推荐一些适合10-12岁儿童阅读的儿童文学作品——都是自己读过的
1.《柳林风声》
这是一本读起来感觉很温暖的书,有一种回到童年的梦幻体验。塑造了几个可爱的动物形象,胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠,热情好客,充满浪漫情趣的河鼠,侠义十足,具有领袖风范的老獾,喜欢吹牛,臭显,追求时髦的蟾蜍,敦厚老实的水獭,他们生活在河岸或大森林里,有乐同享,有难同当。
对大自然的描写极其流畅,丰富,多姿多彩.被誉为英国散文体的典范.
特别是黎明萧声一章,写的非常美.
2.《水孩子》
前面几章不大好看,情节有些牵强.从汤姆变成水孩子,开始一系列的历险后,情节变得生动有趣起来.
3.《绿野仙踪》(从小就大爱的一本书)
是我从小就大爱的一本书，动画版的也很喜欢.
书中描写了多萝茜为了找回回家的路与需要勇气的狮子，需要心脏的铁皮人，还有需要大脑的稻草人去翡翠国求助以及后来的历险故事.他们遇到很多危险,但就在这样的历练中,狮子变得勇敢，铁皮人对朋友有忠诚的热心，稻草人在危难时想出过很多办法，而多萝茜也最终也找到了回家的路.
觉得这个故事有很强的隐喻,喻示着人们对爱,智慧,胆量,归属感的一种追寻.
4.《法老的诅咒》
情节紧凑,悬念不断,历史与现实,真实与虚幻交织在一起,描写细致逼真,有很强的画面感,使人身临其境,同主人公阿顿一起经历了一场离奇的冒险,好莱坞根据此书改编成电影,木乃伊归来,现在已经拍到3了,我只看过2,觉得没有书好看.不知1拍的怎么样.
5.《夏洛的网》
同样让人觉得温暖的书,书中围绕着小猪威尔伯的命运展开故事情节,描述了安宁温馨的乡村生活,是一篇很美的田园牧歌.友谊,温情,爱是永远感动人的主题.夏洛的奉献,牺牲精神令人动容.小猪的可爱也令人忍俊不禁.
6.《丛林故事》
由7个故事组成,狼孩莫戈里,白海豹,捕蛇英雄小獴里奇迪奇等.情节惊险曲折,引人入胜.最喜欢白海豹和獴的故事.作者对动物习性观察的很细致,特别是獴的故事,描写的非常逼真.白海豹拯救整个海豹群落的故事则令人感动.
7.《蓝熊船长的13条半命》
1).侏儒海盗的生命 2).船怪那里的生命 3).在逃往途中的生命4).在美食岛上的生命
5).作为领航员的生命 6).在黑暗山里的生命 7).在大森林里的生命
8).在维度空间洞里的生命 9）.在甜戈壁上的生命 10）.在龙卷风城里的生命
11）.在巨人头颅里的生命 12）.在亚特兰蒂斯里的生命 13）.在莫洛赫神号上的生命
看这些名字就很特别吧,看完这本书后,第一感觉就是作者想像力太丰富,令人意想不到.
这本书一出版即引起轰动,情节曲折,幽默,涉及的知识极其广泛,作者使用的专业术语跨越了天文、地理、医学、文学、音乐、数学、物理学、昆虫学、矿物学、颜色学，甚至闻所未闻的魔鬼学和黑暗学！评论家几乎众口一词地说：“这是本除了性和暴力以外无所不包的百科全书！”
作者还写过来自矮人国的小兄妹,穿越夜空的疯狂旅行,有机会再找来看看怎样.
8.《彼得潘》
进入梦境世界，遇见能飞行的小飞侠,生活在一个永远不会长大,永远没有成人的烦恼,每天只有自由和游戏的永无岛,是每个男孩女孩都会有的梦想.
情节其实很幼稚,但胜在童真.
动画片的主题曲，“满天小星星，闪呀闪不停，说着不同的梦境，不同的心灵。长长黑身影，飞呀飞不停，神秘去处摸不清，可爱的小飞侠。等你来梦里，陪伴着大家，共同欢渡美好时光。”
陪伴着大家, 共同欢渡美好时光。就是这本书的最好写照。
9.《小王子》
这本书就不用多说了，风靡到如今，还被拍成了电影。是值得一再阅读的书。浅显的比拟，却又说出了隽永的哲理。语言优美，感情真挚。是孩子成长过程中不可错过的一本书。
10.《骑鹅旅行记》
这是惟一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说,将北欧美丽的自然风物与人心灵的陶冶巧妙地熔于一炉，讲述一个叫尼尔斯的男孩骑在他家的一只白鹅身上，和一群大雁历险八个多月的故事，其中穿插大量瑞典民间传说和瑞典各地的地理风貌。笔调幽默生动，想像丰沛离奇，情节引人入胜。
看完这本书后,很佩服作者的创意,能把瑞典的地理串成一个完整的故事而又不觉生硬.不由得想如果有这样的一本书介绍中国该多好啊.
