英语小歌谣1.水果
fruit,fruit是水果
香蕉banana 软又香，
苹果apple 红又甜
桔子orange酸又酸，
桃子peach甜又鲜
芒果mango有营养，
梨子pear 水分多
西瓜watermelon 大又甜，菠萝pineapple香香香2.colour颜色歌
花园里花儿开，红的红白的白，
red,red红红红，white,white白白白花儿好看我不摘，大家都夸我真乖，
green，green绿草地，blue,blue蓝蓝天，
yellow,yellow黄菊花，white,white白白墙
小小调色板
red红旗随风飘 , white 白墙亮堂堂。black黑发披肩上, blue蓝天多晴朗。
yellow香蕉黄衣裳, orange 桔子橙服装。
purple茄子紫套装, green绿草生命强。pink粉花真漂亮, gray灰兔吃草忙。
brown棕熊大又壮, color涂色你最棒！
3.一月January雪花飞；
二月 February年来到；
三月 March花儿笑；
四月 April风筝飞；
五月May去劳动；
六月June节日到；
七月July向着党；
八月 August烈日照；
九月 September回学校；
十月 October庆国庆；
十一月 November 初冬到；
十二月December过圣诞。
4．Spring Festival 合家欢
伟大祖国节日多，Spring Festival 是一个。
我们穿上new coat，照着镜子beautiful !
我们品尝dumplings , 放在嘴里delicious !
我们挂上lanterns ，观赏起来wonderful !
春节假期真happy , 尊老爱幼是美德！
5．日常用品滴哒滴
闹钟clock表时间，图片picture挂上边。椅子chair坐上面，桌子table 坐旁边。书包bag 放上面，鞋子shoe在下面。学习习惯早养成，日常用品不乱扔！6．欢乐游Park
今天我们逛park ，park 里面游戏多。
roller coaster 天上转, bumper car 地上撞。
今天真叫exciting,其实就是really fun。
看看手表很late,最后急忙回 home。
7.be动词
英语“是”有三个：
is 、am、 are
我（I）用am你(you)用are,
is 用于单数还有他（he）她(she)它(it)，我们、他们遇到复数全用are.
现在要用is,am,are，
过去要用was 和were.
8.教冠词a, an, the
a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；元音因素要扣an，辅音因素要扣a；an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。
9.时间介词巧记
年、月、季节前用in，（如：in 2008, in September, in spring）
上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)
遇到几号改用on，(如：on January 1) 若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)
正午、夜里全用at，(如：at noon, at night)
时、分用法也同理。（如：at two, at two）
如若“差”点须加to，(如：two to two) 如若“过”点改past。(如：half past one) 多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。10.现在进行时
Look, Listen是标志，现在进行正发生；
有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。He／She is, I am．
We, you, they后are紧跟
动词－ing形式更好记，
一般问句be提前，be后加not否定成！
11.一般现在时
肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加s，es，若是否定疑问句，没有be就加个do，碰到三单加does。如把does加在前，动词就要还原形。12.一般过去时
肯定句的过去式。规则动词加ed，
不规则的必须记。
否定形式疑问句，没有be就加did。如把did加在前，动词也要还原形。
