教师激励学生的语言
1.在这个问题上,你可以当老师了!
2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。
3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!
4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。
5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。
6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!
7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!
8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!
9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。
11.你的进步可真大,老师为你感到高兴!
12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
13.老师真想在下节课看到你更出色的表现!
14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!"
15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解!
16.希望下节课,你是第一个回答问题的人!
17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!
18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、
19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决?
20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心!
22.同学真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23.咱们班的小朋友今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?
24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?
25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!
27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!
28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。
29.你真是一个知识渊博的孩子,你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的问题。
31.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!32.你的想法真不错,向你学习。
33.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。
34.你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?
35.你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你!
36.每次见到老师,你总是甜甜地问一声:"老师好!"老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!
28.你的解题思路很奇妙。
39.你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。
40.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
41.你真行!一次比一次有进步!
42.我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!
43.你认识的字真多,真是"识字大王"啊!
44.你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心啊!
45.你提的问题很有价值,都快成小老师了。
46.学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。47.你一直都是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那可就太棒了!48.老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的!
49.老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!
50.你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!
51.你敢发言,是一个真正的男子汉。
52.比老师说得都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。
53.老师伸出大拇指说:"瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。"
54.你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。
55.你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。56.你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。
57.瞧!问题在你面前害怕了。
58.问题小老鼠跑出来了,同学样能消灭它吗?
59.错了,没关系,下次努力!
60.你的字如果再大点会更漂亮!
61.你的作业又进步了,再整齐点会更好!
62.你的表达能力真棒,同学都应当向你学习。
63.只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的。
64.没关系,说得很好,再来一遍好吗?
65.你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗?
66.第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的意料之外。68.老师希望同学再接再厉,取得更大的进步。
69.不用着急,慢慢地说,大家相信你一定会说得很好。
70.从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌。
73.说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子了。没关系,再说一遍!
75.你回答得很正确,思路也简捷,若声音再响亮一点,就更好了。
78.你的数字写得比老师写得还漂亮。
81.你的字很漂亮,再认真点会更漂亮。
84.你的作业真整洁。
85.你很有创造力,但还要继续努力。
86.你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。
87.你每天都有进步,老师真为你们高兴。
88.大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。
89.大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师都为你骄傲。
90.你回答问题时,是那样的认真,声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
93.相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定行。
94.难题最怕认真的人,你就很认真。
95.猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了。
96.别把你的聪明藏起来。
97.别害怕!我们支持你!
98.你确实很会思考。
99.你的发言很有条理,也很有见解。
100.你充满自信的发言真棒。
101.我为你今天的表现感到骄傲。
102.你的自学能力真让我惊讶。
103.你的语言组织能力真棒。
104.我真喜欢你努力钻研的精神。
105.你是一个勤奋好学的学生,你今天的表现就说明了这一点。
106.你在学习上这种尝试精神很可贵。
107.你这种探索学习方式很值得我们学习。
108.你是一个有志气的孩子,今天的作业就说明了一点。
109.你的回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断进步!
110.没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!
112.你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你!113.老师看得出你正在积极思考,说错了也没关系,能大胆举手就是一大进步。115.你们找出了老师的错误,真会观察问题其他同学也要认真努力,下次留给你们。117.你的字写得多棒呀!
118.请你大胆地向全班亮出你的观点,说得有道理的我们将给予掌声鼓励。119.再试一次,一定会比刚才更好!
120.同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功!
1、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
2、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
3、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
4、你的表达特别清楚,让大家一听就懂.
5、别急,再想想,你一定会说好!
6、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
7、你表达得这么清晰流畅,真棒!
8、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
9、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老喜欢肯动脑筋的同学!
10、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
11、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
12、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
13、你坐得真端正!注意力真集中!
14、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
15、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
16、坚信别人能做到的事,自己也能做到
17、没关系,你很棒,只要努力!
18、这个问题难住了大家,请大家用自己聪明的脑子想一想,小组再一起讨论讨论,看能不能共同解决这个问题?
19、大家都已经看到你的进步了!加油!
20、你的表现很出色,你是最最棒的!
21、你知道吗?你的进步给老师和同学带来多大的惊喜呀!
22、你真行!这么努力,这么执着,真为你感到骄傲!