11.《古堡里的月亮公主》
曾荣获“卡耐基奖”(英国重要儿童图书大奖之一),是一本古色古香但又不乏现代气息的英国儿童小说。
12.《汤姆的午夜花园》
追忆似水年华。老妇人和孩童的时间交错。孩童闯入了老妇人的回忆中。每个人都有一段美好的童年。而每个纯真的孩童心中都曾有一个神秘花园。
13.《绿山墙的安妮》
一部特别适于女孩阅读的文学经典.一个浪漫的,充满诗意的故事。
家住爱德华王子岛绿山墙的马修和玛丽拉，本想在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又耽于幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。戏剧性的故事由此开始。
安妮自幼失去父母，但不被生活困难所挫败，像一股清新自然的风吹入古老的村庄。她以率真的本性影响着周围的人，以爱心赢得友谊，用倔强坚持自己的天性，用浪漫的幻想抵御现实的孤独。把平凡的生活想像得趣味盎然，热爱自然、
热爱生活、热爱所有美好的事物，始终乐观而执著地奋斗进取、追求理想的一种积极的生活态度。其中对大自然以及乡村生活的诗意描摹，更是深深触动了读者的心灵。
是我最爱的一本儿童作品。
阅读愉快！
2019年儿童文学在线阅读 篇一：儿童文学第一章 儿童文学第一、二、三章测试 1.根据儿童年龄特点与文学接受程度，儿童文学可分几种形态？不同形态的文学各有何特点？ 2．从创作动机看，儿童文学作者可划分为哪些类型？ 3、怎样理解儿童文学的基本含义？ 4、儿童文学的美学特质主要表现在哪些方面？ 5、.试举例说明、分析儿童文学的纯真美。 6·儿童文学有哪三在母题？试各举一例简述每个母题的特点。 7、如何理解两种审美意识的协调作用？ 8文学批评和文学欣赏的关系怎样？ 9、儿童文学阅读指导的任务是什么？ 10、中国古代儿童文学包括哪几类作品？ 篇二：儿童文学知识点集锦 十三、儿童小说与儿童故事的异同 （1）相同：同属叙事性文学体裁，都有人物、情节、故事。 （2）不同：艺术追求和表现手法上有差异。 1、儿童故事大都站在旁观者的立场，比较客观地叙述事件的进程；儿童小说则可以有更多的主观情感注入作品。 2、儿童故事的价值在于故事本身对儿童的吸引力，重视的是精彩事件的叙述结构；而小说的价值则在于人物和主题，重视的是典型人
物的塑造和主题的深度。 3、儿童故事讲究的是讲故事的技巧，诸如悬念、伏笔、呼应等；而儿童小说为要加强塑造人物形象的艺术效果，则必须更注意精雕细刻的描写。换言之，故事是粗线条的；小说则是精细的。 十四、儿童散文的艺术特征（一）抒发着儿童认同的感情 （二）追求富有儿童情趣的诗意美 （三）带有故事性的叙述方式 （四）具有示范作用的语言表达 十五、儿童科学文艺的发展（一）、外国儿童科学文艺的兴起和繁荣 科学文艺作为一种独立的体裁出现，虽然为时不长，但是把科学和文学结合起来却有久远的历史。在古代，许多科学家就是文学家，文学家也是科学家，科学和文学没有明显的界限。科学和文学常常结合在一起，二者之间并不是泾渭分明、互不关联的。 科学文艺的真正兴起还是在科学技术迅猛发展的19世纪。 19世纪，由于工业革命的需要，科学技术迅猛发展。科学技术一方面给人们带来希望和欢乐，一方面也给人们带来苦恼和惊惶，人们开始考虑未来世界的状况，想象未来的科学还将给人类带来些什么样的结果。在这种社会心态下，科学幻想小说便应运而生，并出现了一大批科幻小说作家和作品。英国女作家玛丽·雪莱（1791～1851）所著的《佛兰肯斯坦》应用了科学知识，表现人类对知识的追求和渴望，被认为是世界第一部科学幻想小说。
个人观点，仅供参考。 适合一年级学生阅读的儿童文学作品： 1有注音的读本： 如浙江省少年出版社“小学生领先一步读名著”系列中《爱丽丝漫游奇境》《柳林风声》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》等。 2任溶溶《没头脑和不高兴》 3（日）古田足日《一年级大个子和二年级小个子》 4所有图画书，如【日】矢玉四郎《晴天有时下猪》 5王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷1、2 适合二年级学生阅读的儿童文学作品： 1汤素兰《笨狼的故事》 2（挪威）埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》 3【英】A.A.米尔恩《小熊温尼普》 4（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》 5【英】格雷厄姆《柳林风声》（春风文艺出版社） 6（英）特拉弗斯著，任溶溶译，《随风而来的玛丽阿姨》（明天出版社） 7（英）卡洛尔《爱丽丝漫游奇境记》（中国少年儿童出版社） 8（日）阿万纪美子《车的颜色是天空的颜色》（3本） 9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷3、4 适合三年级学生阅读的儿童文学作品： 1、（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》 2【法】让—雅克·桑贝《小淘气尼古拉的故事》5本、《小淘气尼古拉绝版故事》5本（更适合男孩子阅读） 4（意大利）亚米切斯《爱的教育》（中国少年儿童出版社） 5【美】艾·巴·辛格《傻瓜城的故事》 6【德】米切尔·恩德《永远说不完的童话》