发挥英语歌谣的独特魅力 学期总结 ： 常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这里的"乐"指的正是"兴趣"。《英语新课程标准》明确规定新型的英语课堂教学要以“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略……”为主要任务，尊重小学生生理、心理和认知水平的发展规律，将语言学习与活动结合起来，让小学生在说说、唱唱、跳跳、做做的过程中，去感受语言、学习语言、运 用语言。小学英语语言技能目标中要求小学生要能表演歌谣或简单的诗歌。从目前小学英语教学的实际情况来看，小学生十分喜欢歌谣和诗歌，特别是低段的学生。这些歌谣琅琅上口，易说易记，降低了难度，同时又培养了学生的语感。在平时的教育教学实践中，我着重研究了歌谣在小学英语单词教学中的促进作用。实践证明：把富有节奏感、韵律美和文化气息浓的英语歌谣运用到教学中去，培养了学生的学习兴趣和学习积极性，增强了他们的自信心；通过英语歌谣的创编，满足了儿童的求知欲和成就感，提升语言学习。 一、认真钻研教材，巧妙创编英语歌谣。 歌谣是儿童口头传唱的，它们大多是根据儿童的理解能力、心理特点，以简明的音韵写成，也有部分儿歌是儿童自己在游戏等场合随口编唱的。儿童时期是学习语言的 关键期，此时儿童英语语句简单、语法结构单纯、语汇贫乏，因此，语言浅显的英语歌谣把正确的语法、语汇与儿童的口语结合起来，形成优美的、规范的儿童英语口语，适应了儿童语言发展的水平，能被儿童理解和接受。英语歌谣中使用的词汇主要是名词（动物、植物、食物、日常用品、交通工具等）、动词（走、跑、跳、 爬等基本动作）、形容词（颜色、形状、大小等），这些词反映的事物及其属性比较具体，契合了儿童的思维特点。同时，英语歌谣中简单句的大量使用，容易为他们所接受和掌握。教师要以此为契机，积极创编英语歌谣，丰富课堂教学。 (一）英语歌谣创编，注重节奏感、乐感。 歌谣与节奏、音乐密切联系，歌谣中特有的悦耳和谐的音韵和鲜明的节奏能使儿童产生愉悦感。有些歌谣在内容上没有多大意义，但其和谐的韵律、铿铿的音响都从听 觉上给幼儿以愉悦。因而儿歌的语言不仅要求浅显、口语化，而且须有严格的韵律、明朗的节奏，常形成有规律的反复。例如在教学小动物时，我们创编了一首《动物谣》： Cat，cat是小猫，小猫cat miao－miao．Dog，dog是小狗，小狗dog wang－wang．Duck，duck是小鸭，小鸭duck ga－ga．Pig，pig是小猪，小猪pig lu－lu．Bird, bird是小鸟，小鸟
16.红灯red 停一停， 黄灯yellow等一等, 绿灯green 要通行. 蓝色blue 是天空, 紫色purple要记清. 17医生 Doctor治病又救人 护士Nurse 来量体温 农民Farmer 真勤恳 司机Driver 忙的很 Baseball player 打棒球准 三十六行行行出状元，共同建设美好家园。18Spoon小勺来喝汤, Chopsticks 筷子细又长. Fork 叉子把西餐尝,
plate盘子桌上放, knife刀子切菜忙. 19.三种颜色交通灯，green绿灯请通行，red红灯把车停.yellow黄灯等一等,交通规则要记清,blue蓝天好心情. 一》Have has 有会用，我有你有用have，我们，你们和他们，都用have不用说，女的她，男的他，宝盖它，只 用has，不会错。 二》《二》我喜欢，你喜欢，I like ,You like,我们喜欢，we like,你们喜欢You like,他们喜欢 they like,唯 独她，他，它喜欢，Like多s好喜欢。 三》《三》doll, ball,wallDoll抱着一个ball,碰着wall,扔了ball,哭着喊着让妈妈抱。《四》 Today today 是今天，Tomorrow tomorrow ，是 明天Yesterday 是昨天，快乐每一天。《五》How are you ? How are you?你好吗？How many,how many，多 少个？How far,how far,有多远？Not far , not far , 不是不是没多远。《六》Balloon, balloon,是气球， 我乘气球去月球，Volleyball是排球，中国女排夺冠 球。
英语歌谣 dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵 bird bird天上飞，monkey monkey最顽皮 tiger tiger王中王，zebra zebra黑又白 panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子长 我是你的好朋友，见面问候说Hello，good morning早上好good afternoon下午好，Zhangpeng，Zhangpeng 新朋友 This is Zhangpeng（新朋友）! 遇见你,我很高兴, nice to meet you. 遇见你,我也很高兴, nice to meet you, too. 水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳 yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝 red red 是红色, green green 绿油油 orange orange 是橙色, white white 白又白 brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑 家庭成员我熟悉,，英语说来挺容易:，最忙碌的是爸爸 father，father, my father ，This is my father. 亲爱的妈妈是mother,my mother, my mother This is my mother. 调皮的兄弟my brother,my brother, my brother，This is my brother.