23、做人应该谦虚谨慎,这样才能不断进步!
小学老师常用课堂用语(一) 1、你想得真好,为大家开了一个好头! 2、你真聪明,想得又快又好。 3、别紧张,你的想法挺好,能把想法说清楚么? 4、你理解对了,要是声音再大一些就更好了。 5、别着急,再想想,你会想起来的。 6、别灰心,下次还有机会,咱们再争取。 7、你的想法真好,能不能告诉大家你是怎样想出来的? 8、你读得这么好,老师真高兴,教教同学,当小老师行吗? 9、你读得真好听,再读一遍给大家听,好吗? 10、没关系,老师相信你会改正。 11、上次你错了四道题,今天只错了两道,有进步,再努力一下,下次会全对的。 12、谢谢你们,给我出了这么多题目,有的问题让我想想,再告诉你们行吗? 13、学习的核心是思考,同学们都学会了思考,老师真是太高兴了。 14、这个故事同学们想不想表演一下? 15、说得非常好,请坐。 16、同学们真聪明,学得这么快! 17、同学请座,大家还有不同意见么? 18、刚才同学们讨论得非常认真,大家学会了交流,老师真高兴。 19、同这真了不起,能提出这样有创意的问题! 20、同学真了不起,这是一个重大发展。 21、这个问题比较难回答,同学请坐,谁来帮帮他? 22、真聪明,答到点子上了? 23、我们班同学们的知识就是丰富。 24、同学就是勇敢,将来一定有出息! 25、找到答案的同学请汇报,看谁最勇敢。 26、老师还有一个问题,大家帮帮老师好吗? 27、刚才的两个同学很勇敢,谁还敢挑战他们? 28、同学们帮老师解决了这个难题,老师谢谢你们。 29、同学读音准确,声音洪亮。同学们掌声鼓励。 30.在这个问题上,你可以当老师了! 31.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 32.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 33.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 34.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 35.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 36.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 37.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 38.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?39.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 41.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 42.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 43.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 44.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!"
教师鼓励学生的话语 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再 美的青春也结不出硕果 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。 自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。 奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。 忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论 向你美好的希冀和追求撒开网吧九百九十九次落空了,还有一千次呢...... 机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾. 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印. 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场. 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石. 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗 一样的待遇,结出的却不是谷穗. 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这 两者都是成才的大忌. 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材. 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布. 向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵. 1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人敬佩! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同 学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声的再说一遍吗? 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。
教师激励性语言120条 1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 29.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 31.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来! 32.你的想法真不错,向你学习。 33.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 34.你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗? 35.你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你! 36.每次见到老师,你总是甜甜地问一声:"老师好!"老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高 地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己! 37.你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 38.你的解题思路很奇妙。 39.你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。 40.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
1.在这个问题上,你可以当老师了!- 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。- 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!- 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。- 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。- 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!- 7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人敬佩!- 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!- 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?-10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。- 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴!- 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!- 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现!- 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!"- 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解!- 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人!- 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!- 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗?- 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决?- 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。- 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心!- 22.同学们真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。- 23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?- 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?- 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。- 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!- 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!-28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。- 29.你真是一个知识渊博的孩子!你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!-30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。- 31.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!32.你的想法真不错,向你学习。- 33.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。- 34.你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?- 35.你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你!- 36.每次见到老师,你总是甜甜地问一声:"老师好!"老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!-37.你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。-