7【日】黑柳彻子《窗边的小豆豆》 8【日】安房直子《花香小镇》、《风的旱冰鞋》 9[日]松谷美代子《两个伊达》 10郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、《开直升飞机的小老鼠》 11彭懿《女孩子城来了大盗贼》 3杨红樱《淘气包马小跳》 12王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷5、6 适合4年级学生阅读的儿童文学作品： 1（美）E·B·怀特《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》 2【英】詹姆斯·巴里《彼得·潘》 3（美）塞尔登《时代广场的蟋蟀》 4【法】儒勒凡尔纳《八十天环游地球》 5【德】毕尔格《吹牛大王历险记》，（春风文艺出版社） 6【英】金斯利《水孩子》，（春风文艺出版社） 7张天翼《大林和小林》 8幻想小说： 【英】J·K罗琳《哈利波特》（七部），（人民文学出版社） 【英】乔治麦克唐纳《北风的背后》（春风文艺出版社） （英）玛丽诺顿《地板下的小人》（上海译文出版社） 【芬兰】托芙·杨松《魔法师的帽子》、《十一月的木民谷》 （英）达尔《女巫》、《查理和巧克力工厂》《好心臣人》、《了不起的狐狸爸爸》、《玛蒂尔达》、《詹姆斯和大仙桃》（明天出版社） （英）C·S刘易斯《纳尼亚传奇》（七部） 9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷7、8 适合五年级学生阅读的儿童文学作品： 1（英）法布尔《昆虫的世界》 2（苏）比安基《森林报》（4本）
《小老鼠无字书》 图画书画面的衔接大都靠主人公的动态来表现，如莫妮克·弗利克斯的《小老鼠无字书》先画了一个小老鼠趴在书的一角，眨着蓝蓝的眼睛，托腮凝想；接着，它开始咬纸；翻过一页，小老鼠从咬破的纸窟窿里探出头来，看到打开的本子放在书桌上，旁边还有水彩盒和水彩笔；再下一页，小老鼠翻开了颜料盒；它抱着红色的颜料管使劲地挤，吃惊地看到挤出了红颜料；它拿笔蘸了红色在白纸上画着；它又抱着蓝颜料挤着；下一页就跳跃到它已经画了一道蓝色，正拿着笔画着黄色呢；它又把黄和红一起挤在调色板上；下一页就跳跃到它画好了绿色和橙色，正搅拌着红和黄色；它有点儿累了，用尾巴搅着红和蓝色；他蹲到了涮笔缸里，洗个澡，白纸上是它画好的黄、红、蓝、绿、橙、紫；下一页是小老鼠从它咬的洞中向书桌上调皮地张望，它弄翻了涮笔缸，一溜小脚印留在白纸上；最后，是它尾巴上沾着五彩的颜色，得意地笑着走着。故事在描绘小老鼠的淘气和好奇冒险中，只是在书桌上笔和颜料盒与白色的本子这几个有限的物体间展开，读者聚精会神地跟着小老鼠的动作，被稳定地连续地引导着理解了故事。 正如心理学家陈鹏分析的那样，读这样的故事，不仅可以享受有趣的故事、美丽的图画，还可以学会知识、方法、窍门，进而培养生活情趣和想象力。这只伶俐聪明又淘气的小老鼠，带给幼儿的分明是一个童年的快乐情景。 《放电影》分析 这是个很有趣的小故事，创意来源于非常生活化的手影游戏，但想像力非常别致，相当夸张，出人意料，但又相当合理。大人从头看到尾，可以莞尔一笑，小孩子可以翻了又看，自己据图讲出故事来。虽然画面不算是特别细腻诱人，看得出来画者在基本的勾线之后大量运用了电脑技术来完成，但画面并不呆板，反而很有活力，甚至可以说很有灵气，让人忍不住看了又想再看。 这个图画故事的节奏感也很好。第1幅到第4幅可以算是一个开端，比较舒缓，可以算是“起”吧；到了第5幅、第6幅，给人一个惊喜，我怎么也想不出大象加蝴蝶能变成那样好玩的水管！然后第7幅、第8幅接着给我们两个示意，这四幅算是“承”吧；到了第9幅，与第5幅正好相反，先出现了“答案”，一个大
《小布头奇遇记》 这是孙幼军写的一部长篇童话。这部童话叙述布娃娃小布头的奇遇，借此说明两点意思，一是怎样才是真正的勇敢，二是为什么要爱惜粮食。 小布头是幼儿园的小老师做的一个小布娃娃。小朋友苹苹得到了他，他就成了苹苹的好朋友。小布头想做一个勇敢的孩子。有一天，他从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米粒儿撒了一地。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头也生气了，他从苹苹那里逃了出来。他一个人到了很远很远的地方，遇到了很多事情…… 《安徒生童话》 推荐理由：童话中的经典，经典中的童话。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
《伊索寓言》 推荐理由：简单的哲理。 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 《舒克和贝塔历险记》——郑渊洁 推荐理由；一代经典——舒克舒克舒克开飞机的舒克。 舒克是一个飞行员，他热心帮助朋友，贝塔是一名坦克兵，他和舒克是朋友，他们在一起不断地帮助朋友解决困难，他们因此也不断的身临险境，在他们的聪明机智和朋友们的帮助下，他们每次都能化险为夷，他们认识了人类朋友皮皮鲁，于是，和皮皮鲁的故事又开始了，最后，小老鼠舒克和贝塔能不能找到自己的归处和幸福呢，请看《舒克和贝塔历险记》。《三毛流浪记》——张乐平
《阁楼上的熊皮外套》 外面下着雨，屋子里很暖和。 壁炉里的柴火在欢快地唱着歌，架子上煮着蓝莓酱，在柴火的歌声中“咕嘟咕嘟”欢快地打滚。我懒懒地把身子窝在沙发里，不停地打着哈欠，眼皮很沉。 这时候，一只猫闯进了屋子，他很不客气地一屁股坐了下来，把湿漉漉的脚伸到壁炉旁。对于猫的无礼，我有点生气，但是就像天上的流星，这生气一会就不知钻进了哪个角落。 “擦一擦吧。”我递给猫一条毛巾，毛巾很宽大，足以把猫的整个身子包裹在里面。 猫很利索地把全身都擦了一遍，把毛巾递给我，然后很安静地坐在火炉边。 我知道，这是一只很不寻常的猫，他一定有很多故事。 “喝一口吧，暖暖身子，还可以预防感冒！”我舀了一碗热气腾腾的蓝莓酱给猫，猫也不客气，接过来大口大口地喝了下去。我听到他全身每个关节都在“咕嘟咕嘟”冒着泡泡，今天猫一定是不会感冒的了。 “你一定对我很奇怪吧，好吧，给你讲讲我的故事吧。”大概是喝了一大碗蓝莓酱的缘故，猫恢复了精神，开始给我讲述他的故事。 “也许我天生注定就是一只不安分的猫，从出生的那一刻，就开始在寻找。”猫眯缝着眼睛开始讲述，蓝莓酱在他头顶上空冒着一缕一缕的热气，好像那些故事是从火炉里面生发出来的。 “我一直在寻找我的母亲，我想问一问她：为什么要把我抛弃？”猫低了一下头，停了一小会，“我刚出生，我的母亲就把我遗弃了，是一头熊收养了我。熊每天带我去爬山、捕鱼，还教会了我爬树。冬天，熊在树洞里冬眠，我趴在树顶上守候着他。” “这样的生活一直持续到我的母亲出现在我面前，那时候她已经是一只很年老的猫了，她的身上斑斑驳驳，毛发稀疏。我很不喜欢我的母亲，不是因为她又老又脏，而是这么些年我已经习惯了和熊生活。但是，我的母亲要求我回到她身边，和她一起度过她最后的日子，我的母亲说她剩下的时间不多了。” “虽然我一直想问问母亲为什么抛弃我，但是当我的母亲真正出现在我面前，眼泪旺旺地哀求我回到她身边时，我有点动容，整日盘旋在脑海里的问题也像一根骨头一样梗在喉咙口。”猫扭了扭身子，换了个姿势，“可是，我很舍不得熊，熊的年纪也大了，而且他也习惯了我在冬天守候着他的梦。熊告诉我，有了我的守候，每个冬天他的梦都很温暖。我别过了脸，假装没看见母亲眼里的泪光。” “熊从我眼角的泪光中看到了我的为难，他坚定地拉起了我的手，把它放到我的母亲手里。就这样，我告别了熊，开始和我的母亲生活，陪伴她度过人生中最后一些时光。”
