赏画阅读练习及答案

二年级美术阅读理解专项练习10篇

第一篇：小画家

请阅读以下短文并回答问题。

李明是一位小画家。他非常喜欢画画，每天都会拿起画笔画出美丽的图画。他可以画出漂亮的风景、可爱的动物和好看的花朵。

问题：

1. 李明是什么职业？

2. 李明喜欢画什么？

3. 李明的画画技巧如何？

答案:

1. 小画家

2. 风景、动物、花朵

3. 李明的画画技巧很好

第二篇：画上色

请阅读以下短文并回答问题。

小明正在用红色的颜料给他的画涂色。他小心翼翼地把红色涂满整个画面，使画变得更加鲜艳。

问题：

1. 小明用什么颜色给画上色？

2. 小明如何涂抹颜料？

3. 小明的操作是否使画变得更加鲜艳？

答案:

1. 红色

2. 小明小心翼翼地涂满整个画面

3. 是的，小明的操作使画变得更加鲜艳

第三篇：画中的故事

请阅读以下短文并回答问题。

小花正在画一幅画。她画了一片蓝天、一座高山和一个笑脸太阳。这幅画让人感到快乐和愉悦。

问题：

1. 小花画了什么？

2. 这幅画给人的感觉是什么？

3. 小花在画中加入了哪些元素？

答案:

1. 蓝天、高山、笑脸太阳

2. 快乐和愉悦

3. 蓝天、高山和笑脸太阳

第四篇：艺术家的创作

请阅读以下短文并回答问题。

小杰是一位艺术家。他喜欢用各种颜色的画笔创作出独特的艺术作品。他的画作经常在艺术展览上展出。

问题：

1. 小杰的职业是什么？

2. 小杰喜欢用什么创作艺术作品？

3. 小杰的画作常常在哪里展出？

答案:

1. 艺术家

2. 他喜欢用各种颜色的画笔创作艺术作品

3. 小杰的画作常常在艺术展览上展出

第五篇：细心的画家

请阅读以下短文并回答问题。

小雨是一位细心的画家。他在画画之前会先观察周围的事物，然后再用画笔将它们画下来。他的画作非常精细，每一个细节都被画得非常准确。

问题：

1. 小雨是一位什么样的画家？ 2. 小雨在画画之前做了什么？

3. 小雨的画作的特点是什么？

学画阅读答案1

①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”

③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

⑥功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说

1 .联系上下文，把文章的结尾补写完整。注意正确使用标点符号。

2 .用“—”画出下面句子中的联想部分。

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

3 .联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。

4 .填空。 文章第（）自然段和第（）自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是（）关系O

5 .用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。

参考答案：

1 .：“你们中国人真了不起！”

2 .他像一匹不知……勇往直前。

3 .不论做任何事，只要用心去做，就会有进步和取得成绩。

4 .④⑤总分

5 .为了以成绩驳斥外国同学的偏见，给中国人争光，徐悲鸿奋发努力，经过三年的努力，举办了个人画展，轰动了整个画界。

学画阅读答案2

上中学时，我各门功课都不错，惟独美术一般。但是，美术的'魅力，一直令我神往。因此，我希望我的儿子能弥补我的遗憾。

阅读下面这首诗，完成小题。

登原州城呈张贲从事

魏野

异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

8. 颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。

9. 本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。

【答案】8. （1）本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结 冻，不再流淌。

（2）采用了视听结合（动静结合）的手法。 “塞角高咽”是听觉（动态）描写，

“泾河不流”是视觉（静态）描写。

9. ①诗人身处异乡的孤独、凄凉之情：“异乡”“独上”表达了孤独之感；

②感叹边塞生活的艰苦：“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；

③人生不如意的郁闷无奈：“贫官”“客”“离恨”表达了这种郁闷无奈之情。

【解析】

8. 试题分析：这是考查诗歌中的景物形象和表达技巧。考生应抓住诗歌中的景物，再抓住景物的特点进行描述，在分析景物时把表达技巧也说出来。颈联紧承上文进行情景描述。“数声塞角高还咽”，处在凄凉哀愁情绪中的诗人偏偏又听到了几声时而高昂时而呜咽的军中号角，就不禁在凄凉悲切的羁旅心境中又平添了几多哀愁：“一派泾河冻不流”，诗人此刻站在原卅城上，放眼望去，只见泾河之水早已被冻住不流了，更使人觉得“塞上风云接地阴”，让这种顿起“愁云惨淡万里凝”哀思。面对这样的穷荒野漠，碎丘幽壑，耳闻声声号角，呼呼北风，一介书生剩下的只有“可怜无定河边骨”的惨不忍睹的景象和“古来征战几人回”之无穷无尽的感慨了。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。景物类型：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。试题类型：1．诗中赏画：看画面形、色、动、静等概括意境描绘图景。2．画中品诗：由形象画面的色调，剖析作者情感思想。首先考生应明白答题的步骤：第一步：总结并概括诗中选取了哪些意象，构成了一幅怎样的画面。 第二步：这幅画面是怎样组合而成的？从色彩、动静上下左右远近高低等角度展开分析。第三步：概括作者在景物中蕴含的思想感情。诗中赏画，就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式（上下左右远近高低等角度）；二是画面色彩；三是动态；四是静态。如本题用了视听结合（动静结合）的手法，“塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写。 9. 试题分析：这是一道情感的赏析的题目，答题时注意标题、注释和诗中表情达意的词语，主要词语有“异乡”“独上”“惟有雁”“更无州”“冻不流”“贫官”“客”“离恨”。

阅读答案 荷花阅读短文的答案

熬住就是一切

参考答案： 1．熬住就是一切；举例论证。

2．在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。

3．示例：不好。因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢，但

目标明确，坚持不懈，很好地证明了中心论点；而“守株待兔”中的“宋人（农夫）”虽然也在坚持，但异想天开，坐享其成，一

味死守，与中心论点不符。（言之有理即可） 4．承上启下（过渡）。（2分）

5．答出与中心论点基本吻合的名言警句即可。

6．去掉不好，因为“当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”，使人生竞技有了更多的选择，从而使论证更严密。同

时“但只要选择参加，就不能不“熬” 住”，又进一步强调了中心论点：“熬煮就是一切”。如果去掉，论述显得不够严密，中心

论点就显得太片面、太绝对。（意思接近即可）

7．示例：熬，就是怀揣梦想，身心健康，脚踏实地，刻苦勤奋„„坚持坚持再坚持！（意思接近即可）

将兴趣进行到底

参考答案：

1“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行

到底是成功的关键！”或“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。”

2（1）对学习产生兴趣，开始认真学习（2）对学习产生持久的动力

3通过引用刘谦的事例引出论点

4例：我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣。过去。我对语文学习忽冷忽热，影响效果。要取得进步，就应当调动学习积

极性，长期快乐 妈妈是我心中的一团火

1. 窥 2. 委婉(婉转)

3. 前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱

4. “我”在妈妈的帮助下取得了成功由于吃惊而发愣的样子 5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲6. 略

同情的眼神

参考答案： 1. 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人

2. 为什么放过其他骑手，而单单只找我 3. 霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得