【数学】人教版小学数学二年级上册：《100以内的加减法》第4课时

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三、知识运用
(1) 在横线上画 ，比
多2个， 有（7 ）个？
5+2=7 (2) 在横线上画 ，比
少2个， 有（3 ）个？
5-2
杨树： 松树：
19棵 8棵
跟杨树同样多的
比杨树多8棵
？棵
19+8=27（棵）
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看图列算式：
红花： 黄花：
15朵 （比红花少6朵）
3、菠萝有50个，菠萝比苹果多11个，那么苹果 有多少个？
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二班得了多少面？
15减12等于3，二班确实比 一班多得了3面，解答正确。
解答正确吗？
一班 二班
与一班同样多的12面
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？面
12＋3＝15（面）
口答：二班得了（p1pt5课）件 面。
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二、探究新知
你知道了 什么？
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？
？朵
15-6=9（朵）
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11
32 + 6
38 格
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12
25 + 7
32
个
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36 — 12 〓 24 （ 盆 ）
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解决问题我最棒： 1、二年级同学看电影，买了80张票，后来退了8 张票，二年级有多少同学看了电影？
2、同学们做手工，折纸鹤85只，折 的纸船比纸鹤少9只。折纸船多少只？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
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《100以内的加减法》教案《100以内的加减法》教案第一节：两位数加两位数（不进位加）教学时间：教学内容：两位数加两位数（不进位加）例1例2教学目标：知识：使学生学会两位数加减两位数不进位的笔算并能正确的进行竖式计算能力：正确的进行竖式计算德育：计算要准确教学重难点：正确的进行竖式计算突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评20+425+2047+230+4020+453+425+2047+2二、新授教学例1：34+51、口算怎样算先把4和5加起来，再加上30等于39也就是要把个位上的`数和个位的数相加，再加上十位上的数。

2、这道题也可以写成竖式？用笔算通过操作说明笔算方法（1）摆小棒（2）笔算写成竖式子计算（3）注意强调对照摆小棒中4根和5根对好，竖式子中的4和5也同样对齐（4）得数是9也是要与个位对齐写上。

做一做教学例2（1）摆小棒（2）笔算写成竖式子计算（3）单根和单根相加整捆和整捆的相加三、达标测评1、做一做2、第1－3题第二节教学时间：教学内容：例3例4教学目标：知识：使学生学会两位数加两位数的笔算方法能力：能正确的进行竖式计算教学重难点：能正确的进行竖式计算突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机教学过程一、前提测评1、口算：6+78+35+275+84+92、34+8要先算什么？3、笔算：23+552+7二、新授1、出示例3（1）先摆小棒得出结果（2）列式计算2、教学例4（1）首先出示小棒图，让学生列式然后列式（2）计算时先从哪一位加起，个位相加得多少？（3）找出学生说一说三、小结：计算法则1、笔算加法要注意什么？2、在计算时要从哪一位加起？3、两位数相加还要注意什么？四、达标测评做一做书71页第3题。

本单元主要教学两位数加减两位数的笔算。

这部分内容是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的,主要包括两位数加一位数、两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减、加减混合运算以及运用这些知识解决问题等内容。

这既是对以前学习加减法知识的延伸拓展,又是今后进一步学习三位数及多位数加减法的基础,在整个小学阶段的一级运算中具有重要的纽带作用。

学生已经掌握了两位数加减一位数和整十数的运算,会笔算两位数加一位数的不进位加法和进位加法以及两位数减一位数的不退位减法和退位减法,也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则。

在此基础上由加减一位数变成两位数,只是数目增大,可以继续应用以前学过的计算法则。

因此,培养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的教学问题。

1.使学生学会计算两位数加减两位数,会计算加减两步式题。

2.使学生能结合具体情境进行加减法估算,并能说明估算的思路。

3.使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题错误!未找到引用源。

1.充分利用情景图。

通过创设情境激发学生的学习兴趣,让学生感受到实际生活中确实存在着需要用两位数加减法计算的问题。

教学时要充分发挥教材情景图的作用,首先,要引导学生观察情景图,切实感受到这些画面中有两位数加减法的数学问题,让学生体会到两位数加减法计算就在我们的生活中。

此外,联系画面思考所计算的问题,使抽象的加减法计算变得生动具体,也进一步体现了加减法计算在生活中的应用。

2.以旧引新,突破难点。

两位数加减两位数是两位数加减一位数的进一步发展,特别是两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法,更是直接建立在两位数加一位数进位加法和两位数减一位数退位减法基础上的。

由于100以内的加减法不存在连续进位、退位的问题,因此只要明确了加法个位满10向十位进1和减法个位不够减向十位借1的问题,两位数加减两位数的难点也就突破了。

2. 29+35+9= 73 97-25-47= 25
53-9-37=7
75-46+31= 60 48+26-39= 35
53-（9+37）=7
3. 里能填
5
+
6
7
5
+
6
7
5
+
6
7
（答案略）
3.海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙比黄金神仙鱼多9 条，透红小丑鱼比黄金鱼少8条。
黄金神仙鱼
2.练习题： 30+24+48= 102
75-26-35= 14
42+27-59= 10
1. 78+16= 94 54+29= 83 36+58= 94 62+31= 93 47-29= 18 61-34= 27 73-43=30 90-27= 63 40-17= 23 52+34= 86 93-46= 47 38+47= 85
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
36下
53下
（1）小强比小丁少跳了多少下？
60-45=15（下）
（2）小强和小青一共跳了多少下？ 45+36=81（下）
小丁 60下
（3）你还能提出什么问题？并列出算式进行计算？
小东和小丁一共跳了多少下？ 53+60=113（下） 答：小东和小丁一共跳了113下。