全球儿童文学经典作品推荐 1、《大海之上，巨石之下》(英) 作品简介：《大海之上，巨石之下》是苏珊·库珀《黑暗蔓延》系列儿童魔幻探险小说的第一部。西蒙、巴尼和简是一个家庭里的三兄妹，跟随父母到康沃尔海边度暑假。他们住在一幢叫做"灰房子"的老宅子里，偶然间发现了一个羊皮古卷轴，从此开始了对羊皮卷的层层解读和对亚瑟王故事中流传的"圣杯"的追索… 作者简介：苏珊·库伯，记者、专题作家、小说家、剧作家，天才的创作者。其中系列的第二本《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖，第四部《灰国王》获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。《黑暗蔓延》系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕，将于2007年在全球上映。译者简介：姚翠丽，人民文学出版社外文室编审。 2、《黑暗在蔓延》 作品简介：十一岁生日的前一晚上，斯坦顿家的第七个儿子威尔·斯坦顿发现自己周围突然出现一些很不祥的预兆：动物们都躲着他，他一到收音机信号就大乱，天气异常，邻居送给他一份很奇怪的生日礼物…生日那天早晨，威尔惊奇地发现回到了几百年以前，自己原来是先圣的最后一员，命里注定要找到六道神秘的圣符去打败黑暗的邪恶力量。威尔·斯坦顿由此踏上了历险的道路… 作者简介：苏珊·库伯，记者、专题作家、小说家、剧作家，天才的创作者。作品《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖，该系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕，将于2007年在全球上映。译者简介：姜素芹，南开大学讲师。 3、《绿巫师》 作品简介：西蒙，简和巴尼受他们的神秘叔爷玛瑞曼(玛瑞)的召唤，来到了英国西南部康沃尔郡的特瑞威斯克村，寻找被黑暗势力盗走的无价之宝"黄金圣杯"。男孩威尔·斯坦顿也加入寻找圣杯的队伍。斯坦顿是古老的"圣者勇士"的最后一员，拥有神秘的力量。意外事件接二连三地发生，孩子们终于找到了圣杯的去向，而黑暗力量唤醒了海洋深处的绿巫师，它疯狂的魔力笼罩了大地。"绿巫师"送给简一个特殊的礼物，使得黑暗力量再次得到了控制。这是苏珊库伯的经典名著"黑暗蔓延"系列的第三部，系列的主题来自拥有丰富神
好书推荐：适合6到7岁孩子阅读的童书 推荐给适合6到7岁孩子阅读的童书 前段时间，好朋友瑞瑞妈妈向我咨询适合6、7岁孩子看的绘本有哪些，让给大家推荐推荐。我又把积攒的和手头有的书都找出来看了看，自己列了一个阅读书目表，以供幼小衔接的孩子们选择参考。 6到7岁的孩子正处在从读图到读文字的过渡期，所以还是应该以读绘本为主，但是可以选择文字相对多一些的，故事主题更丰富、内涵相对深刻一些的，或者具有一定的科学性和知识性的读物。比如桥梁书《青蛙和蟾蜍好朋友》。 当然，还可以阅读一些从文字到图画到故事都特别值得推荐的，具有较强文学性、故事性或者启示性的书，例如比尔皮特绘本系列、雅诺什绘本、伊夫邦廷的作品、弗吉尼亚李伯顿的经典、大卫威斯纳的幻想类作品、史东和子的“柳树村”系列、梅瑟迈尔“我的壁橱里
有个大噩梦”系列、兔子蹦蹦和青蛙跳跳系列、苏斯博士系列、米切尔恩德童话系列、庆子凯萨兹绘本，以及中国原创的《团圆》和《安的种子》，等等。 其他，如童话《查理和巧克力工厂》、法布尔的《昆虫记》、小松鼠自然科学书系、安野光雅数学绘本、韩国数学绘本，也比较适合这个年龄段的孩子。 以下是为孩子们列出的一个书目表，并不是很系统，也不算全面，先放在这里供爸爸妈妈和孩子们参考借鉴吧！也欢迎大家补充书目单，谢谢！ 1.比尔皮特绘本系列 2.雅诺什绘本：《噢，美丽的巴拿马》、《雅诺什最佳作品选(耕林文化精选好书)》(全2册) 3.伊夫邦廷的作品：《开往远方的列车》、《记忆的项链》、《小鲁的池塘》、《艾丽丝的树》、《最重要的事》 4.弗吉尼亚李伯顿：《小房子》、《凯迪和一场很大的雪》、《迈克马力甘和他的蒸汽挖土机》、《逃跑的小火车头》 5.米切尔恩德童话系列：《犟龟》、《光屁股大犀牛》、《出走的绒布熊》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球比赛》、《奥菲利亚的影子剧院》 6.桥梁书：《青蛙和蟾蜍好朋友》 7.环游世界做苹果派 8、小林丰的绘本：《世界上最美丽的村子——我的家乡》、《村里来了马戏团》 9.吃书的狐狸 10.最想做的事 11.小魔怪要上学 12.图书馆老鼠 13.图书馆狮子 14.我讨厌书 15.大卫威斯纳的作品：《7号梦工厂》、《疯狂星期二》、《三只小猪》、《1999年6月29日》 16.小皮斯凯的第一次旅行 17.神奇校车系列
适合10岁左右孩子阅读的书籍 外国文学: 夏洛的网小说 吹小号的天鹅小说 精灵鼠小弟小说 波普先生的企鹅幽默小说，很有趣，孩子边看边笑出声 阁楼上的光诗歌 亲爱的汉修先生 海鸥乔纳森童话小说，励志 小王子最好与孩子一起读，其中的哲理孩子不一定能看明白 小公主 绿野仙踪 山居岁月一个孩子独自在山上生活经历的故事 苹果树上的外婆很有趣 摩法师的帽子 绿山墙的安妮 柳林风声 汤姆的午夜花园 爱的教育（意大利） 小木屋系列—大森林里的小木屋该系列建议都买小开本的 小木屋系列—草原上的小木屋（上下） 小木屋系列—农庄男孩 小木屋系列—在梅溪边（上下） 小木屋系列—在银湖岸（上下） 手斧男孩1 手斧男孩2:冒险河 手斧男孩3:一个人的冬天 手斧男孩4:寻找鹿精灵 窗边的小豆豆 powerfailure推荐的书单：#7 玛丽阿姨回来了 纳尼亚王国 会飞的教室、小不点和安东德国作家凯斯特纳的作品女儿也喜欢 哈利.波特 古堡的月亮公主女儿也喜欢,这本书我只在浦东图书馆看到过,非常棒,人物的心理刻画外貌描写都非常细腻婉约,应该是女生喜欢的类型,J.K.罗琳说过,刘易斯的纳尼亚王国,还有古吉的<<古堡的月亮公主>>对她的写作都有影响. 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 小飞侠彼得潘-少年儿童出版社 圣经的故事 安徒生童话 伊索寓言 爱丽斯梦游奇境记 格列佛游记 莎士比亚戏剧集 青鸟
