通信电子电路 课后答案 清华大学出版社 于洪珍版

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《高频电子线路》模拟考试试卷十

班级

姓名

学号

题目 一 二 三 四 五 六 七 八 总分

得分

得分 评分人

一、填空题（每空1分，共20分）

1．小信号调谐放大器按调谐回路的个数分 和 。

2．高频功率放大器主要用来放大高频信号，为了提高效率，一般工作在丙类状态。

3．电容三点式振荡器的发射极至集电极之间的阻抗Zce性质应为 ，发射极至基极之间的阻抗Zbe性质应为 ，基极至集电极之间的阻抗Zcb性质应为 。

4．振幅调制与解调、混频、频率调制与解调等电路是通信系统的基本组成电路。它们的共同特点是将输入信号进行 ，以获得具有所需 的输出信号，因此，这些电路都属于 搬移电路。

5．调频波的频偏与调制信号的 成正比，而与调制信号的 无关，这是调频波的基本特征。

6．在双踪示波器中观察到如下图所示的调幅波，根据所给的数值，它的调幅度应为

。

7．根据干扰产生的原因，混频器的干扰主要有 、 、

和 四种。

8．无论是调频信号还是调相信号，它们的ω（t）和φ（t）都同时受到调变，其区别仅在于按调制信号规律线性变化的物理量不同，这个物理量在调相信号中是 ，在调频信号中是 。

9．锁相环路由 、 和 组成，它的主要作用是

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AM振幅调制解调器的设计与仿真

目录

1. 课程设计的目的………………………2

2 2. 课程设计的内容………………………2

3. 课程设计的原理………………………2

4. 课程设计的步骤或计算………………4

5. 课程设计的结果与结论………………8

6. 参考文献………………………………9

一．课程设计的目的

目的：通过课程设计，使学生加强对高频电子技术电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决高频电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强学生的实践能力。

3 二. 课程设计的内容

1、 AM振幅调制解调器的设计

（1）AM振幅调制解调器的设计

设计要求：用模拟乘法器MC1496设计一振幅调制器，使其能实现AM信号调制

主要指标：载波频率：15MHz 正弦波 调制信号：1KHz 正弦波

输出信号幅度：大于等于5V（峰峰值）无明显失真

（2）AM信号同步检波器

设计要求：用模拟乘法器MC1496设计一AM信号同步检波器

主要指标：输入AM信号：载波频率15MHz 正弦波，调制信号：1KHz 正弦波，幅度大于1V，调制度为60%。输出信号：无明显失真，幅度大于5V。

三. 课程设计原理 4 1. MC1496模拟乘法器

MC1496是双平衡四象限模拟乘法器。其内部电路和引脚如下图(a)(b)所示。其中VT1,VT2与VT3,VT4组成双差分放大器，VT5,VT6组成的单差分放大器用以激励VT1～VT4。VT7、VT8及其偏置电路组成差分放大器、的恒流源。引脚8与10接输入电压UX，1与4接另一输入电压Uy，输出电压U0从引脚6与12输出。引脚2与3 外接电阻RE，对差分放大器VT5、VT6 产生串联电流负反馈，以扩展输入电压Uy的线性动态范围。引脚14为负电源端（双电源供电时）或接地端（单电源供电使） ，引脚5外接电阻R5。用来调节偏置电流I5及镜像电流I0的值。

高频电子线路课后题解答 主编 张肃文

前三章课后题不重要,不会出考题.

(pF)).(LCH)(.QR则LΩ取RΔffQ(kHz)ΔfMHz解：f..15910159101432111591014321010010100101010121010990101211362620603670036700

时，产生并联谐振。CL或ωCL)当(时，产生串联谐振。CL或ωCL)当(时，产生并联谐振。CL或ωCL)当解：(22021101220211012202110111311211123

RRCLR)LCωL(jωR)LCωLR(jωCLRCjωRLjωR)CjωL)(Rjω(R证明：Z2112111133220020020000 318010404501053514321121535100160512405354501605151431223202222μL故采用后一个不合理舍去pF-得CCC由pF得CCC由解：。

L C C’

mVVQVVmA.RVIμH..CL..RC解：Q-SmComLom-omom--21210121220510111210100105114321121251010010511432115330312260200126000

Ωj..j.CjRZΩ.....QLQLRpFCpF.LCCCC.VVQμH.C解：LXXXXXXXSC7967471020010143217471747100102531014321052102531014322001001025310143211100101025310100101432116312606666000626200122620。21kΩ0.5R，R，故0.5QQ，则f22f因2Δ320105105552310023100101501052220105010514321173000.70.7660036700012620电阻所以应并上.fΔfQξΔffQμH..Cω解：L.

第一章绪论

1、填空题

(1) 一个完整的通信系统应包括

(2) 在接受设备中，检波器的作用是

(3) 调制时用音频信号控制载波的

(4) 无线电波传播速度固定不变，频率越高，波长？，频率？，波长越长。

(5) 短波的波长较短，地面绕射能力？，且地面吸收损耗？，不宜？传播，短波能被电离 层反射到远处，主要以？方式传播。

(6) 波长比短波更短的无线电波称为？，不能以？和？方式传播，只能以？方式传播。 2．判断题

(1) 低频信号可直接从天线有效地辐射。 (2)高频电子技术所研究的高频工作频率范围是 300KHz~3000MHz.

(3) 为了有效地发射电磁波，天线尺寸必须与辐射信号的波长相比拟。

(4) 电视、调频广播和移动通信均属于短波通信。

第二章 小信号调谐放大器

1、填空题

(1) 衡量谐振电路选频性能的指标有？？？。

(2) 实际谐振曲线偏离理想谐振曲线的程度，用？指标来衡量。

(3) 谐振回路的品质因数 Q 愈大，通频带愈？，选择性愈？。

(4) 已知LC并联谐振回路的电感 L在f=30MHz时测得L=1Uh,Q0=100。求谐振频率f0=30MHz 时的电容C=?和并联谐振电阻 R0=?。

(5) 小信号谐振放大器的集电极负载为？。

( 6)小信号谐振放大器多级级联后，增益? ，计算式为? ；级联后通频带? ，若各级带宽 相同，则计算式为?。

(7) 小信号谐振放大器双调谐回路的带宽为单调谐回路带宽的?倍。

( 8)调谐放大器主要由?和? 组成，其衡量指标为?和?。

( 9)晶体管在高频工作时，放大能力?。晶体管频率参数包括?、?、?、?。

(10)所谓双参差调谐， 是将两级单调谐回路放大器的谐振频率， 分别调整到?和?信号的 中心频率。

2、选择、判断题

(1) 对于小信号谐振放大器， 当LC谐振回路的电容增大时， 谐振频率的回路品质因数都增

加。为什么?

⑵题(1)中，当LC谐振回路的电感增大时，谐振频率和回路的品质因数都减小。为什么？