最新课堂激励性语言大全菜单一:启发性常用语教师的教学主要是为了让学生自己学会学习,着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,便于学生仁者见仁,智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有: 1.“看到这个课题你想到什么?”/“你想提出哪些数学问题?”/“你想探究什么问题?”2.“预习后,你了解了什么?有什么疑问?”/“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” 3.“从这道题(统计图、表)中,你可以看出什么?”/“你获取了哪些信息?” 4.“出门旅游、买东西等要考虑哪些问题?” 5.“根据所给的信息,谁愿意帮他想一个好办法”/“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” 6.“谁敢试一试?”/“谁能试一试,自己来解决?”7.“你说的办法很好,还有其他办法(解法)吗”?/“能不能想出更好的解法?”/“你能想出几种”?/“看谁想出的解法多?”8.“请把你的想法与同伴交流一下,好吗?”9.“谁还想来说一说?”/“谁还能再举一些例?”10.“仔细观察(或听),你同意他的想法吗?”/“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”11.“这是什么?”/“为什么?”/“问题在哪儿?”/“怎么办?”以上这些启发性的用语,较具开放性,每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同,做出的反应也不一样,有的学生想到的知识多些,有的想到的内容少些,有的学生说的内容层次深些,有的可能肤浅些,上述教学用语照顾了不同层次的学生,有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。菜单二:赏识性常用语人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,每个人仿佛都是为赏识而生存。为此,作为人类灵魂的工程师,应该尊重孩子,赏识孩子。用赏识的眼光和心态,去寻找每一个可以赏识的对象。不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后,才去赏识他们。而是要抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点,运用赏识性用语,使他们的心灵在赏识中得到舒展,让他们变得越来越优秀,越来越有信心。例如:在学生对问题做出不同层次的回答后,应给予一定的评价,而且应该用赏识性的评价。其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来,如: 1.“对!”/“很好!”/“不错!”/“OK!”/“你真行!”/“你真棒!”/“你是最棒的!”/“你真聪明!”/“你真会动脑筋!”/“你头脑真灵活!”/“你接受力真强!/“你真有胆量,不简单!”/“这位同学思维真敏捷、思路也很清晰!”/“真是巧思妙想!”/“这位同学真是勤奋好学,值得大家学习!” 2.“你与众不同的见解真是让人耳目一新!” 3.“你的设计(方案、方法、观点、点子)太富有想象力,太具有创造性了。” 4.“说得真好,太好了,了不起!” 5.“我非常赞成(欣赏)你的想法,说说你是怎样想的,好吗?”6.“这么难的题,居然还做对了一题,太好了!”7.“你们的发现非常重要!……”8.“观察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!”9.“大家说得好,特别是x x同学,更是难能可贵,值得大家学习。”10.“对,你能用转化(迁移、简算、列表、组合、推理、联想……)的方法,得出正确的答案,不简单:你将来有可能成为一名数学家。”11.“x x同学的这种方法很有创新,很有新意,能把思考范围延伸到题外。” 12.“你真行,对刚才的问题,不满足于找到结果,而是观察思考,又有新的发现,如果能说出其中的道理,那就更了不起了。”13.“同学们的问题提得很有水平,同学们的回答更精彩。看来,你们想知道的东西真不少。”14.“没想到这节课我们的收获真不小,看来,学好数学能让我们生活更丰富、更精彩。”15.“哇!你们真是好样的,对学习真有耐心,也很有毅力!老师佩服你,为你感到骄傲!”16.“让我们一起为x x喝彩!人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜想,之后才渐渐被验证,同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!”走进学生的心灵,关注学生终身发展,从内心深处赞赏、欣赏每一位学生,包括自己不喜欢的学生,与之建立和谐的师生关系,使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习,他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。个性化的思维、
老师鼓励学生的话语 导读:本文是关于语录大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 2、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 3、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。 4、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。 5、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 6、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 7、竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗敢于冒尖。 8、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 9、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 10、有理想在的地方,地狱就是天堂。 11、谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。 12、自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 13、你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。 14、如果要挖井,就要挖到水出为止。 15、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。 16、太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
17、行路人,用足音代替叹息吧! 18、志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 19、涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。 20、对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。 21、只有千锤百炼,才能成为好钢。 22、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 23、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。 24、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 25、山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 26、泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。 27、生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。 28、生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。 29、竹根——即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 30、通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。 31、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。 32、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 33、彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
老师鼓励学生进步经典语句_鼓励孩子学习 的经典语句 如果没有人来帮你,请给自己再份信心;如果奇迹没有出现,那就自己创造实现。要相信自己的能力,没有什么是不可能。因为你是最最棒的! 把梦想藏在心底,那么它永远只是梦想;把梦想付诸实践,那么梦想便成了理想,实践过程中加上坚持,那么梦想就变成现实。愿你梦想成真,加油每一刻! 悲观的人说,生活如茶几,充满杯具。乐观的人说,生活是茶叶,在杯具里才有味道。茶越喝越淡,酒越陈越香。 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。 在懒汉的眼里,汗是苦的,脏的;在勤者的心上,汗是甜的,美的。 愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分