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儿童文学作品朗诵《声腔技巧》说课稿 初等教育系郑晓春 一、说课程 (一)本课程的性质，在人才培养方案课程体系中的地位、作用 《儿童文学作品朗诵》在初等教育专业有着重要的地位，是一门应用性较强的人文科学类选修课，能为学生将来从事小学语文教学，开展儿童文学欣赏、创作教学以及课外阅读指导和组织文学活动奠定坚实的基础。 (二)课程内容、组织安排和教材教参 1．本课程以职业需求为主线，构建了“基础、技巧、文体”三大模块教学内容体系。 2．理论/实训学时分配 本课程总学时为36学时。理论与实训的比例为3：7。
3．理论与实训的组织 从“能力本位”出发，每一教学模块都围绕儿童文学作品开展理论教学与技能训练，通过第一课堂的小组讨论、实例分析、讲授、角色扮演体验等以及第二课堂及课外的延伸，将能力培养向学生的自觉行动引导，构建教、学、做合一，理论与实践一体化的新型教学模式。 4．教材： 以《儿童文学教程》（方卫平主编，高等教育出版社，2004版）作为儿童文学理论的根基，以《朗诵艺术创造》（赵兵，王群著，上海人民出版社，2008版）作为朗诵理论的根基，以北师大版、人教版、苏教版的小学语文课本，教育部师范教育司组织编写的小学教育专业教材《儿童文学作品选读》（主编王晓玉，高等教育出版社，2006版）为选材的例子，自编讲义，于2010年4月申请校级课题编写立项。 5．教参： 朗诵类：有《师范生表达与训练》、《文学作品朗诵艺术》、《朗诵艺术指要》等10本，儿童文学类：有《儿童文学经典伴读》、《儿童文学新视野》、《儿童文学创作论》等9本，出版时间在2002年—2009年之间。 (三)教学模式、教学方法改革的设想、实施情况和效果 1．教学模式、教学方法改革的设想： 设想采用“体验式”的教学模式，在教学中贯穿“想象”、“体验”、“创造”。 ①理论教学环节的创新设计 优选高水平的高职高专教材章节，自编教材，关注学科的前沿动态，采用最新的理论成果。 ②实践教学环节的创新设计 第一课堂向课外延伸，进行开放式教学，校内校外、现实网络，拓展教学时空。 ③考核方案的创新设计 增加团队参与、模块项目考核以及加分替代项目（学生参加社团活动、朗诵比赛、主持人比赛）等，体现过程性考核和终结性考核的结合、个人表现和团队表现的结合。 ④教学方法上的创新设计 增设个性辅导法、情景训练法、视频图像模拟法、角色扮演法。 2．实施的情况：
儿童是指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定的成年年龄低于18岁。——《儿童权利公约》联合国1989年11月20日大会通过 儿童的分类： 0——6岁：幼年 7——12岁：童年 13——18年：少年 西方儿童概念的出现 1、叶永俐 欧洲各国在16世纪前没有儿童这个概念 2、夸美纽斯《世界图解》 1568年《世界图解》——儿童第一次有了自己的读物 儿童读物应属于一个特殊的级别，儿童不是缩小的成人 3、《简明不列颠百科全书》 把儿童当作特别的值得关注的人始于18世纪下半叶 中国的儿童概念出现在五四时期，约比西方晚1个多世纪 周作人《儿童的文学》 鲁迅《我们现在怎样做父亲》 质疑： 儿童崇拜——赤子之心："大人者，不失其赤子之心者也。"——战国孟轲《孟子离娄下》 能婴儿说——"含德之厚，比于赤于。"——《老子》第55章 "专气致柔，能婴儿乎？"——《老子》第10章 童心说——"夫童心也，真心也。"——（明）李贽《童心说》 但这些并不是主流的儿童观 儿童本位不是唯一的标准，具有两面性，不能完全由儿童自给自足。 中国儿童文学概念发展的脉络 1、古代："经史子集"中的儿童形象， 2、"儿童文学"这一名称始于五四——茅盾 3、1922年，冰心儿童散文集《寄小读者》（但是过于简单化了） 4、1922年，郑振铎《儿童世界》（杂志） 5、1923年，叶圣陶短篇童话集《稻草人》（中国第一部短篇童话集） 6、1923年，魏寿镛《儿童文学概论》（中国第一本儿童文学概论） （三）定义 儿童文学是为0——18岁未成年人服务的一种文学形式，包含幼年文学、童年文学、少年文学三个层次。 它既具有文学的一般特性（审美），又蕴含了独特的审美品格："以儿童为本位"、承担着"寓教于乐"的功能。
世界著名儿童文学名著推荐 （仅供参考）中国 《稻草人》叶圣陶 《宝葫芦的秘密》张天翼 《王子与渔夫》叶君健 《“下次开船”港》严文井 《小公鸡历险记》贺宜 《狐狸打猎人》金近 《小布头奇遇记》孙幼军 《神笔马良》洪讯涛 郑渊洁的童话郑渊洁 日本 《蜘蛛丝》芥川龙之介 《银色的梯子》井上靖 《阿信坐在云彩上》石井桃子 《花木村和盗贼们》新美南言 《龙子太郎》松谷美代子 《两个意达》松谷美代子 《手绢上的花田》安房直子 印度 《愿望的实现》泰戈尔
《倒长的树》钱达尔 挪威 《豆蔻镇的居民和强盗》埃格纳 瑞典 《尼尔斯的奇遇》拉格洛芙 《长袜子皮皮》林格伦 《小飞人卡尔松》林格伦 芬兰 《魔法师的帽子》扬森 苏联 《小木偶布拉蒂诺奇遇记》阿.托尔斯泰《小老鼠比克》比安基 《小无知漫游太阳城》诺索夫 《一个连续的梦》米哈尔科夫 德国 《小魔女》普雷斯列 《大盗贼》普雷斯列 《嫫嫫》恩台 《说不完的故事》恩台 奥地利 《小鹿班比》萨尔登
《康拉德》涅斯玲格 英国 《柳林风声》格雷厄姆 《彼得.潘》巴里 《小熊温尼》米尔恩 《霍比特》托尔金 《指环王》托尔金 《狮子、女巫和衣橱》刘易斯 《借东西的地下小人》诺顿 《随风而来的玛丽.波平丝阿姨》特莱维丝《詹姆斯骑桃旅行记》达尔 《汤姆的午夜花园》皮尔斯 《雨滴项链》艾肯 《法尔丁树林的动物》达恩 比利时 《青鸟》梅特林克 法国 《小山羊阿马杜》维尔德拉克 《小王子》圣-埃克絮佩利 《栖息在高处的猫》埃梅 《给幸运儿讲的故事》贝克