文静的姐姐/妹妹sister,my sister, my sister ，This is my sister. 香蕉香蕉banana，苹果苹果apple ，桔子桔子orange，桃子桃子peach ，梨子梨子pear ，西瓜西瓜watermelon，草莓草莓strawberry ，葡萄葡萄grape 叮铃铃, 闹钟响,get up, get up 快起床,背上书包go to school，go home , go home快回家，Bye bye, bye bye，See you, see you是再见，Good night 道晚安! 小朋友, 小朋友, 欢迎你到我家来，我家的东西/家具可多啦： sofa sofa是沙发, bed bed是小床，fridge fridge是冰箱, chair chair是椅子table, table是饭桌, desk, desk 是书桌 shelf, shelf是书柜, telephone , telephone电话机 Hello, hello, How are you ?Fine, fine, thank you. and you , and you, and you? I’m fine, I’m fine, I’m fine, too! 同学们,开学啦! 文具用品少不了 pencil pencil是铅笔, pen pen是钢笔 ruler ruler是尺子, ball pen ball pen圆珠笔
小学英语语法歌谣 谓语be的用法 我用am，你用are 除此之外的单数 包括他她还有它 统统都是用is 我们你们和他们 只要复数都用are 教冠词a, an, the a，an，the是冠词，就像帽子扣名词； 元音因素要扣an，辅音因素要扣a； an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。 现在进行时 Look, Listen是标志，现在进行正发生； 有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。 若问be用何形式，须看主语数、人称。 He／She is, I am．We, you, they后are紧跟。 v－ing形式更好记，三种构成要分清。 一般问句be提前，be后加not否定成！ 时间介词巧记歌 年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring） 日期前面行不通。 遇到几号改用on，(如：on January 1) 上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。 (如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night) 时、分用法也同理。（如：, at two, at two） 如若“差”点须加to，(如：two to two) 如若“过”点改past。(如：half past one) 多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。 一般现在时 肯定句的现在式。 不是三单用原形， 是三单就加s，es， 若是否定疑问句， 没有be就加个do， 碰到三单加does。 如把does加在前，
.1、Good morning Good morning to you, Good morning to you, Good morning, dear teacher, We’re glad to see you. 2. The way to be happy and gay，Work while you work, Play while you play, That is the way To be happy and gay. 3. A week Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday is the middle day. Thursday, Friday, Saturday, I can say the names of a week day. 4. Four seasons Spring is green, Summer is bright, Autumn is gold, Winter is white. 5. Do better every day Bright day, sunny day, We are happy and gay. Study hard, work hard, Do better every day. 6. My kite My kite is white, My kite is light, My kite is in the sky! Now left, now right, Now low, now high, You see the kite, You see it, you and I. 7. Do better every day Bright day, sunny day, We are happy and gay. Study hard, work hard, Do better every day. 8. I have a banana I have a banana and you have two. You give me one and I have two. I eat one and give one back to you. I don’t have any and you still have two. 9. Pick fruits Pick an apple, pick a pear, Pick a banana over there! Let’s work, and let’s play, Pick fruits every day! 10. How Many How many seconds in a minute? Sixty and no more in it. How many minutes in an hour? Sixty for sun and flower. How many hours in a day? Twenty-four for work and play. How many months in a year? Twelve the calendar makes clear. 