成功。 付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 多一点欢乐,少一点忧愁;多一点行动,少一点报怨;多一点现实,少一点幻想。踏错路时,悬崖勒马,调整心态,走出阴影,努力,向上,再努力,再向上。 看见禾苗,欣赏生命的旺盛;看见花开,赞叹生命的精华;看见花落,珍惜生命的结果;看见成熟,享受收获朋友,只要活在今天,就要努力寻找快乐! 人生有远见,有追求;谋事有智慧,有方法。工作有激情,有耐力;执法有章法,有尺度。讲话有依据,有分寸;为人有真诚,有气度。 如果你自认为自己是个笨蛋,千万不要绝望和自责,因为笨蛋虽笨,但还有更笨的笨蛋为他喝彩。 付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,
世上没有后悔药吃。 马行软地易失蹄,人贪安逸易失志。 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 当你懈怠的时候,请想一下你父母期待的眼神。 岸边的奇花异草,是留不住奔腾向前的江水的。 成功源于不懈的努力。 只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。 望洋兴叹的人,永远达不到成功的彼岸。 根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
教师课堂激励性评价语言 一、教师对学生的评价语言 (一)听 1、别紧张,慢点……大家都在听呢……。 2、你们的神情告诉我,你们已经听明白了。 3、仔细听,然后告诉大家你同意他(她)的看法吗? 4、他说的好,你们表现更好,很会听取别人的意见和看法。 5、我的解释你们满意吗,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 6、会“听”也是会学习的表现。让我们一起认真听其他同学的发言好吗? 7、会听的学生才是会学习的学生。让我们认真听***小组的意见,好吗? (二)说 8、你说得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其他同学听得就更清楚了! 9、别着急,再想想,你一定会有出色的表现! 10、我发现你不仅听得仔细,而且有思想,质疑得也很好! 11、你们的思路清晰流畅,真棒!其他同学还有不同的见解吗? 12、不要着急,慢慢地说,大家相信你一定能行。 13、你真让人感动,我喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 14、这个问题你表达的太完美了,连老师也自愧不如,继续努力吧。你一定会更出色! 15、你与众不同的见解真是让人耳目一新! 16、我非常赞成(欣赏)你的想法,说说你是怎样想的,好吗? 17、没有用心尝试,不要轻易说“不”。 18、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 19、**说的还不完整,还有同学愿意补充吗?
20、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,展示得很有质量,我为你们感到骄傲。 21、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。 22、说错了是很正常的,我最喜欢爱说的学生,他们要有勇气表达,没关系,再说一下。 23、没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!我要向你们学习。 24、你的表达虽然不够完整,但老师也为你的积极动脑感到高兴,下次努力! 25、奇思妙想,棒! (三)想 26、我想**同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 27、开动你的脑筋去想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学! 28、相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定行。 29、别把你的聪明藏起来。 30、“你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?” (四)读 31、你读的很正确,若声音再响亮些就更好了。 32、读的真好听,你要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子,不过,要是加上表情就更能传情达意了,不信,你再试一试? 33、读课文应该大大方方,别缩头缩脑呀! 34、到目前为止,你是读的最出色的一个。 35、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 36、默读时,贵在边读边思考。现在我将默读的思考心得交流一下。 37、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考…… (五)问 38、你的问题提得很好,很有质量,看来你读书时是用心思考。
17、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。 18、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 19、踏着过去的脚印,不会增加新的脚印。 20、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。 21、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 22、人生如棋,走一步看一步是庸者,走一步算三步是常者,走一步定十步是智者。 23、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 24、没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 25、奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。 26、只有千锤百炼,才能成为好钢。 27、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 28、勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。 29、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 30、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 31、游手好闲会使人心智生锈。 32、战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 33、岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。
34、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 35、任何成绩的质变都来自于量变的积累。 36、忍辛负重的耕牛,留下的脚印最清晰。 37、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 38、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。 39、生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。 40、通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。 41、谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望 着空枝叹息。 42、成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。 43、只要有信心,人永远不会挫败。 44、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 45、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技 场。 46、假如你从来未曾害怕受窘受伤害,好就是你从来没有冒过险。 47、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的 梦。 48、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 49、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼 的飞鸟,难上青天、这两者都是成才的大忌。 50、桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。 51、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足 道。
教师课堂激励学生的语言
教师课堂激励学生的语言 1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! .7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大
胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨 !相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再 大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种 毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法 。勇敢地站起来。 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 29.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。