意大利 《男孩和跳蚤》皮莱利 《洋葱头历险记》罗大里 《假话王国历险记》罗大里 《一个分为两半的子爵》卡尔维诺 奥大利亚 《小脚趾水中的旅行记》里斯 《好讲话的海鳖》斯蒂文斯 加拿大 《千岛之王》奥布里 美国 《奥茨的巫师》鲍姆 《多里特尔医生的故事》罗夫汀 《小老鼠斯图亚特》怀特 《夏洛的网》怀特 《动物家庭》贾雷尔 《奇怪的大鸡蛋》巴特沃兹 《蟋蟀在时报广场》塞尔登 《青蛙和癞蛤蟆是朋友》洛贝尔 著名动物小说： 《野性的呼唤》杰克·伦敦（美国） 《我所知道的野生动物》野生动物学家西顿的（加拿大）
【推荐】适合小学生课外阅读的20本好书 褪去了启蒙阶段的童稚，以及幼儿时期的懵懂探索，作为自我意识初步建立、更加渴望了解这个世界的小学生来说，许多幼年时读的绘本显然已经不能满足他们的要求，这个时期的孩子，除了一些趣味故事，更需要各种科普、知识类的图书丰富他们的阅读体验。小编也精选了以下绘本，希望学龄期的小朋友能够喜欢，真正体会到阅读的乐趣。 推荐清单： 1、《中国记忆·传统节日图画书（全12册）》 王早早/著文，黄弛衡/绘图，北京师范大学出版社 . 绘本特色：在妙趣横生的故事中，了解传统民俗的典故由来，感受中国传统文化的魅力。 内容简介：本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素，以故事为主线展开，立足于真实的民间生活，自然渗透中国传统文化的内容，使读者在阅读中既感受到温暖和爱，同时也自然而然地了解中国传统文化，唤起心灵深处对中国
传统文化的热爱并长存记忆之中。 2、《酷虫学校》 吴祥敏/著，夏吉安，庄建宇/绘，接力出版社 … 绘本特色：昆虫科普漫画。没有了传统科普读物的枯燥，集趣味与知识于一体。 内容简介：本系列是一套爆笑校园科普类学习漫画。作品以“酷虫学校”为背景，讲述彼此可能是亲属、朋友，甚至是天敌关系的不同昆虫，在校园里发生的各种新奇幽默的故事。书中的虫子师生或调皮机敏、或霸道冲动，或可爱单纯，形象鲜活，充满当下校园的现实感、时尚感。图书集严谨的科学知识和奇特的文学想象于一体，科普知识严谨准确，又与故事情节紧密关联，是一套有关昆虫的趣味“小百科全书”。
3、《大侦探福尔摩斯小学生版》 厉河，[英]柯南·道尔著；湖北教育出版社 》 绘本特色：小学生专属《福尔摩斯》经典侦探系列，每个孩子都能在故事中收获不同的乐趣。 内容简介：《大侦探福尔摩斯》（小学生版）一直以孩子喜爱的方式呈现经典侦探小说的魅力：电影语言推进故事、卡通形象表现人物、逻辑推理分析解密、故事惊险又不乏温情。 4、《柠檬水大战》 [美]杰奎琳戴维斯/著，王洁/译，长江少年儿童出版社 绘本特色：培养孩子的财商。通过一场卖柠檬水的比赛，让孩子初步具备理财意识，学习理财知识。
学前儿童文学作品活动 第一节学前儿童文学作品活动概述 一、学前儿童文学作品的内涵和类别 1、学前儿童文学作品 是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力想适应的各类文学作品的总称。 2、学前儿童文学作品的类别 它包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。 3、学前儿童文学作品的特点 教育性 文学性 浅易性 趣味性 二、对学前儿童文学作品活动的认识 （一）对0-3岁婴幼儿学前儿童文学作品活动的认识 1、0-3岁婴幼儿文学作品活动的特点 婴幼儿文学作品活动的开展具有随机性、日常性、反复性等特点。 可以如下展开： （1）多开展“平行”的亲子阅读 （2）初步养成倾听文学作品的良好习惯（大声朗读、专家讲、讲述自编的作品）（3）利用各种途径让婴幼儿感受文学作品，多观看儿童美术片或动画片 （4）让婴幼儿多重复感受文学作品，多种途径帮助婴幼儿理解作品内容（复述）2、0-3岁婴幼儿文学作品活动的目标 0-1岁半： （1）能安静地听成人念儿歌，讲简短的故事或念最浅显的儿歌，喜欢听唱歌等好听的声音； （2）对图书表现出极大的关注，喜欢听成人讲述图书上的故事或儿歌等；（3）对动画片表示出极大的关注。
1岁半-3岁： （1）喜欢听故事，欣赏儿歌，看动画片，能简单复述故事或儿歌的部分或者一句话； （2）能大方朗读儿歌，学唱儿歌； （3）能主动自觉地翻阅图书，对故事或儿歌朗诵、动画片等文学作品表现出极大的兴趣； （4）能用情景表演或角色游戏来表演部分故事内容。 （二）对3-6岁学前儿童文学作品活动的认识 1、学前儿童文学作品活动室围绕文学作品开展的一个系列活动。 （1）围绕文学作品教学开展活动。 （2）整合相关内容，开展一个主题、多种形式的系列活动（网络）。 2、学前儿童文学作品活动发展的是学前儿童的完整语言。 3、学前儿童文学作品活动整合、渗透于其他教育（四领域）活动中。 （三）学前儿童文学作品活动的目标 1、文学作品的认知目标 （1）丰富作品相关的社会知识。 （2）知道文学作品有童话、诗歌、散文等体裁，了解语言的丰富性和多样性。（3）理解文学作品内容，学会标准发音，扩展词汇，了解各种语言句式的表达2、文学作品的情感态度目标 （1）对书面语言有浓厚的兴趣，喜欢文学作品，积极参加文学活动，乐意欣赏文学作品。 （2）体验文学作品中人物的真善美，感受文学作品的情感脉络和语言美，发展幼儿的艺术想象力和审美能力。 3、文学作品的技能目标 （1）学会倾听，提高语言的理解能力。 （2）会说、说好普通话。 （3）感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，能创造性地运用语言尝试艺术性结构语言的能力。 三、学前儿童文学作品教育活动设计的基本结构
天津广播电视大学13秋学前教育专科课程作业 幼儿文学作品赏析 学校：津南分校 姓名： 学号：131200145 任课：吴学清
