xx学院硕士研究生综述考核标准

研究生综合素质测评细则研究生综合素质测评细则为全面推进素质教育，调动广大学生刻苦学习、奋发向上的积极性，培养学生的创新能力与实践能力，促进学生德、智、体全面发展，同时体现各类研究生奖学金评审过程公正、客观、择优录取的原则特制定本细则。

本《测评细则》以科研评分为重点，从智育、德育两方面综合考察学生在读研期间表现，另外设立附加分项作为补充考核，主要针对在人文关怀、社会正能量方面突出的同学进行表彰，按照综合排名，择优录取。

其中，智育项主要考察学生的学习和科研表现，包括学习成绩评分、论文等级评分及科研成果评分；德育项主要考察学生的人生观和价值观，包括学科竞赛、体育比赛、文体活动以及学生干部评分，具体包含国家、市、校级化学竞赛，英语竞赛，团体辩论赛，校运动会，“明学节”、“明德月”系列活动及比赛等方面；附加分项考察在校研究生的思想道德和社会正能量方面。

现规定智育、德育权重比为8:2，且德育总分≤150分，超过150分按150分计算，综上，总计评分=智育×80％+德育×20％+附加分。

一、智育项评分1、学习成绩评分（仅限针对研一学年评奖）学习成绩评分主要参考所有课程加权平均值，计算方式如下：学习成绩C=X/Y其中：X=各课程学分乘以相应课程成绩的总和；Y=课程学分的总和。

项目成绩专业排名计分说明1 1 8成绩排名应为学习成绩加权值平均2 2-3 5值，在各学院的年级排名中比较。

3 4-6 32、论文等级评分项目计分(分/篇)（X为影响因子）说明科研论文类计分SCISCI、SSCI（一区论文）80+10*（x-6）1、所有论文及著作（含会议论文、参与项目）加分实行积分制，论文需要学生第一作者或者导师第一作者，学生第二作者；2、刊物级别认定参照学院学术期刊目录，一律按照研学生专业方向评级分区；3、对于SCI论文，在原分区分值基础之上，按照期刊影响因的子进行累积加分，对于影响因子低于平均水平的论文按基础分区分值计算；4、所有成果加分均应有证书或等价文件证实，在审的论文不得加分。

硕士研究生中期考核江苏工业学院硕士研究生中期考核规定根据国家教育部《关于改进和加强研究生工作的通知》中“加强研究生品德评定和学习管理，对在校的研究生实行必要的筛选制度”的精神，为了更好地选拔优秀人才，鼓励先进鞭策后进，促进竞争，保证培养质量，结合我校的研究生教育与学位工作的实际情况，制定本暂行规定。

一、考核范围入学三学期的硕士研究生。

二、考核目的检查和总结硕士研究生入学以来政治思想表现，课程学习和科研情况，奖励在校研究生德、智、体全面发展。

三、考核内容l、思想品德考核研究生政治思想、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、执行研究生学则及参加社会公益活动等方面的思想和表现。

2、业务学习考核研究生的学习态度和学习成绩，以及在工程实践中的能力和表现。

3、科研能力考核研究生在参加学术活动和科研工作以及在论文选题、学术报告等工作中表现出自学能力、独立工作能力和工作责任心。

研究生必须在中期考核前完成论文选题报告。

4、身体素质和参加锻炼情况平时体育锻炼和参加各种体育比赛及身体素质和健康状况。

四、考核等级及标准㈠考核等级考核等级分为合格和不合格二个等级。

㈡考核基本标准1．合格：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；学习思想明确，态度端正，课程成绩合格，具有一定的科研实践能力；自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，参加院、系、班级组织的各项活动，团结同学，关心集体；2．不合格：政治、业务素质较低，组织纪律性不强，学习成绩较差，缺乏科研与实践能力有下列情况之一者，原则上也应确定为不合格⑴ 一学期内旷课累计超过两周或事假累计超过一个月。

