鄂教版二年级上册 按课文内容填空 专项练习

鄂教版二年级上册 按课文内容填空 专项练习 1．（ ）的小花，有个（ ）的愿望：（ ）来了，我要送给（ ）（ ）…… （ ）的小树，有个（ ）的愿望：（ ）来了，我要送给（ ）（ ）…… （ ）的小河，有个（ ）的愿望：（ ）来了，我要为（ ）（ ）…… （ ）的雪花，有个（ ）的愿望：（ ）来了，我要给（ ）（ ）…… 2．小鹿是非常（ ），可现在他屏住气，（ ），因为他知道，小鸟是（ ）。小鹿在心里（ ）地说：“（ ），（ ），我是（ ），（ ）……”

3．小野猪、小象和小鼠一起上山栽树。小野猪用（ ）拱出了（ ），小袋鼠用（ ）运来了（ ），小象用（ ）把树坑（ ），他们围着栽好的树（ ）。

4．我喜欢的卡通人物中：（ ）能变出七色花，（ ）最后穿上了美丽的水晶鞋，（ ）吃了毒苹果差点死掉，（ ）坐下来动动脑筋就能想出好办法，（ ）能吐出三味真火。

5．每天清晨，北京天安门广场（ ）。从（ ），还有（ ），都怀着（ ）的心情，来观看（ ）。五星红旗在（ ）中，沿着（ ）徐徐升到杆顶。这时，（ ）正从地平线上冉冉升起。

6．瀑布的声音好像（ ），又像（ ）；瀑布全身的样子是没法比喻：（ ）；站在瀑布脚下仰望，瀑布像（ ）！

7．水乡什么多？（ ）多，（ ）；（ ）多，（ ）；（ ）多，（ ）。

8．晚上，满天的星星像（ ）撒在夜空里。张衡在院子里数星星，他觉得：只要（ ），就能（ ）；星星是（ ），可不是（ ）；这颗星和那颗星（ ）。爷爷还告诉他：北边的天空有七颗星，连起来像（ ），叫（ ）。（ ）对着的那颗星就是（ ），（ ）总是绕着（ ）转。张衡从小（ ），长大（ ），成了著名的（ ）。

9．徐悲鸿是一位（ ）的（ ）。他为了画好马，常常跟在（ ），（ ）马跑动的样子。画马也是（ ），小屋里贴满了骏马图。（ ），徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公认的（ ）。你看《奔马图》中，那（ ）、（ ）的骏马，奔腾在（ ）的原野上，显示出一股（ ）。那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，（ ）。 10．霍金是（ ）的（ ）。他小时候特别喜欢问这问那，妈妈告诉他：不知道的时候可以（ ）；可是当从书上读到“能量”这个词时，他也不理解，爸爸告诉他：许多东西，必须通过（ ），才会（ ）。从此，（ ）的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。

11．（ ）傲雪霜，（ ）初开放。（ ）红十里，（ ）国色香。（ ）红似火，（ ）映池塘。（ ）花如雪，（ ）满树黄。（ ）姿百态，（ ）正上妆。（ ）洁如玉，（ ）吐芬芳。其中，国色天香的是（ ）花，千姿百态的是（ ）花，洁白如玉的是（ ）花，傲霜斗雪的是（ ）花。

12．（ ）在大白菜上产了（ ）。后来这些（ ）变成了（ ）。小青虫吃菜叶，渐渐长大了，最后它们变成了（ ）。

13．会上树的鱼叫（ ），又叫（ ）。它在岸上身子可以（ ），对螃蟹又（ ）又（ ），敢把（ ）的螃蟹打跑。它可以（ ）和（ ）紧贴着树干，（ ）就向树顶爬去，像（ ）似的，吃掉了嘲笑它的（ ）。最后蹦跳着向大海奔去。

14．大自然就是（ ），在大自然动植物身体的内部有个神秘的（ ），人们把它叫做（ ）。植物知道（ ）：（ ）大约在清晨四点（ ）；五点钟，（ ）；六点钟，（ ）。到了（ ）的中午，（ ）。（ ），夜来香（ ）。动物也有这种本领：（ ），（ ）就开始（ ）了；（ ），躲在地洞里的（ ）开始活动了；（ ）似乎知道（ ）的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠。昆虫根据（ ），安排（ ）：辛勤的（ ）一早飞向（ ），中午飞向（ ）；至于（ ），它们是（ ）的客人，每天（ ）总是准时去拜访它。

15．嫩（ ）的树梢（ ），（ ）！水里（ ），快乐得（ ）。小哥哥（ ）地（ ）水，把水花儿溅起多高。他喊：“（ ），（ ），滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍（ ）的（ ），嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他（ ）的脸上，却发射出（ ）和（ ）。小（ ）撅着两条（ ）的小辫，（ ）（ ）这（ ），她（ ）唇儿，（ ）裙儿，（ ）（ ）（ ），心里却希望自己，也摔这么（ ）一跤！

16．晨光里，（ ），（ ）。（ ）和（ ）摩擦，发出（ ）的声音；（ ）在路面上（ ），发出（ ）的声音；我（ ）着（ ），脚步（ ），发出（ ）的声音。这些声音像合奏着（ ）（ ）的乐曲，跑进了（ ）的早晨。朝霞张开（ ），（ ）；（ ），（ ）； （ ）的歌声（ ），（ ）；（ ）摇响的（ ）的（ ），（ ）……大家（ ）成（ ）（ ），一齐朝前路，跑向（ ），跑向（ ），跑进（ ）…… 17．小贝当什么都学大人：他（ ）地走进理发店，他（ ）鼻梁上的眼镜，对老板说：“（ 。”小贝当许多字还不认识，但他把报纸翻得（ ）。他坐到椅子上让理发师给他理个（ ），理好头发，小贝当又叫理发师给他（ ），要求像先生一样（ ）。

