最新部编人教版小学三年级下册语文《元日》优质课件

9.古诗三首

第一课时

【课时目标】

知识与技能：会认“屠、苏、曈”等3个字，会写“旧 符”等2个字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3.理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白本首诗的大意。

4.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。

【教具准备】

教学课件

【教学过程】

一、走近生活，谈话导入

1.（课件出示2：出示一组春联和春节过年的画面）。

回忆背诵《传统节日》

2.同学们，你知道春节指的是农历的哪一天吗？（指名并板书：正月初一）这一天在古时候又叫做“元日”（板书：元日）“元”是开始的意思，“元日”就是一年的第一天。

3.今天我们要学的这首古诗的题目就叫作“元日”，请大家一起来读题。

4.简介作者。

（课件出示3）

王安石，生于天禧五年（西元1021年），卒于元佑元年（西元1086年），字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。宋临川人，汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一。在北宋文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》，谥号“文”。其政治变法对宋初社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪最伟大的改革家”。

【设计意图：“元日”这个名词对学生来说比较陌生，而“春节”是人所共知的，以“春节”引入，不但学生感兴趣，而且帮助了学生理解诗题。】

5.背景资料

二、初读感知，学习字词。

（一）初读课文，感知诗意。

1.听读故事，想想三首古诗分别描写了哪个节日？

2.同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，

3.检查交流情况。

（课件出示4：生字）

屠 苏 曈

小学语文人教版（部编）三年级下册《9 古诗三首

元日》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】

【教学目标】

1、了解我国的传统节日。

2、运用KWL的方法学习古诗，体会诗中对传统节日习俗的描写。

3、通过学习三首古诗，激发学生对传统文化的传承与热爱。

【教学重点】 借助注释，体会诗中描绘的节日情景。

【教学难点】了解传统文化，激发学生对传统文化的传承与热爱。

【教学过程】

一、谈话导入：

同学们，你们知道吗？传统节日是我国特有的节日，是中华民族传统文化的一个组成部分。

那么，你知道我国有哪些传统节日吗？

交流：春节、元宵节、清明节、端午、七夕节、中秋节、重阳节等等。

教师姓名 ××× 单位名称 ××× 填写时间 ×××

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版

课题名称 古诗三首《元日》

难点名称 知晓古诗所描绘的节日情景，体会诗人的情感。

难点分析 从知识角度分析为什么难

要走进诗人的内心，就要感受诗中的情感，借助古诗中的关键字词，细细品味、揣摩诗中的意蕴，与诗人感同身受，这样才能更好地理解古诗。

从学生角度分析为什么难 抓关键词理解诗句的意思，以及加深对诗中情感的体悟。

难点教学方法

1.创设情境，感知古诗的画面美和意境美。

2.借助注释，理解诗句，加深对诗中情感的体悟。

教学环节 教学过程

导入 1. 猜字：分步出示“元”字的演变过程，让学生猜一猜这是什么字。

2. 出示“元”在字典中的六种解释，让学生感知题目中“元”是“开始”的意思。 理解题目《元日》意思：元日是农历的正月初一，即春节。

3. 了解“除夕的来历”。

4. 介绍各地过春节的一些风俗，引入《元日》诗句的学习。

知识讲解

（难点突破） 1. 教师示范读《元日》。

问：这首诗描绘了怎样的一幅画面呢？（学生展开想象）

2. 学习第一句诗： 爆竹声中一岁除，

注释：“爆竹”：常指鞭炮

（“爆竹”的来历：鞭炮发明以前，古人用烧竹子发出的爆裂声驱鬼辟邪，庆祝过年，所以叫爆竹。）

“一岁”： 一年

“除”： 过去

3. 学习第二句诗： 春风送暖入屠苏。

注释：“屠苏”：屠苏酒，是中国古代春节时饮用的一种药酒，又名岁酒。相传农历正月初一饮屠苏酒可以避邪不染瘟疫。饮用屠苏酒，要按照先幼后长的顺序，原因是小孩过年又长一岁，大家要祝贺他，而老年人过年则又少了一年的生命，迟一点喝，含有祝他们长寿的意思。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这两句合在一起，表达了什么样的意境呢？

讲解：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。

第9课 古诗三首《元日》知识教学

9.古诗三首

元日

(宋)王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

注释

1. 元日：农历正月初一。

2. 一岁除：一年过去了。

3. 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是 说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。

4. 曈曈：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。

5.千门万户：形容门户众多，人口稠密。

6. 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。 7.爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

译文

在阵阵爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。

初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的春联取下，换上新的春联。

赏析

这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。

首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。 王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。