11. I can see… One, two, three, I can see a bee. Four, five, six, I can see an ox. Seven, eight, nine, I can see a lion. Ten, eleven, twelve, I can see a wolf. 12. Don’t be late for class again One, two, three, four, Come in please and close the door. Five, six, seven, eight, It’s time for class, but you’re late. Nine, ten, nine, ten, Don’t be late for class again. 13. To make our country richer and stronger Shoulder to shoulder, We’ll work hard together, To make our country，Richer and stronger. 14. The rabbit Rabbit, rabbit, Long, long ears, Red, red eyes, And white, white skin. Hopping all the day to my home, Waiting for the carrots as favourite food. 15. The months Thirty days have September, April, June and November. All the rest have thirty-one, Excepting February alone, Which has twenty-eight days clear And twenty-nine in each leap-year. 1. Nod your head，Yes，yes，yes． Shake your head，No，no，no．Raise your hand，One two three．Put your head down！Look at me! 2. Cat，cat，cat，miao－miao－miao． Dog，dog，dog，wang－wang－wang．Duck，duck，duck，ga－ga－ga． Pig，pig，pig，lu－lu－lu．
英语单词儿歌 动物名词歌 Bird , bird是小鸟，小鸟bird天上飞；dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫；cat ,cat 是小猫，小猫cat喵喵叫；monkey ,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑；elephant ,elephant 是小象，小象elephant鼻子长； zebra ,zebra是斑马，斑马zebra黑白纹；panda ,panda 是熊猫，熊猫panda胖乎乎；tiger ,tiger是老虎，老虎tiger真威武。我们一起来牢记，保护动物爱自然。 颜色歌 小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔。画片天空是蓝色，blue,blue 是蓝色；画片云彩是白色，white,white是白色；画个太阳红彤彤，red ,red是红色；画片草地绿荫荫，green ,green是绿色；画串香蕉是黄色，yellow ,yellow是黄色；画只猴子是棕色，brown ,brown是棕色；画个橘子是橙色，orange ,orange是橙色；最后拿起黑色笔，black ,black是黑色。对着镜子画自己，黑不溜秋不美丽，哭着喊着叫妈咪。 水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳 yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝red red 是红色, green green 绿油油orange orange 是橙色, white white 白又白brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑 水果歌 Apple ,apple是苹果，苹果apple大又红；orange ,orange是橘子，橘子orange 圆又扁；banana ,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄；grape ,grape是葡萄，葡萄grape 一串串；peach ,peach是桃子，桃子peach像心红；pineapple ,pineapple是菠萝，菠萝pineapple多小孔；mango ,mango是芒果，芒果mango人人爱；watermelon ,watermelon 是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜；pear ,pear是鸭梨，鸭梨pear脆又甜。小朋友们都喜欢，水果富含维生素，大家吃了身体棒。
小学英语儿歌教学设计 1Goodmorning教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Goodmorning 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程(Teachingprocess)：1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《Goodmorning》，本堂课在美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearnthesong‘Goodmorning’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习，然后四人
小组练习，教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题全体学生当评委，选出三名优胜选手2Appletree教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Appletree教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程(Teachingprocess)：1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《Appletree》，本堂课在美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学唱歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’
