读贝卡利亚《论犯罪与刑罚》①
[摘 要]文章对贝卡利亚的思想进行解读，并从其刑罚思想的基础，有关犯罪与刑罚的思想内容等方面，找出对当今立法、司法及法制观念的有益之处。
[关键词]功利主义；犯罪；刑罚；废除死刑；影响
现今社会，犯罪与刑罚始终是我们讨论的主要议题之一，同样也是我们司法实践中遇到的最棘手的问题之一。在中国这个在历史发展中一直以刑法和刑罚为主的法律体系中，刑法和刑罚的地位举足重轻，同样对于今天而言，刑法与刑罚在打击犯罪，维护人民利益和社会秩序上有着同样不可忽视的作用。因此，研究西方刑法与刑罚的思想有着非常重要的现实意义。
贝卡利亚在1764年出版的《论犯罪与刑罚》使人们对犯罪与刑罚的认识产生了根本性变革，震动了世界。在这本书中，贝卡利亚以犀利的视角批判了野蛮有残酷的旧的刑事制度，控诉和揭露了旧刑事制度本质的蒙昧主义。贝卡利亚赞同卢梭的社会契约论思想，并追随孟德斯鸠等启蒙思想家，他把启蒙运动所倡导的理性主义和自由主义带到刑事政策领域，在刑法领域很有影响力。他运用功利主义和人性论等哲学观点指出了犯罪与刑罚的基本特征，并提出了至今广为推崇的刑法三大原则：罪刑法定原则，罪刑相适应原则，刑法人道化原则。他还强调适用刑罚适用时应具有的确定性，及时性和宽和性。贝卡利亚的思想是一颗明珠，在欧洲法制史中熠熠生辉。
一、贝卡利亚思想的基础——功利主义
贝卡利亚的思想基础是功利主义。贝卡利亚的思想基本上全部是基于功利主义，继而从唯物主义感觉论处罚，通过人的意识的支持行为，从各个方面诠释其犯罪与刑罚的思想。那么，究竟什么是功利主义思想呢？
从功利主义的历史来看，功利主义先后经历了行为功利主义和规则功利主义两个发展阶段。所谓功利主义②就是一个行为是对的，当且仅当行为者所可能采取的其他行为的效益都不高于该行为。简而言之，就是没有更高效益的替代行为。所谓效益，或者说一个行为的效益是指该行为之后的结果产生之所有快乐值的和减去所有的痛苦的和。简言之，效益就是乐值减去苦值后的结果。惩罚上的行为功利主义强调惩罚的结果，即乐值高于苦值。在法律惩罚上，边沁是行为功利主义的代表人物。
第九章 刑罚的体系
「内容指导」
（⼀）重点：1.死刑适⽤的限制包括死缓制度；2.罚⾦刑的适⽤；3.剥夺政治权利的刑期、内容和适⽤。
（⼆）难点：1.可以单处罚⾦刑的情形；2.有期徒刑、拘役附加剥夺政治权利的刑期计算；3.罚⾦刑的执⾏和减免。
第⼀节 刑罚体系的概述
在法律上，我国刑罚种类分主刑和附加刑两⼤类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、⽆期徒刑和死刑5种。主刑是处罚犯罪的基本刑罚，只能独⽴适⽤，不能附加使⽤。这意味着对⼀项罪⾏只能使⽤⼀个主刑。附加刑包括罚⾦、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。附加刑是处罚犯罪的从刑，既可以独⽴使⽤也可以附加适⽤，对⼀项罪⾏甚⾄可以附加使⽤数个附加刑。
我国刑法中，这种主刑、附加刑的搭配，剥夺权益不同、剥夺程度（轻重）不同的刑罚种类的搭配，构成了⼀个适⽤于危害性质、危害程度不同的犯罪的处罚体系，这就是刑罚的体系。
在学理上，往往还从刑罚剥夺权益的性质划分刑罚种类。从剥夺权益性质的⾓度讲，死刑属于⽣命刑；管制、拘役、有期徒刑、⽆期徒刑属于⾃由刑，其中管制是限制⾃由刑，其他的属于剥夺⾃由刑；罚⾦刑和没收财产刑属于财产刑；剥夺政治权利刑属于资格刑。
此外，在⼈类刑罚的历，还有过答、杖、剿、宫、胖等残害⼈体的刑罚，属于⾝体刑。墨或者黯，则属于羞辱刑。
第⼆节 主 刑
着重掌握：
（⼀）管制刑的特点：限制⾃由。
（⼆）适⽤对象的特点：1.罪轻；2.危险⼩。因为管制是限制⾃由，再次将有犯罪危险的⼈放到社会上，有违预防观念。
（三）管制犯应该要遵守的事项。刑法第39条规定，被判处管制的犯罪分⼦，在执⾏期间，应当遵守下列规定：
（1）遵守法律、⾏政法规，服从监督；
（2）未经执⾏机关批准，不得⾏使⾔论、出版、集会、结社、*、*⾃由的权利；
（3）按照执⾏机关规定报告⾃⼰的活动情况；
（4）遵守执⾏机关关于会客的规定；
（5）离开所居住的市、县或者迁居，应当报经执⾏机关批准。
