部编人教版三年级语文下册课件：第3单元9古诗三首 元日(新教材)

将读诗时的画面与 学生的生活实际相 结合来理解，进而 使学生能够感受到 诗中充满着的欢快 气氛。
三、说教学目标
知识与技能
会读本诗中“屠”“苏”“魂”等7个生字，会写“符
”等11个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈、桃符”等词语的意思
，进而了解整首诗的意思。
过程与方法
正确、流利、有感情地诵读古诗，并背诵古诗 。小组合作交流诗歌描画的画面。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，
tú sū
春风送暖入屠苏。
tóng
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
鞭炮
爆竹声中一岁除，
除： ①去掉，清除 ②不计算在内 ③算数中用一个 数去分另一个数 ④流逝，过去 ⑤台阶
画面一：放爆竹
春风送暖入屠苏。
春风送暖 屠苏酒使人温暖 新年到的快乐，心里暖
画面二：喝屠苏
状元成才路
状元成才路
状元成才路
深刻反应百姓状元疾成才状路元成才苦路 和社会问题的作品。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》 状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
《书湖阴先生壁》等。
【背景资料】
当时，王安石正是宋朝的宰相，为了让 老百姓有更好的生活，他推行了变法。这 一年元日，王安石看见家家户户热闹过春 节，联想到变法开始后出现的新气象，他 有感而发，创作了此诗。
读通诗句
元日 [宋]王安石
爆竹声中一岁除，
tú sū
春风送暖入屠苏。
tóng
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
tú sū 屠苏

暖
我们就来找找这“暖”意来自何方。 从诗中哪些地方可以让我们感受到暖？
“暖意”何处来？
放鞭炮的热闹 长一岁的快乐 春风送暖 屠苏的力量 曈曈日
谁“暖”？
作者“暖”： 新法推行成功。
这是一个成功者的快乐，这是一个心 系天下的智者传递过来的温暖。
课堂小结
《元日》这首诗将叙事与写景结合。通过对 “爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的 春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这 一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜 悦的心情。
3．用自己的话说说诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换 旧符”所描写的节日情景。 _千__家__万__户__被__旭__日__的__光__辉__普__照__着__，__每__年__人__们__总__要__用__新__的___ _桃__符__换__掉__旧__的__桃__符__。_______________________________
放鞭炮 喝屠苏酒 贴新对联
元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹
来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。初升的太Fra bibliotek照耀着千家万户，
每家每户都在用新桃换下旧桃符。
再读诗文，一边读一边品味文字给 你的感受。诗中的哪个字最能体现 大家的感受？
课文主旨
《元日》描写了新年热闹、欢乐和万象更新的 动人景象，抒发了作者革新政治的高昂情绪，充满 欢快及积极向上的奋发精神。
这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样 的节日情景？(核心问题)
这首诗写的春节。写出了一片喜庆，人们放 鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。

我会写
jiù
旧
怀旧 念旧
fú
符符号 音符我会写 Nhomakorabeayù
欲
欲望 食欲
hún
魂
魂魄 鬼魂
我会写
jiè
借
借光 借书
jiǔ
酒
喝酒 啤酒
我会写
hé
何
何处 何人
mù
牧
牧人 牧民
我会写
xiōng
兄
弟兄 兄长
dú
独
单独 独自
我会写
yì
异
异响 异乡
jiā
佳
佳人 佳丽
多音字
xínɡ：行人 行
hánɡ：银行
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人 ，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“ 唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不 仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别 具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇 散文的丰富文化遗产。 主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书 湖阴先生壁》等。
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。

[宋] 王安石
治家、文学家、思想家、改革家。
读：传统节日，清明缅怀。
爆竹声中/一岁除， 一元复始：从头开始，重新开始。
桃符早在秦汉以前就出现了，过年时在大门的左右悬挂两块桃木板，画着或刻着降鬼大仙“神荼”、“郁垒”。 王安石变法对北宋后期社会经济产生很深的影响，是中国十一世纪伟大的改革家。
他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
初升的太阳照耀着千家万户。
村)人，中国杰出的政.治家、文学家、思想家、
请用“ ”标出《年的故事》、《他们这样过年》中过年的习俗。
改革家。王安石变法对北宋后期社会经济产生很 宋代以后用纸写的春联逐步取代了在桃符上的题写，形成了充分发挥中国汉语语言文字的优势特点，以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望的春联文学形
请用“ ”标出《年的故事》、《他们这样过年》中过年的习俗。
桃符早在秦汉以前就出现了，过年时在大门的左右悬挂两块桃木板，画着或刻着降鬼大仙“神荼”、“郁垒”。
初升的太阳照耀着千家万户。 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去。
春风送暖/入/屠苏。
元日：一年当中的第一天，正月初一。
一元复始：从头开始，重新开始。
门迎百福福星照， 户纳千祥祥云开。
民安国泰逢盛世， 风调雨顺颂华年。
三点图释法
读古诗，知习俗。
治家、文学家、思想家、改革家。
他来到意大利，只见很多人家打开窗，往外扔东西。
读：新桃旧符，新旧交替，喜庆——
他来到意大利，只见很多人家打开窗，往外扔东西。
诵：传统节日月月有。
读：传统节日，清明缅怀。
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去。
桃符早在秦汉以前就出现了，过年时在大门的左右悬挂两块桃木板，画着或刻着降鬼大仙“神荼”、“郁垒”。