从一数到十的顺口溜小儿歌：一是one，一只小猫团团转；二是two，两只松鼠在爬树；三是three，三个小孩做游戏；四是four，四只小猴摘苹果；五是five，五艘轮船要出海；六是six，又学数数又背诗；七是seven，不怕雨来不怕风；八是eight，墙角开着八枝梅；九是nine，九只小羊把门开；十是ten，抬头望见蓝蓝的天。
脸部五官英语单词顺口溜1：Face脸蛋儿红又红， 眼睛eyes亮晶晶， Head脑袋大又灵， 鼻子nose像山峰， Mouth小嘴把歌唱， 耳朵ears仔细听。 脸部五官英语单词顺口溜2：Head脑袋圆又圆， 头发hair长上边， Face脸儿像圆盘， 鼻子nose像小山。 Ear耳朵听明白， 鼻子nose,眼睛eye。 脸部五官英语单词顺口溜3：head头,face脸， ear耳朵挂两边。 eye眼睛像葡萄， 高高的nose在中间，mouth 头部五官记心间。
交通工具英语单词顺口溜1： plane plane 天上飞, ship ship 水中游， 爬山路jeep 强, 建筑工地truck 忙, 奔驰car 真气派, 城市运输bus强, bike 虽然体积小, 锻炼身体又环保。 交通工具英语单词顺口溜2： truck、truck大卡车，南来北往忙运货；bus、bus公交车，上班上学把它坐；car、car小轿车，美丽舒适我爱坐；jeep、jeep吉普车，背个车轮乐呵呵；bike、bike自行车，不怕下坡怕上坡；train、train是火车，长长铁轨唱着歌。多学几个交通工具英语单词： taxi 出租汽车 underground, tube, subway 地铁 train 火车 boat, ship 船 plane, aircraft, airplane 飞机
小学英语音标学习歌谣六首（一） 五个字母真不赖， 单词发音掐掉/e/。 Ff发/f/，Mm发/m/, Nn发/n/来，Ss发/s/。 Xx去/e/发/ks/。 我们大家来比赛， 比比谁能记得快。 （二） 九个兄弟本领强，单词发音比谁棒。 去掉尾音要短促，送气轻轻气又足。 Bb发/b/，Cc发/c/， Dd发/d/来，Jj发/d?/。 Kk发/k/，Pp发/p/。 Tt 发/t/来，Vv发/v/， 还有一个Zz发/z/。 大家发音显本领，争当发音小能手。 （三） 字母Cc，真快乐， 发完/s/来，还发/k/。 身兼两职显本领， 两种发音要记清。 （四） Aa Aa Aa, /? ? ?/,/?/for cat, /?/for bag,
Ee Ee Ee, /e e e/, /e/for egg, /e/for red, Ii Ii Ii, /i i i/, /i/for six, /i/for big, Oo Oo Oo, /???/, /?/for orange, /?/for dog Uu Uu Uu, /???/, /?/for duck, /?/for bus. Aa Ee Ii Oo U u, /?/ /e/ /i/ /?/ /?/. （五） Aa Aa Aa, /ei ei ei/, /ei/for face, /ei/for cake, Ee Ee Ee, /i: i: i:/, /i:/for he, /i:/for me, Ii Ii Ii, /ai ai ai/, /ai/for five, /ai/for kite, Oo Oo Oo, /?u ?u ?u/, /?u/for nose, /?u/for Coke, Uu Uu Uu, /ju: ju: ju:/, /ju:/for student, /ju:/for use, Aa Ee Ii Oo Uu, /ei/ /i:/ /ai/ /?u/ /ju:/! （六） Qq Qq 脾气怪，发音要和Uu一块。 Qu一起发/kw kw/，你说奇怪不奇怪。 Let’s sing Aa Ee Ii Oo Uu, /?/ /e/ /i/ /?/ /?/， 五个元音发短音，看清口型牢牢记住了。 Aa Ee Ii Oo Uu, /ei/ /i:/ /ai/ /?u/ /ju:/， 五个元音发本音，认真体会明白别混了。 剩余是辅音，掐头和去尾， 汉语拼音来对照，qu一起发音要记牢， 我们学音素，愉快又简单， It’s easy, I’m happy， 快乐学习永远把我伴。
1. Silly Alphabet Song A is for apples, alligators, anteaters. B is for big, bright, blue balloons. C is for cats and coats and candy. D is for dogs, ducks, daffodils. E is for elephants. F is for frogs. G is for goats; and H is for hogs. I is for igloos. J is for jacks. K is for kittens. L is for lamps. M is for monkeys, milk, and mountain lions. N is for naps and noses, too. O is for old owls and odd ostriches. P is for puppies, parents, and plants. Q is for quilts; and R is for roads. S is for snakes; and T is for toads. U is for umbrellas.
V is for vans. W is for whales, and X is for x-rays. Y is for yellow, yummy, yellow jackets. Z is for zippers, zebras, zoos. 2. Alphabet Rock A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Now let‘s sing it again. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z That‘s the alphabet rock. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z That‘s the alphabet rock. That‘s the alphabet rock. That‘s the alphabet rock.
