PLC项目教学教案
第一章：PLC基础知识
1.1 PLC简介
1.1.1 PLC的定义
1.1.2 PLC的发展历程
1.1.3 PLC的应用领域
1.2 PLC的组成部分
1.2.1 中央处理单元（CPU）
1.2.2 输入/输出模块（I/O模块）
1.2.3 电源模块
1.2.4 编程设备及通信接口
1.3 PLC的工作原理
1.3.1 PLC的工作方式
1.3.2 PLC的扫描周期
1.3.3 PLC的指令系统
第二章：PLC编程软件的使用
2.1 编程软件的安装与启动
2.1.1 软件的安装步骤
2.1.2 软件的启动及界面简介
2.2 编程软件的基本操作
2.2.1 创建新项目
2.2.2 输入/编辑程序 2.2.3 编译与程序
2.3 编程软件的功能模块
2.3.1 梯形图编程
2.3.2 功能块图编程
2.3.3 指令表编程
第三章：PLC编程技术
3.1 定时器与计数器
3.1.1 定时器的使用
3.1.2 计数器的使用
3.2 逻辑控制指令
3.2.1 常用的逻辑控制指令
3.2.2 指令的编程与应用
3.3 数据传输与运算指令
3.3.1 数据传输指令
3.3.2 运算指令
3.4 功能指令
3.4.1 常用功能指令简介
3.4.2 功能指令的应用实例
第四章：PLC控制系统设计
4.1 PLC控制系统设计流程
4.1.1 需求分析
4.1.2 硬件选型 4.1.3 软件设计
4.1.4 系统调试与验收
4.2 PLC控制系统硬件设计
4.2.1 PLC的选型及参数确定
4.2.2 I/O模块的配置
4.2.3 外围设备的选型及连接
4.3 PLC控制系统软件设计
4.3.1 梯形图编程方法
4.3.2 功能块图编程方法
4.3.3 指令表编程方法
第五章：PLC项目实践
5.1 项目一：三相异步电动机的启停控制
5.1.1 项目要求
5.1.2 设计思路
5.1.3 编程与实现
《PLC基础与实训》项目一---教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 教 案3
课题 电动机的单向连续运行控制 科 目 PLC基础与实训
授课时间 9.11
教学
目标 知 识
目 标 使学生掌握用PLC控制电机运行状态的方法。
能 力
目 标 使学生掌握PLC外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。
教材
分析 重 点 使学生掌握用PLC控制电机运行状态的方法。
难 点 使学生掌握PLC外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。
教学
方法
教 法
多媒体、讲授法、启发式等直观教学法
学 法
记忆法
教学
设备 投影仪、电脑、多媒体教学课件
教学资料 PLC基础与实训（教师用书）、PLC基础与实训（学生指导用书）
师生互动设计
教师提问：PLC的中文名是什么？
学生回答：可编程逻辑控制器
教师提问：PLC的作用是什么？
学生回答：可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算
教师提问：回顾前面理论知识中可编程控制器（PLC）的硬件组成？
学生回答：通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。
课时
安排
2
教学步骤
·导入新课
我们先回顾一组继电器控制的原理图：
实训二 典型电动机控制实操
·教学过程及内容
4． 讲授新课
一、讲解相关继电器控制知识
1) 点动控制
2) 自锁控制
二、示范指导
示范分析控制要求
1）点动控制
每按动启动按钮SB1一次，电动机作星形连接运转一次。
自锁控制
按启动按钮SB1，电动机作星形连接启动，只有按下停止按钮SB2时电机才停止运转。
·板书设计
知识目录 主要定义
相关拓展
·作业
尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果。
·总结扩展
在本次实验课中，大多数学生都可以编写出前三个程序。但是，后两个程序在编写过程中出现的问题较多，且难以独自理解题意。因此，在今后的实训中要更多加强他们的理解能力。
教 案3
课题 电动机的单向连续运行控制 科 目 PLC基础与实训
授课时间 '
教学
目标 知 识
目 标 /
使学生掌握用PLC控制电机运行状态的方法。
能 力
目 标 使学生掌握PLC外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。
教材
分析 重 点 ￥
使学生掌握用PLC控制电机运行状态的方法。
难 点 使学生掌握PLC外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。
教学
方法 %
教 法
多媒体、讲授法、启发式等直观教学法
学 法
。
记忆法
教学
设备 投影仪、电脑、多媒体教学课件
教学资料 PLC基础与实训（教师用书）、PLC基础与实训（学生指导用书）
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师生互动教师提问：PLC的中文名是什么
学生回答：可编程逻辑控制器
教师提问：PLC的作用是什么
设计
学生回答：可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算
教师提问：回顾前面理论知识中可编程控制器（PLC）的硬件组成
学生回答：通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。
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课时
安排 2
教学步骤
·导入新课
我们先回顾一组继电器控制的原理图：
实训二 典型电动机控制实操
，
·教学过程及内容
4． 讲授新课
一、讲解相关继电器控制知识
1) 点动控制
2) 自锁控制
~
二、示范指导
示范分析控制要求
1）点动控制
每按动启动按钮SB1一次，电动机作星形连接运转一次。
自锁控制
%
按启动按钮SB1，电动机作星形连接启动，只有按下停止按钮SB2时电机才停止运转。
·板书设计
知识目录 主要定义
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相关拓展
·作业
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尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果。
·总结扩展
在本次实验课中，大多数学生都可以编写出前三个程序。但是，后两个程序在编写过程中出现的问题较多，且难以独自理解题意。因此，在今后的实训中要更多加强他们的理解能力。
项目一 可编程控制器的认识
任务一 可编程控制器的基本知识
一、PLC基本概念
可编程控制器（Programmable Controller）是计算机家族中的一员，是为工业控制而设计制造的。早期的可编程控制器称作可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller），简称 PLC，它主要用来代替继电器实现逻辑控制。随着技术的发展，这种装置的功能已经大大超过了逻辑控制的范围，因此，今天这种装置称作可编程控制器，简称PC。但是为了避免与个人计算机（Personal Computer）的简称混淆，所以将可编程控制器简称PLC。
二、PLC的发展历程
1969年美国数字设备公司（DEC）研制出了世界上第一台可编程控制器。
可编程控制器简称PC（英文全称：Programmable Controller），它经历了可编程序矩阵控制器PMC、可编程序顺序控制器PSC、可编程序逻辑控制器PLC（英文全称：Programmable Logic Controller）和可编程序控制器PC几个不同时期。为与个人计算机（PC）相区别，现在仍然沿用可编程逻辑控制器这个老名字。
最早美国通用公司提出的新型控制器的要求：
（1）编程简单，可现场修改程序。
（2）维护方便，最好是插件式。
（3）可靠性高于及电气控制柜。
（4）体积小于继电器控制柜。
（5）可将数据直接送入管理计算机。
（6）在成本上可以与继电器控制柜竞争。
（7）输入可以是交流115V(美国的电网电压)
（8）输出为115V，2A以上，能直接驱动电网阀。
（9）在扩展时，原有系统只需要做很小的改变。
（10）用户程序存储器容量至少能扩展到4KB。
1969年美国数字设备公司（DEC）研制出了世界上第一台可编程控制器。
1971年日本从美国引进了这项技术，研制出了日本的第一台可编程控制器。 1973年西欧国家也研制出了自己的的第一台可编程控制器。