幼儿文学作品赏析 长期以来，我国儿童文学创作大多以知识性、教育性为主，忽视了儿童的纯真天性。这既和我们长期形成的教育体制有关，也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界，致使优秀的儿童文学作品缺失。一部优秀的儿童文学作品应该以儿童本位思想作为创作宗旨，题材应具有多元化和多元故事结构，而且应勾勒符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。下面选取一些具有代表性的儿童文学作品，以了解我国儿童文学的发展状况。 1.儿歌《小小的船》 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，其所著儿歌《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这是一首非常优美的儿歌，儿歌的语言清新优美，其意境也很美，它为我们描绘了一个神话般的仙境，在这个仙境里有“弯弯的月儿”，有“闪闪的星星”，有“蓝蓝的天”，这些事物组成了一幅优美的图画，让人陶醉其间。 2.童话《大林与小林》 《大林与小林》是中国著名的现代小说家和作家、儿童文学家张天翼所著。是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深
吸引。 大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫;同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在新中国成立前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。这部童话主要说明两点，即知足者常乐和金钱不是万能的思想。 3.严文井的《严文井童话》 创作了《南南和胡子伯伯》《唐小西在“下次开船港”》《小溪流的歌》等著名童话的严文井，与陈伯吹并称为我国两大儿童文学界泰斗级人物，他第一次写童话是1938年到达延安两年后，觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”，便用童话记下了自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”，一口气写成9篇，后集成《南南和胡子伯伯》一书。他在延安时期还写了《大雁和鸭子》《皇帝说的话》《希望和奴隶们》等童话。1949年创作的《丁丁的一次奇怪的旅行》以及1950年出版的《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子们讲述劳动在生命形成和进化中的重要作用，获得全国少年儿童文艺创作奖。1957年出版的中篇童话《唐小西在“下次开船港”》影响广泛，译本曾在英、苏、朝鲜等国出版，并被拍摄成电影。这一时期，严文井还陆续发表
国外经典儿童文学作品推荐 《了不起的狐狸爸爸》 作者：罗尔德达尔 推荐理由：英国著名儿童文学作家、世界奇幻文学大师罗尔德达尔的经典作品，已经以36种语言在世界各地出版。 博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉……但狐狸先生自有对付他们的妙计！本书讲述了三个凶狠贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事，被罗尔德?达尔用异常轻松的笔调讲来，让人读了爱不释手。 《姆咪和大洪水》 作者：托芙扬松 推荐理由：托芙扬松是芬兰女作家、画家，世界儿童文学大师、国际安徒生奖获得者。她作品中的“姆咪”，酷似直立的微型河马，胖胖的，很羞涩，热爱阳光，是世界儿童文学经典形象。 作品讲述了姆咪特罗尔和妈妈，以及可爱的小吸吸、美丽的郁金香囡囡一起寻找温暖的地方建造漂亮的大房子的故事。书中洋溢幸福和美好的诗意，充盈爱的能量，在一个清新、自然、新奇、如世外桃源般的世界中提供阅读的快乐
与美感、心灵的浸润与提升。 《草坪男孩》 作者：盖瑞?保尔森 推荐理由：《美国当代金质童书》是由中美两国儿童文学专家共同选编的一套优秀的美国当代儿童文学作品集。由著名儿童文学理论家、教授、博士生导师朱自强教授强力推荐并组织翻译。 其中，《草坪男孩》讲述了一个十二岁男孩在暑假里发生的有趣故事。作品通过文学性极强的语言、丰富的想象和美国式的幽默，营造了一个温暖、唯美、自由、创新、勇敢、正义的儿童文学世界，反映了当代美国儿童的生活状况和成长心路。 《亲爱的魔鬼先生》 作者：涅斯玲格 推荐理由：奥地利女作家涅斯玲格，获国际安徒生奖、林格伦文学奖等多项国际性大奖，是一位用灵魂书写童话的作家。 本书讲述了地狱里魔鬼男孩贝尔茨的神奇故事。地狱里的魔后和魔王打了一个赌：两年内，她要给人间的布鲁勒夫妇带来不幸。为了打赢这个赌，魔后在地狱重点中学选派了魔鬼男孩贝尔茨去人间帮她完成这个任务。最终，贝尔茨却变成了一只猫永远留在了人间，跟他的新主人布鲁勒夫妇过
车 鳄鱼在我床下害怕独自睡觉的孩子，可以看看这 个故事 和孩子一起阅读，扮演故 事中的角色 猫头鹰和小猫滑稽风趣大声为孩子朗读 猪、猪、猪小猪们要来吃饭啦，一场欢乐盛宴 开始了 大声为孩子朗读 冬天的温妮如果你会魔法，会不会把冬天赶 跑？ 大声为孩子朗读 大诗人小老鼠有人收集果实，有人收集回忆和孩子一起阅读，再玩个收集快乐记忆的游戏 点只要开始，就可以做好和孩子一起阅读，再来画一幅涂鸦 流浪狗温柔对待你身边每个生命和孩子一起阅读，我是谁，我的爱在茫茫人海里找到自己大声为孩子朗读鼹鼠姐妹奇遇记充满生活情趣的一对姐妹大声为孩子朗读 我看见的世界我们看见的世界也可以是另外一 个样子 和孩子一起阅读，一起玩 书中游戏 我绝对绝对不吃番茄每个任性的孩子都会喜欢萝拉大声为孩子朗读 我不困，我不想睡觉给不想睡觉一个最奇妙的理由大声为孩子朗读 白雪公主经典童话，精美绘画大声为孩子朗读 大拇指经典童话大声为孩子朗读 枣核中国的大拇指故事大声为孩子朗读 大船一个天马行空的民间故事大声为孩子朗读 百花仙子惩恶扬善的传统故事大声为孩子朗读 找春天一个浪漫的童话在睡前为孩子轻声阅读除三害经典的民间故事大声为孩子朗读 小小人的宝物日本的民间故事大声为孩子朗读 一条红线绳可爱的人参娃娃在睡前为孩子轻声阅读 小熊拔牙有趣的童话剧和孩子一起阅读，扮演故事中的角色