I Am a Small Boat I am a small boat. The classroom is my harbour. I am a small boat. The desk is my sampan. I am a small boat. The pencil is my oar. I am a small boat. The book page is my sail. I am a small boat. I am sailing towards The sea of knowledge. 我是一艘小船， 教室是我的港湾； 我是一艘小船， 课桌是我的舢板； 我是一艘小船， 铅笔是我的船桨； 我是一艘小船， 书页是我的风帆； 我是一艘小船， 正驶向知识的海洋。
I Love Reading I love reading, Reading lots of books. I’m a bookworm, Books are my friends. I read and read and read, Until a story ends. There are lions, There are monsters, Big and small. There are islands, There are castles. Short and tall. I open up a book, I can see them all. 我酷爱看书，看了大量的书。我是个书虫，书是我的好友。 我看啊看啊看啊， 直到一个故事结束。 大大小小的狮子和怪物，高高低低的岛屿和城堡，翻开一本书，我全能看到。
歌曲与歌谣在小学英语教学中的作用 内容提要：小学阶段是儿童获得语言的关键时期，而学习的成效很大程度取决于他们对学习的兴趣。小学生活泼好动，注意力易发生转移，但模仿能力强、爱唱爱跳。歌曲与歌谣节奏感强，琅琅上口；形象生动，激发想象；简单易记，容易背诵；语言精练，响亮押韵，这些特点符合儿童的认知特点和身心发展的要求。它们使教学变得生动、丰富，使枯燥的语言知识变得有趣。 关键词：歌曲，歌谣，作用 马克思说：“音乐是人类第二语言。”而唱歌又是人的声音与语言结合的一种音乐。所以说，歌曲，歌谣也是一种语言，它是用来表达思想感情的一种特殊的艺术手段。试想一下，当我们舒舒服服坐着听音乐时，不单感到身心特别松弛，而且还有非常丰富的内心活动。这时候，良好的精神状态在形成，丰富的联想在奔驰，创造力在活跃。人在这种状态中学到的知识记忆也会特别牢固、特别持久。有实验证明：有音乐伴随的教学比没有音乐伴随的教学的记忆效率高达－倍，可见音乐对于语言学习的重要作用。 而且，从心理学上来看，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆。歌曲悦耳、动听的歌词和旋律又可激发人的情绪记忆。而儿童的记忆特点恰是：形象记忆和情绪记忆要先于逻辑记忆。所以，歌曲，歌谣教学非常受学生的欢迎。现在，歌曲和歌谣已成为明确规定的小学英语整体教学目标的一部分。新颁布的《英语课程标准》（实验稿）明确提出了歌曲和歌谣教学的目标与要求：一级（三、四年级）要求能唱简单的英文歌曲15－20首，说歌谣15－20首；二级（五、六年级）要求能表演歌谣或简单的诗歌30－40首，能演唱英
文歌曲30－40首。可见，歌曲与歌谣教学在小学英语教学中并不是可有可无的，而是占有相当重要的地位。 那么歌曲与歌谣在小学英语教学中的作用具体表现有哪些呢？ 1.提高学生的兴趣，调动学生的积极性。 小学生生性好动，注意力易发生转移，要避免这种不利因素的影响，最好的良师就是兴趣。而且从儿童心理特征来讲，学生唱歌时随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，会产生兴奋情绪。因此，歌曲和歌谣是提高学生的学习兴趣，调动学生积极性的有效手段。 首先，我常在课前播放与教学内容有关的歌曲，如在教牛津小学英语3A Unit 4 How are you? 时，我在课前先播放一段迪士尼动画歌曲How are you? 优美的旋律加上甜美的歌声，使学生的学习兴趣异常浓厚，教学成效也明显提高。 其次，我教学生唱一些国内外广泛流行、容易上口且学生喜爱的歌曲，如Do, Re, Mi; Ten Little Indian Boys 等，为了满足学生的要求，学唱一些他们推荐的歌曲，如Jingle Bells ;Twinkle, Twinkle Little Stars。学生在没有掌握多少英语的情况下，就能唱出一句句有一定难度的英语歌，这无疑给学生增添了无限乐趣和成就感，增强了求知欲。 唱歌也是我在课堂上不可缺少的“兴奋剂”。在学生注意力不够集中时，我们就唱诸如Head ,Shoulders ,Knees and Toes的歌，配上动作，不费什么力气就将学生游离的注意力拉了回来。 2. 运用英文歌曲，促进听力教学 一直以来，听力在对于大部分的英语学习者来说，都是最难掌握的。而在小学英语中，由于学习者的年龄特征，并且学生刚刚接
1, 运动场上真热闹，踢球赛跑和跳高。运动场上走一走， 我也要来做运动。Sport sport 身体好，basketball basketball 正投篮， volleyball volleyball 要 起跳， table-tennis table-tennis小又圆， football football 踢一脚， tennis tennis 速度快， baseball baseball 你真棒， rice rice 比赛跑， high-jump high-jump跳得高， broad-jump broad-jump跳得远。 2，小朋友起得早，衣服袜子全穿好，衣服衣服clothes, 裤子裤子trousers, 衬衣衬衣shirt, 裙子裙子skirt, 外套外套coat , 鞋子鞋子shoes, 袜子袜子socks. 3.大自然，真美丽， flower flower点头笑， grass grass 绿油油，tree tree粗又壮，forest forest好神秘, mountain mountain座座连， river river停息， lake lake 水最美， land land 平又坦。 4，一个星期有七天，小朋友们记心间， Monday Monday 星期一，猴子花钱坐飞机，Tuesday Tuesday 星期二，猴子屁
