七年级语文下册全册导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y
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m 二五
短文两篇（二课时）
第二课时（学习《两小儿辩日》）
【学习目标】
１．积累文言字词，正确翻译课文；
２．熟读《两小儿辩日》；
３．多角度理解两篇短文的内涵。
【学习重点】
１．积累文言字词，正确翻译课文；
2．多角度理解两篇短文的内涵。
【知识链接】
《列子》，相传为战国时郑国人列御寇所撰。《汉书•艺文志》著录《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说。
【导学过程】
一、自主学习
１．给下列加点字注音：
盘盂（
）
孰为汝（
)多知乎
沧凉
决（
）
２．解释下列加点字：孔子东游（
）
辩斗（
）
问其故（
）
去人近（
）
探汤（
）多知（
）
不能决（
）
３．说出下列两组一词多义的含义：
①一儿以日初出远（
）
此独以跛之故（
）
②
此不为远者小而近者大乎（
）
孰为汝多知乎（
）
４．翻译下列句子
①我以日始出时去人近。
②孰为汝多知乎？
二、合作探究。
１．对于两小儿所持的看法及其依据，你能否根据已掌握的科学知识，对这两种现象解释一下。
２．对两小儿的“辩斗”你有什么看法？
３．“两小儿笑曰”中的“笑”是什么意思？你认为他们该不该笑？
４．面两句话，分别赞扬了孔子的什么精神？
⑴孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
⑵孔子不能决也。
５．你读了这个故事，得到那些启示？（从不同角度）
三、拓展提升。
庄子欲刺虎
庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤而刺之，一举果有双虎之功。
注释：①选自《史记.张仪列传》。②庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。③馆竖（shù）子：旅馆的童仆。④须：等待。
．解释加有下加点的词：
庄子欲刺虎（
）
馆竖子止之曰（
）
两虎方且食牛（
）
一举必有双虎之名（
）
两虎果斗（
）
一举果有双虎之功（
）
2．翻译文中句子。
卞庄子以为然，立须之。
3．阅读这个故事给你什么启示？
附：译文
孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”
另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
一个小孩说：“太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远就觉得凉吗?”
孔子不能够断定谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
【总结反思】
二六
珍珠鸟（一课时）
【学习目标】
．引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。
2．品味的语言，培养阅读、鉴赏能力。
3．培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
【重点难点】
．展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；
2．提高鉴赏能力。
【知识链接】
冯骥才，当代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪市人。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》《啊！》《三寸金莲》
【导学过程】
．给加点字注音
鸟巢＿＿＿
垂蔓＿＿＿
雏儿＿＿＿
蓬松＿＿＿
眼睑＿＿＿
眸子＿＿＿
流泻＿＿＿
呷嘴＿＿＿
2．给多音字注音组词卷（
）＿＿＿
挨（
）＿＿＿
似（
）＿＿＿
颤（
）＿＿＿
（
）＿＿＿
（
）＿＿＿
（
）＿＿＿
（
）＿＿＿
3．形似字注音组词斑（
）＿＿＿
葱（
）＿＿＿
茏（
）＿＿＿
享（
）＿＿＿
班（
）＿＿＿
忽（
）＿＿＿
笼（
）＿＿＿
哼（
）＿＿＿
4．找出句子中的动词，说说它们的作用
（1）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
动词：
作用：
（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