18．元宵（ ）好热闹：猜（ ），耍（ ），舞（ ），踩（ ），唱（ ）；清明（ ）祭祖先；端午（ ）赛（ ）；中秋（ ）吃（ ）；重阳（ ）插茱萸；除夕（ ）吃（ ）。

19．中午，我观察到（ ）下面蚂蚁大军正在搬运（ ）。我做了两个实验：（1）我（ ）地在它们走过的路上用脚（ ），再放上（ ）阻拦（ ）。蚂蚁乱了一阵，但（ ）就（ ）重新排成了（ ）。（2）我又用（ ）在地上画了（ ），把几只蚂蚁（ ）。开始，胶水周围都是蚂蚁，好像在（ ）。过了（ ），蚂蚁用（ ）在胶水上（ ），把（ ）营救出来了。

20．这里的风景最美：林中有（ ），它（ ），它（ ）。微风吹过湖面，（ ），好像（ ），在林中草地上（ ）。你听，这里播送出多么好听的音乐：（ ），（ ），（ ）（ ），（ ），（ ）。假日里，我们常坐在湖边，手里捧着野果，（ ），（ ）。

21．（ ）的黄山风景区景色（ ），尤其是那些（ ），有趣极了。就说“（ ）”，它好像（ ），落在（ ）。在一座（ ）的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊（ ），（ ）地（ ）山头，（ ）翻滚的云海。这就是有趣的“（ ）”。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位（ ），（ ）。每当太阳升起，有座山峰的几块巨石，就变成了（ ）。它（ ），（ ）天都峰（ ）。不用说，这就是著名的“（ ）”了。黄山的奇石还有很多，像“（ ）”“（ ）”“（ ）”……那些叫不出名字的（ ）的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

22．二年级（1）班同学去（ ）秋游，唐老师和张爷爷招呼同学们认领自己的失物，这些失物是（ ）。他们一个个跑到唐老师面前领回了自己的“失物”，这“失物”是（ ）。

23．青蛙住在烂泥塘里，他和大家都觉得这儿不怎么样：（ ）走过来，说这儿没有（ ）；（ ）飞过来，说这儿没有（ ）；（ ），说这里缺点儿（ ）；（ ），说这里缺点儿（ ）；（ ），说这里还缺（ ）；（ ），这里应该（ ）。青蛙觉得它们说得有道理，于是他（ ）了（ ）、（ ）了（ ）、（ ）、（ ）、（ ），还在泥塘旁边（ ），于是这儿变成了一个美好的地方：有（ ）、有（ ）、有（ ）、有（ ）；你可以（ ），（ ）；你可以（ ），（ ）；这儿（ ）。但他转念一想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。 24．口加鸟，是（ ）字。（ ）（ ）（ ）鹂（ ）翠柳，（ ）（ ）（ ）鹭（ ）（ ）（ ）。口加今，（ ）和（ ），龙（ ）杂（ ）啸，（ ）夏（ ）（ ）（ ）。口加帝，是（ ）字。（ ）（ ）（ ）（ ）霜满（ ），（ ）枫渔（ ）（ ）愁眠。口加犬，是（ ）字。柴（ ）（ ）犬（ ），（ ）（ ）夜归（ ）。

25．王二小是（ ），他常常（ ），（ ），是个非常机警的孩子。它为了（ ）是我们心中的（ ）。

26．小草的种子落到了（ ）里，岩石妈妈说这里太（ ）了。但经过春雨的（ ）、阳光的（ ）、春风的（ ）、雨露的（ ）、岩石妈妈风化了的尘泥的（ ），它长得很（ ）、很（ ），岩石妈妈夸他是（ ）的，值得她们为他（ ），诗人也来赞美他的（ ）。

27．夸父是个（ ）。他坐在地上，就像（ ）。他一站起来，（ ）。他是个（ ），为了把（ ），让地上的人们不分（ ），都能（ ），得到（ ）。当快追到太阳时，太阳像（ ），（ ），把夸父烤得（ ）。他“（ ）”几口就把黄河、渭河的水都喝光了，可还是渴得难受。最后，他（ ），渐渐地停下来，身子晃了晃，“（ ）”一声，倒在地上渴死了。夸父死后，（ ）掉在地上一会儿（ ），再过一会儿，（ ），抽了枝，长成了（ ）。人们都说，这些（ ），夸父（ ）的。

28．古诗诵读： 游（ ）吟 望庐（ ）瀑（ ） （唐）（ ） （唐）（ ） 慈（ ）（ ）（ ）线，游（ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）照（ ）炉（ ）紫烟， 临（ ）密 密 缝， （ ）恐（ ）（ ）归。 遥（ ）瀑（ ）（ ）前川。 谁（ ）（ ）（ ）（ ），报 得（ ）（ ）晖。 （ ）流直（ ）（ ）（ ）尺， 疑（ ）银（ ）落（ ）（ ）。

（ ）歌（ ）（节选） 绝（ ）

汉乐府民歌 （唐）（ ）

（ ）川（ ）到海， （ ）（ ） 黄 鹂 鸣 翠 柳，

何（ ）复（ ）归。 （ ）（ ）（ ）鹭（ ）（ ）（ ）。