环境科学导论全解

环境科学导论答案科⽬：环境科学导论⼀、名词解释（共10题，每题3分，共计30分）1、环境科学：是⼀门研究⼈类社会发展活动与环境演化规律之间相互作⽤关系，寻求⼈类社会与环境协同演化、持续发展途径与⽅法的科学。

2、⾷物链：⽣态系统内不同⽣物之间在营养关系中形成的⼀环套⼀环似链条式的关系。

3、⽔资源：指⼀切⽤于⽣产和⽣活的地⾯⽔、地下⽔和⼟壤⽔。

4、⽔环境容量：⼀定⽔体所容纳污染物的最⼤负荷被称之为⽔环境容量。

5、固体废物处置（最终处置）：将⽆法回收利⽤且不打算回收的固体废物长期地保留在环境中所采取的技术措施，是解决固体废物最终归宿的⼿段。

6、⼟壤：是地球陆地表⾯具有⼀定肥⼒，能够⽣长绿⾊植物的疏松表层。

7、⼟壤的净化作⽤：是指在⾃然因素作⽤下，通过⼟壤⾃⾝的作⽤，使污染物在⼟壤环境中的数量、浓度或毒性、活性降低的过程。

8、热污染：是指⼯业⽣产和现代⽣活中排除的废热所造成的环境污染。

9、环境影响评价：是指对拟议中的建设项⽬、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产⽣的影响进⾏的系统性识别、预测和评估。

10、电磁辐射：是⼀种物理现象，是指“能量以电磁波形式发射到空间的现象”。

⼆、选择题（共10题，每题1分，共计10分，将答案写在下表中）三、填空题（共10空，每空1分，共计10分）1、环境科学研究的对象是（“⼈类和环境”这对⽭盾之间的关系）。

2、⼤⽓的组成包括（恒定组分）、（可变组分）和不定组分。

⼤⽓中的O2、N2和氩⽓是属于（恒定组分），CO2和H2O是属于（可变组分）。

3、⽔体污染的来源主要有：（⼯业污染）、农业污染和（⽣活污染）。

4、环境问题可以分为（原⽣环境问题）和次⽣环境问题，其中次⽣环境问题⼜分为环境污染和（⽣态环境破坏）。

其中地震、海啸、⼲旱、洪涝、⾍灾是属于（原⽣环境问题）。

四、简答题（共7题，每题5分，共计35分）1、环境的功能有哪些？1）为⼈类⽣存提供所需要的资源2）调节功能3）服务功能4）⽂化功能2、环境科学研究的任务主要有哪些？1）了解⼈类与⾃然环境的发展演化规律；2）研究⼈类与环境的相互依存关系；3）探索在⼈类活动的强烈影响下环境的全球性变化；4）开发环境污染的防治技术与制定环境管理法规。

目　录第1章　环境与环境科学及环境学1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　考研真题与典型题详解第2章　当代世界环境问题2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　考研真题与典型题详解第3章　生态学基础3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　考研真题与典型题详解第4章　生态学在环境保护中的应用4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　考研真题与典型题详解第5章　城市生态系统5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　考研真题与典型题详解第6章　人口的增长与控制6.1　复习笔记6.2　课后习题详解6.3　考研真题与典型题详解第7章　粮食问题7.1　复习笔记7.2　课后习题详解7.3　考研真题与典型题详解第8章　能源与环境8.1　复习笔记8.2　课后习题详解8.3　考研真题与典型题详解第9章　未来的能源供应9.1　复习笔记9.2　课后习题详解9.3　考研真题与典型题详解第10章　我国的能源供应与环境保护问题10.1　复习笔记10.2　课后习题详解10.3　考研真题与典型题详解第11章　水资源及其利用与保护11.1　复习笔记11.2　课后习题详解11.3　考研真题与典型题详解第12章　海洋污染12.1　复习笔记12.2　课后习题详解12.3　考研真题与典型题详解第13章　大气的污染13.1　复习笔记13.2　课后习题详解13.3　考研真题与典型题详解第14章　大气污染气象学14.1　复习笔记14.2　课后习题详解14.3　考研真题与典型题详解第15章　全球性大气环境问题的形成机制及其防治对策15.1　复习笔记15.2　课后习题详解15.3　考研真题与典型题详解第16章　噪声公害与微波污染16.1　复习笔记16.2　课后习题详解16.3　考研真题与典型题详解第17章　固体废物与危险废物的污染及控制对策17.1　复习笔记17.2　课后习题详解17.3　考研真题与典型题详解第18章　自然资源的利用和保护18.1　复习笔记18.2　课后习题详解18.3　考研真题与典型题详解第19章　当代世界环境问题变化的趋势19.1　复习笔记19.2　课后习题详解19.3　考研真题与典型题详解第20章　环境经济学概论20.1　复习笔记20.2　课后习题详解20.3　考研真题与典型题详解第1章　环境与环境科学及环境学1.1　复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、环境及其组成1．人类的环境（1）自然环境自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称（或直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体）。