星球的故事星球上的异想奇思，生命中的温暖 故事 在睡前为孩子轻声阅读， 并鼓励他自己读 赖医生的故事一个懂得动物语言的医生和孩子一起读，扮演故事中的角色 全不知三部曲这些小矮子，让你看见世界最单纯 的样子 大声为孩子朗读，并鼓励 他自己读一些片段 大盗贼一份自由自在的感觉和孩子一起读，扮演故事中的角色 大盗贼第二次出现送给那些有点叛逆的男孩子和孩子一起读，扮演故事中的角色 淘气的小鼻子颠覆经典童话的故事和孩子一起读，并扮演故事中的角色 假话国历险记这里有最喜欢说谎的动物大声为孩子朗读 洋葱头历险记罗大里总是能轻松地打破一切条 条框框 大声为孩子朗读 一只聪明的小狐狸如何溶入这个人类社会，不仅仅是 小狐狸想知道的问题 大声为孩子朗读 小吉姆和大卷心菜坚持到最后，就能看见最好的结果大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段 我和小姐姐克拉拉兄弟姐妹间，每一句吵闹都像是欢 笑 大声为孩子朗读 跑猪噜噜很真实，却又很像个童话大声为孩子朗读 小女巫要做个坏女巫很容易，要做个好女 巫呢？ 和孩子一起读，并扮演故 事中的角色 窗边的小豆豆一个小女孩在巴学园上学的奇特 经历 大声为孩子朗读 蜜蜂公主古老王国里公主和王子的新奇历 险 在睡前为孩子轻声阅读 小飞人住在一个小家伙屋顶上的小人儿 的有趣故事 和孩子一起读，鼓励他以 自己的方式讲述其中的 片段 扬·比比扬历险记一个淘气包如何战胜了魔鬼国王 的故事 大声为孩子朗读 请到我的烟囱街来一个由孩子们自己讲述的故事和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的
◆一年级： 1. 《猜猜我有多爱你》 2. 《我爸爸》 3. 《勇气》 4. 《大卫，不可以》 5. 《鸭子骑车记》 6. 《我有友情要出租》 7. 《彩色的乌鸦》 8. 《妈妈心·妈妈树》 9. 《祝你生日快乐》 10. 《亲爱的小鱼》 11. 《月亮你好吗?》 12. 《雪花人》 13. 《母鸡萝丝去散步》 14. 《一园青菜成了精》 15. 《小豆芽就是我》 16. 《等一会，聪聪》 17. 《我和小姐姐克拉拉》 18. 《波普先生的企鹅》 19. 《中国新童话》 20. 郑渊洁经典童话注音版（4册）：《大灰狼罗克》《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》《舒克贝塔》 ◆二年级： 1. 《蚯蚓日记》 2. 《大猩猩》 3. 《两棵树》 4. 《灰狼家的小饭桶们》 5. 《小恩的秘密花园》 6. 《逃家小兔》 7. 《不一样的卡梅拉》 8. 《石头汤》 9. 《了不起的狐狸爸爸》 10. 《小女巫》 11. 《一百条裙子》 12. 《小鹿斑比》 13. 《兔子坡》 14. 《小猪唏哩呼噜》 15. 《跑猪噜噜》 16. 《木偶奇遇记》 17. 《兰心的秘密》 18. 《父与子全集》 19. 《三只小猪的真实故事》20. 《棒棒糖小姐》 ◆三年级： 1. 《驴小弟变石头》 2. 《咕噜牛》 3. 《咕噜牛小妞妞》 4. 《城里最漂亮的巨人》 5. 《小海螺和大鲸鱼》 6. 《小房子变大房子》 7. 《爱心树》 8. 《小黑鱼》 9. 《妈妈的红沙发》 10. 《傻鹅皮杜妮》 11. 《7号梦工厂》 12. 《出走的泰奥》 13. 《小公主》 14. 《苹果树上的外婆》 15. 《亲爱的汉修先生》 16. 《爱丽丝梦游仙境》 17. 《汪汪先生》 18. 《小鬼儿》 19. 《小幽灵》 20. “皮皮鲁总动员”舒克贝塔系列（6册）：《舒克贝塔航空公司》《舒克贝塔和老鼠报》《舒克贝塔和五角飞碟》《舒克贝塔德国游》《舒克贝塔和歌唱家》《贝塔无敌软件》 ◆四年级： 1. 《花婆婆》 2. 《出卖笑的孩子》 3. 《随风而来的玛丽阿姨》 4. 《小女巫》 5. 《中国兔子德国草》 6. 《小巫婆求仙记》 7. 《绿野仙踪》 8. 《疯丫头马迪根》 9. 《吵闹村的孩子》 10. 《狮心兄弟》 11. 《文身狗》 12. 《时代广场的蟋蟀》 13. 《长袜子皮皮》 14. 《豆蔻镇的居民和强盗》 15. 《小飞人卡尔松》
小学语文40个大声朗读的要领和禁忌 1 尽早给孩子阅读。你越早开始，做起来越容易，效果越好。 2 重复朗读可预测情节发展的书时，偶尔在关键的词或句子上停下来，让孩子自己说出关键的内容。3 只要时间允许，就频繁地为你的孩子或班级朗读。 4 每天至少安排一段固定的读书时间，尝试使之成为一种习惯。 5 切记：聆听的习惯是后天养成的，我们必须逐步教导、培养孩子——聆听不会在一夕之间学会。 6 不妨从一页只有几行字的绘本开始，再逐步使用文字较多、图画较少的童书，逐步进展到有章节的故事书及小说。 7 要注意变换读物的长度与主题。 8 为了鼓励参与，在时机适当时，请孩子帮忙翻页。 9 在开始朗读前，一定要提一下书名、作者与图画作者——不论你已经读过这本书多少次了。 10 在第一次读一本书时，与孩子讨论一下封面上的图。“你认为这张图在说些什么？”
11 朗读时，经常问孩子：“你认为接下来会发生什么？”以增强孩子的参与感。 12 朗读要有始有终。一旦开始读一本书，你就有责任把它读完——除非发现它是一本坏书。别让孩子在章节之间等上个三四天，却还期盼着他们能维持兴趣。 13 偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的头脑。 14 对于家中各个年龄段的孩子，朗读绘本很容易被所有孩子接受，而朗读小说则是一大挑战。如果孩子的年龄相差两岁以上（社交与情绪差异都比较大），那么个别朗读会给每个孩子较大的收益。这需要父母付出较大的心力，但付出越多，收获越多。每个孩子的个性会因此而发展。 15 除非孩子的想象力与注意力足够成熟，否则应避免朗读太长的描述性的句子和段落。根据情况进行缩减或删除没什么不对。预先看一遍可以帮助你找到这种长句，不妨先用铅笔做记号。 16 如果章节很长，或者你每天没有足够的时间读完整整一章，那么请再悬疑处打住，让孩子意犹未尽，眼巴巴盼望着下一次朗读时间，聆听下回分解。 17 给孩子几分钟时间定下心来，调整姿势，准备好心情，来聆听故事。如果读的是一本小说，在开始问一下昨天讲到哪里了。在聆听中，情绪是重要因素。“现在停下，安静，坐直，注意听。”这类权威口吻无法创造好的聆听气氛。 18 如果你朗读的是绘本，要确定孩子可以很容易看到图画。在学校朗读时，让小朋友围成半圆，你要坐的稍微高一些，好让后排的孩子能看到图画，而不会被其他人的脑袋挡住视线。 19