股摔两半儿， Wednesday Wedneday 星期三，猴子爬上花果山，Thusday Thusday 星期四，猴子猴子去考试， Friday Friday 星期五，猴子遇上大老虎， Saturday Saturday 星期六，猴子上树摘石榴， Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公园。5，米饭rice 白又香，面条noodle 细又长，蛋糕 cake 甜蜜蜜， pork 烧得香又香，鱼肉 fish 小心刺，鸡蛋 egg 圆又圆，扁豆 bean 粒粒鼓，玉米 corn 胡子长。Help yourselves. 随便吃。 6，我是I,你是you, 来是come,去是go.,见面说声hello ,hello hello hello ,你好吗How are you 谢谢你，Thank you. 对不起，Sorry . 没关系，It’s OK.交个朋友，Nice to meet you. 见面问声，6Hi HI. 再见再见，bye bye , 早上好，Good morning . 晚安晚安，Good night. 7，动物园里里真热闹，funny monkey满山跳， short dog 汪汪叫，tall giraffe 在吃草，small mouse四处逃，big elephant 在摇头。
【篇一】小学读的英语诗歌 If wind had colors，the world would be more beautiful and lively. If it matched with the natural scence，it would be a most beautiful picture. If wind had colors，in spring it should be green.Flowers come out in spring. When green wind blew around，all the flowers seemed to be surrounded by green leaves.What a beautiful sight! The wind in summer should be light blue，because it is too hot.When the light blue wind blew over，you would seem to be in a swimming pool.How cool! The wind in autumn should be golden because autumn is harvest time，and golden color make us have harvest feelings. The wind in winter should be light yellow. When light yellow wind blew on white snow， it was very warm，wasn't it? If wind had colors ，the world would be a riot of colors. 倘若风有颜色，世界一定回更加美丽，更加生动。 如果它和自然景色搭配起来，那一定是一幅最美丽的图画。 倘若风有颜色，那春天的风应该是绿色的。 春天百花盛开，绿色的风就像给百花衬上了绿叶，美极了！ 夏天的风应该是浅蓝色的因为天太热，一阵浅蓝色的风吹过，人们就像在游泳池中，多凉爽啊！ 秋天的风应该是金色的， 因为秋天是收获的季节金黄色使我们有丰收的感觉。 冬天的风应该是鹅黄色的，鹅黄色的风吹在纯白的雪上，难道不是很暖和吗？
小学英语歌谣 颜色类 red 红，blue 蓝, yellow黄色真好看。Pink粉, purple 紫, 橙色橙色Orange. Gree绿，Green 绿，Green绿色真美丽。Black黑，white 白，brown棕色我最爱。 动词短语类 早上起床get up， 上床睡觉go to bed，father, mother good night,小木桥，摇摇摇， 一只小熊来过桥。 Go straight go straight 一直走，
不要turn left turn right两边瞧。Go straight go straight一直走，Go up the stairs上岸了。 介词 in在里， on在上， under在下不要忘。 方位 左边left,右边right， in在里面，out在外。 left 左,right右, in front of 在…前, behind在…后 大小 big大，small小， just right才正好。
感觉类 感觉feel真奇妙， 伤心sad,happy笑，cold冷，hot热， warm cool感觉真不错，累了就说tired. I feel happy , I feel sad . I feel cool, I feel cold. I feel warm, I feel hot. Tired , tired, I’m very tired. (此歌谣配相应动作) 水果类
苹果apple红红的脸，草莓strawberry 溜溜的酸， 香蕉banana月儿弯，西瓜melon大又甜，桔子orange一瓣瓣，葡萄grapes一串串。 衣服类 身上穿着花dress, dress dress是裙子。dress里面有shorts,短裤，短裤是shorts. shorts下面是鞋子shoes shoes是鞋子。shoes里面有袜子，socks socks是袜子。
