠地批评我们。

不但如此，她还很喜欢点名，有时叫出我们的名字，我们就会深感慌张和紧张。

“严格”的二字总和她分不开。

但是，她有一种与众不同的教学方式。

她喜欢一点一点地分析问题，让我们自己去想，去思考，然后再给出答案。

她总能用不同的方式来激发我们对知识的兴趣。

可是，她还是那个“严格”的张老师，因为我们知道如果我们没有做到“好”，她就会让我们知道她的态度。

在学校中，张老师并不是一个深入人心的老师，但她是一个真正有个性的老师。

她对我们要求很高，而且她对我们的学习也非常关心。

虽然她有一点“坏”，但我们还是非常喜欢她，因为她是这样一位与众不同的老师，她让我们的学习生活变得更有趣了。