大学二年级环境科学导论教案详解第一章：引言环境科学导论是大学二年级环境科学专业的必修课程之一，旨在引导学生全面了解环境科学领域的基本概念、理论和方法。

本教案旨在详细解析环境科学导论的教学内容和教学方法，以帮助教师更好地开展教学工作。

第二章：教学目标本章重点介绍环境科学导论的教学目标和学生应具备的基本能力。

教师应明确教学目标，为学生提供适当的学习指导，并培养学生的环境科学意识和研究能力。

第三章：教学内容环境科学导论的教学内容非常广泛，包括环境科学的定义、发展历程、学科体系、理论框架等。

本章将详细解析每个教学内容的重点和难点，为教师提供教学参考。

3.1 环境科学的定义传统上，环境科学指的是研究环境系统和环境问题的学科。

本节重点介绍环境科学的定义及其研究对象，帮助学生了解环境科学的范畴和重要性。

3.2 环境科学的发展历程本节主要介绍环境科学的发展历程，包括环境科学的起源、发展阶段和重要里程碑。

学生可以通过了解环境科学的历史演变，更好地把握环境科学的核心概念和思想。

3.3 环境科学的学科体系环境科学涉及多个学科领域的知识和方法，本节将详细介绍环境科学的学科体系与相关学科的交叉融合，帮助学生全面认识环境科学的多学科特点。

3.4 环境科学的理论框架环境科学的理论框架是环境问题研究的基础和指导，本节将介绍环境科学的主要理论框架，如系统论、生态学、风险评估等，以帮助学生理解环境科学的核心理论。

第四章：教学方法教学方法是环境科学导论教学的重要组成部分，合理的教学方法不仅可以提高学习效果，还能培养学生的独立思考和解决问题的能力。

本章将介绍几种常用的教学方法，并给出具体的教学案例。

4.1 讲授法讲授法是教学中常用的一种传统教学方法，本节将介绍如何利用讲授法进行环境科学导论的知识传授，并提供一些案例和教学技巧。

4.2 讨论法讨论法可以激发学生思维，培养他们的团队合作和表达能力，本节将介绍如何引导学生进行环境科学导论的讨论，并提供一些案例和讨论问题的设计。

环境科学导论题型：1.选择题50分，共25题;2.解答题30分，共33.论述题20分，共1第一章绪论第二节环境问题1.当代环境问题的特征：1全人类面临的共同性问题2从局部扩展到区域一一全球3形式更加多样4具有鲜明的地域性5损害人类的健康和福利，威胁人类的生存与发展2.环境问题分类1原生环境问题第一环境问题，由自然环境自身变化引起的，没有人为因素或者很少由人为因素的参与。

2次生环境问题第二环境问题，是由人类活动作用于周围环境引起的。

a.环境破坏又称生态破坏，人类活动引起及由此而衍生的有关环境效应，他们导致了环境结构与功能的变化。

b.环境污染与干扰环境污染人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。

环境干扰人类活动排出的能量作用于环境而产生的不良影响，其特点是干扰源停止排出能量以后,干扰立即或很快消失.包括噪声干扰，热干扰和电磁波干扰等3.环境问题的产生与发展1人口激增2人类物质消耗需求剧增3科学技术的发展增加了人类活动的深度和广度4城市化进程迅速4.八大公害事件及成因1比利时马斯河谷事件1930年12月，比利时马斯河谷工业区，排放的工业有害废气和粉尘对人体造成综合影响。

2美国洛杉矶烟雾事件本世纪40年代美国洛杉矶的大量汽车废气在紫外线照射下产生的光化学烟雾，造成许多人眼睛红肿、咽炎、呼吸道疾病恶化乃至思维紊乱，肺水肿。

3美国多诺拉事件1984年10月，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇的二氧化碳及其氧化物, 与大气粉尘结合，使大气产生严重污染，造成5911人暴病。

4英国伦敦烟雾事件1952年12月5〜8日，英国伦敦由于冬季燃煤引起的煤烟型烟雾, 导致4天时间内4000多人死亡，两月后又有8000多人死亡。

5日本水俣病事件1953〜1968年，日本熊本县水俣湾，由于人们使用了含汞污水污染的海湾中富集了汞和甲基汞的鱼虾和贝类及其他水生物，造成近万人的中枢神经病，其中甲基汞中毒者283人中有60余人死亡。

环境科学导论1200字人类活动对环境的影响日益严重，环境科学已成为当今社会科学发展的一个重要领域。

它的研究包括地理环境，生态环境，气象环境，海洋环境，土壤环境及与环境状况相关的资源和社会问题。

环境科学为人类活动提供了有效的解决方案，并且在维护健康管理和环境保护方面发挥着重要作用。

环境科学是一门多学科的学科，建立在传统科学技术，如地理学，化学，物理学，生物学，气象学，地质学和海洋学等基础之上，采用全球性的科学研究方法和技术，以及应用型的科学研究方法和技术，研究并解决地表和海洋环境问题。

它着重研究环境污染物的来源、传输途径、污染物的增减趋势以及污染的影响范围等，因此也被称为“污染物-环境-人类健康”的科学。

它是以解决环境和人类发展之间的关系问题为目标，以人为本和经济可持续发展这样的基本理念，对环境资源管理和保护，环境改善和污染控制，环境风险评估，环境服务评估等多种环境影响和生态系统变化进行研究，以实现人类与自然和谐相处的理念。

环境科学的研究领域非常广泛。

它的研究内容涵盖了环境影响评估、资源管理、环境改善、环境污染控制和环境质量管理等，是一门涉及到自然科学和社会科学的学科，是一门实践性很强的学科。

环境科学研究的几个重要组成部分，是改善人类生存环境的基础，包括环境污染控制，资源的利用与可持续发展，生物多样性的保护和环境安全的维护等。

随着环境污染日渐严重，环境科学的研究和应用也变得越来越重要。

因此，环境科学发展的核心任务之一是开发环境污染控制技术，以降低废气污染物，减少水污染等，保护环境和降低风险。

除此之外，环境科学在环境保护领域也发挥着重要作用，涉及野生动物和植物的保护，生物多样性的维护，气候变化的响应等。

环境科学的发展直接关系到人类社会的可持续发展，应该引起重视。

环境科学是一门实践性非常强的学科，它不仅可以深入研究环境问题，开发环境技术，同时还通过推行环境教育，提高公众对环境保护知识的认识和意识，从而提高公众的环境保护意识，改善环境质量，保护资源和实现可持续发展。