】 I Am a Small Boat I am a small boat. The classroom is my harbour. I am a small boat. The desk is my sampan. I am a small boat. The pencil is my oar. . I am a small boat. The book page is my sail. I am a small boat. I am sailing towards The sea of knowledge. 我是一艘小船， 教室是我的港湾； ! 我是一艘小船， 课桌是我的舢板； 我是一艘小船， 铅笔是我的船桨； 我是一艘小船， 书页是我的风帆；
我是一艘小船， 正驶向知识的海洋。 ， I Love Reading I love reading, Reading lots of books. I’m a bookworm, Books are my friends. I read and read and read, Until a story ends. · There are lions, There are monsters, Big and small. There are islands, There are castles. Short and tall. I open up a book, 】 I can see them all. 我酷爱看书，看了大量的书。我是个书虫，书是我的好友。
我看啊看啊看啊， 直到一个故事结束。 大大小小的狮子和怪物， 高高低低的岛屿和城堡， ? 翻开一本书，我全能看到。 What a Lot of Fish in the Pond! What a lot of fish in the pond! One fish, two fish; Red fish, yellow fish; Black fish, blue fish; Old fish, new fish. ！ Some are sad. Some are glad. Some are very smart. Why are they sad and glad and smart I don’t know. Go and ask your dad! { 池塘里的鱼真多呀！ 一条鱼，两条鱼； 红的鱼，黄的鱼；
晨圈时问好歌《早上好》：Good morning, dear earth! Good morning, dear sun! Good moring, dear bees! And flowers, everyone! Fishes in the river! Birds in the sky! Good morning to you! Good morning to me! 问好歌：Where is Thumb-kin? Where is Thumb-kin? Here I am, here I am; How are you today sir? Very well, I thank you. Run away, run away. 将Thumb-kin换为Pointer, Tall Man, Ring Man, Baby 手指谣《蜘蛛》：Eensy weensy spider Went up the water spout。('Climb' up arm) Down came the rain(Wiggle fingers down from head to waist) And washed the spider out(Throw arms to sides) Out came the sun and dried up all the rain (Raise hands above head, make circle for sun) Then the eensy weensy spider went up the spout again. 静手指谣《小野菊》：The little daisy, small and fine. Is waiting for the sun to shine. When the sun climbs to its height. She opens up her blossom white. Goes the sun to sleep at night. Dasiy shuts her bloosom tight. 手指谣《五只小鱼》：Five little fishes swimming in the pool. The first one said: "The pool is cool!" The second one said: "The pool is deep!" The third one said: "I want to sleep!" The fourth one said: "Let's dive and dip!" The fifth one said: "I spy the ship!" Fisherman's boat coming around. No more fishes on the ground. 手指谣《十个印第安男孩》：One little, two little, three little indians, Four little, five little, six little indians, Seven little, eight little, nine little indians, Ten little indian boys. (从左手小拇指，到大拇指，右手大拇指，到小拇指依次伸出来) Ten little, nine little, eight little indians,