对于被判处管制的犯罪分⼦，在劳动中应当同⼯同酬。
第1篇
第一章 引言
一、编写目的
随着我国法治建设的不断深入，法律刑事案件在司法实践中占据着重要地位。为了帮助法律工作者、法学学生及对法律感兴趣的社会大众更好地了解和掌握刑事案件的法律规定和实务操作，特编写此《法律刑事案件实务手册》。本手册旨在提供一个全面、系统、实用的刑事案件法律知识库，以期为相关人员提供有益的参考。
二、适用范围
本手册适用于以下人员：
1. 法律工作者：律师、法官、检察官、公安干警等；
2. 法学学生：本科生、研究生等；
3. 对法律感兴趣的社会大众。
三、结构安排
本手册共分为九章，包括：
第一章：引言
第二章：刑事诉讼法概述
第三章：犯罪与刑罚
第四章：刑事侦查
第五章：刑事起诉
第六章：刑事审判
第七章：执行与救济
第八章：律师辩护实务
第九章：案例分析
第二章 刑事诉讼法概述 一、刑事诉讼法的概念与特征
刑事诉讼法是规定国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪、保护无辜的诉讼活动及其法律规范的总称。其特征如下：
1. 国家性：刑事诉讼是国家公权力对犯罪行为进行追究的诉讼活动；
2. 公正性：刑事诉讼必须依法进行，保证案件处理的公正性；
3. 严格性：刑事诉讼程序具有严格的法定程序，不得违反；
4. 保密性：刑事诉讼中涉及国家秘密、个人隐私的，应当保密。
二、刑事诉讼法的任务与原则
1. 任务：保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究；
2. 原则：依法独立行使职权；以事实为根据，以法律为准绳；保障诉讼参与人的诉讼权利；公开审判；两审终审；审判监督。
第三章 犯罪与刑罚
一、犯罪的概念与特征
犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征：
1. 社会危害性：犯罪行为对国家、社会、集体或个人利益造成损害；
2. 违法性：犯罪行为违反刑法规定；
3. 应受刑罚处罚性：犯罪行为应当受到刑罚处罚。
《犯罪与刑罚》参赛教案
第一章：犯罪概述
1.1 教学目标
让学生了解犯罪的定义和特征。
让学生理解犯罪的法律性质和影响。
让学生掌握犯罪的基本类型和分类。
1.2 教学内容
犯罪的定义与特征：介绍犯罪的内涵和外延，解释犯罪的基本特征。
犯罪的法律性质：解释犯罪是违法行为，违反法律规定的行为。
犯罪的影响：讨论犯罪对社会、个人和家庭的影响。
犯罪的基本类型和分类：介绍暴力犯罪、财产犯罪、职务犯罪等基本类型。
1.3 教学方法
讲授法：讲解犯罪的基本概念和特征。
案例分析法：分析典型案例，让学生理解犯罪的影响。
小组讨论法：分组讨论不同类型的犯罪，加深学生对犯罪的理解。
1.4 教学评估
课堂问答：检查学生对犯罪定义和特征的理解。
小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和分析能力。
课后作业：布置相关案例分析，检验学生对犯罪的掌握程度。
第二章：刑罚概述
2.1 教学目标
让学生了解刑罚的定义和目的。 让学生理解刑罚的种类和适用。
让学生掌握刑罚的法律规定和执行程序。
2.2 教学内容
刑罚的定义与目的：介绍刑罚的含义和目的，解释刑罚的作用。
刑罚的种类：介绍主刑和附加刑的种类，解释其适用范围和效果。
刑罚的适用：解释刑罚的适用条件和程序，讨论刑罚的公正性和合理性。
刑罚的法律规定和执行程序：介绍刑罚的法律规定和执行程序，解释刑罚的执行和变更。
2.3 教学方法
讲授法：讲解刑罚的基本概念和种类。
案例分析法：分析典型案例，让学生理解刑罚的适用。
小组讨论法：分组讨论刑罚的公正性和合理性，加深学生对刑罚的理解。
2.4 教学评估
课堂问答：检查学生对刑罚定义和目的的理解。
小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和分析能力。
课后作业：布置相关案例分析，检验学生对刑罚的掌握程度。
第三章：犯罪与刑罚的关系
3.1 教学目标
让学生了解犯罪与刑罚之间的逻辑关系。
让学生理解犯罪与刑罚之间的相互作用。
让学生掌握犯罪与刑罚之间的关系。