⑵ 一学期内有两门学位课程考试不合格或一门学位课程不合格经重修仍不合格。

⑶ 违反校纪校规，经批评教育仍不改过的。

⑷ 在文献阅读和学位论文开题准备工作中表现出分析能力、纠错能力和工作责任心很差。

⑸ 无故不参加中期考核的。

五、考核组织领导学校成立考核工作指导小组，负责全校硕士研究生的中期考核工作。

研究生综合评价方案一、评价目的本方案旨在全面、客观、公正地评价研究生的综合素质，包括学术能力、科研能力、实践能力、团队协作能力和创新思维，以便为研究生的培养、奖励和推荐提供科学依据。

二、评价原则1.科学性原则：评价指标设置和评价方法选择应基于教育评价理论和研究生培养目标，确保评价结果的科学性。

2.公正性原则：评价过程应公开透明，避免主观偏见和人为干扰，确保评价结果的公正性。

3.可操作性原则：评价指标应具体明确，评价方法应简便易行，便于操作和实施。

4.实用性原则：评价结果应能真实反映研究生的综合素质，为研究生培养和管理工作提供有效参考。

三、评价指标及权重1.学术能力（30%）：包括课程成绩、学术论文发表、学术报告和参会经历等。

2.科研能力（25%）：包括科研项目参与、科研成果转化、专利申请等。

3.实践能力（20%）：包括实验技能、实习经历、社会实践等。

4.团队协作能力（15%）：包括团队合作经验、团队成员评价、团队项目完成情况等。

5.创新思维（10%）：包括创新性问题解决能力、学术思想新颖性、创新成果等。

四、评价方式及标准详细说明1.学术能力•评价方式：•成绩记录：通过学校教务系统获取研究生的课程成绩。

•论文检索：利用学术数据库检索研究生的论文发表情况，包括期刊论文、会议论文等。

•评价标准：•课程成绩：按照百分制进行评分，优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（<60）。

•学术论文：根据论文发表的期刊或会议的影响因子、论文被引用次数等进行量化评分。

高影响因子、高引用次数的论文将获得更高评价。

2.科研能力•评价方式：•文档资料审核：研究生提交科研项目申请书、结题报告、成果鉴定书等文档资料，由专家进行审核。

•成果展示：研究生可展示其科研成果，如实验数据、模型、原型等。

•评价标准：•项目级别：参与国家级、省部级科研项目将获得更高评价。

•成果质量：科研成果的创新性、实用性、学术价值等将被综合考虑。

专业学位硕士研究生中期考核评分标准
1、政治思想：
（1）优：思想品德素质考核评定等级中至少获4项优，且无不合格项。

（2）合格：思想品德素质考核评定等级中无不合格项。

（3）不合格：思想品德素质考核评定等级中有不合格项。

2、健康状况：
（1）合格：身体健康，精力充沛，能承担较繁重的学习和科研任务；经常参加体育活动，维护公共卫生，有较好的卫生习惯和生活规律。

（2）不合格：身体健康状况较差，不能坚持正常学习和科研工作。

3、理论知识学习：
（1）优秀：课程平均成绩在85分以上（含85分），专业课和专业英语平均成绩在85分以上（含85分），通过大学英语六级（425分）。

（2）合格：课程平均成绩在60分以上（含60分），专业课和专业英语平均成绩在60分以上（含60分）。

（3）不合格：课程平均成绩在60分以下，专业课和专业英语平均成绩在60分以下。

4、临床、科研能力综合测评：总分100分（见表）
（1）优秀：临床、科研能力综合测评在85分以上（含85分）。

（2）合格：临床、科研能力综合测评在60分以上（含60分）。

（3）不合格：临床、科研能力综合测评在60分以下。

思想品德素质考核表
说明：1、单项评定分为：优、合格、不合格三个等级。

2、综合评定等级标准（按上五项内容计）
（1）优：评定等级中至少获4项优，且无不合格项
（2）合格：评定等级中无不合格项
（3）不合格：评定等级中有不合格项。