教师课堂激励学生用语大全 1、埋头读书,抬头做人 2、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也 3、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引火烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。 4、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 5、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。 6、鞋底磨穿了,不等于路走到了头。 7、松弛的琴弦,永远奏不出时代的强音。 8、躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖。 9、不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐篇。 10、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 英语教学激励学生的话 1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答! 4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其他同学听得就更清楚了! 7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 8、别急,再想想,你一定会说好! 9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 11、你表达得这么清晰流畅,真棒! 12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老喜欢肯动脑筋的同学! 14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起! 15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的! 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特
教师激励学生120句话 1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。29.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 31.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一
1.最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!点评:老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵,使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己,并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起,再大的困难也能克服。 2.把简单的事做好,就是不简单;把平凡的事做好,就是不平凡!点评:浅显通俗的语言极富有哲理性,让学生懂得了从小事做起,打好基础的重要性,避免学生产生好高骛远的心态,正所谓:“一屋不扫何以扫天下。” 3.我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解!点评:老师使用激励性语言给予学生信心,巧妙地引导学生积极思考,激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。 4.努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人!点评:老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生,反映了老师对学生的信任和尊重,能够使学生产生自信心和上进心,这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。 5.如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功!点评:这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象,激发学生对学习的兴趣,鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会,教师要善于引导学生全面发展,成为综合素质较高的人才。 6.你只要用心做,这些事根本难不倒你!点评:一句激励的话语能增强学生的自信心,给学生希望。告诉学生:没有做不好的事,自己的态度是关键。只要专心,有耐心、恒心,就一定能够进步。 7.勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着!点评:学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪,这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己,并打算用行动来支持自己,能和老师并肩作战。当然,对任何困难就不再惧怕了。 8.你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定有所成就!点评:当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时,学生能更清醒地认识自己,用“最有灵气”不断激励自己,按着老师的话不断努力。 9.你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意!点评:这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力,教师善于培养学生的发散思维和创新精神,激励学生不断努力,成为高素质人才。10.也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!点评:这是一句具有激励性的话语,它不仅肯定了学生的成功与进步,还鼓励学生再接再厉,增强学生继续努力的信心,拉近了师生距离。11.你的潜力很大,对于你来说,只要好好挖掘,没有不可能的!点评:这是一句发展性的评价语,教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力,鼓励学生继续努力,不断挖掘自身潜力,实现自身的可持续发展。12.一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,你就会有海一样的胸怀!点评:教师用形象的语言,从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期,学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心,使学生成为品德高尚的人。13.也许你现在是贫困的,但老师相信,20年后,你是最富有的!点评:用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生,只要通过自己的努力,就可以实现自身命运的改变,变成一个物质和精神都富有的人!14.只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁!点评:“只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离,激励学生更努力地学习,在老师的帮助下不断地提高自己。15.你敢于向老师(教材)提出个人见解,非常了不起!点评:教师在课堂上对学生行为评价的话语,体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重,会在一定程度上激发学生的创新思维,使学生获得最大程度的发展。16.你永远是最出色的学生,我相信你!点评:教师用“最出色”评定学生,是对学生能力的最高褒奖,更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖,自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。17.你的思维很独特!能说说你的想法吗?点评:这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价,邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下,更易于和教师进行交流,发表自己的见解。18.你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下。点评:采用
教师激励性语言120 条 1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:" 老师相信你经过努力一定能行! 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完, 你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 29.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 31.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来! 32.你的想法真不错,向你学习。 33.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 34.你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?35.你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你! 36.每次见到老师,你总是甜甜地问一声:"老师好!"老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高 地举起小手呀! 不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己! 37.你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 38.你的解题思路很奇妙。 39.你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。 40.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
教师鼓励小学生的话语 1 、做完作业再玩,不是玩得更开心吗——积极引导贪玩的孩子学习上用功? 2 、成功是属于最有力量的人。在这里,"力量"是指有文化、有知识、有能力。 3 、你一定是个聪明的孩子,成绩一定会赶上去的——鼓励让成绩差的孩子树立信心。 4 、学习是劳动,是充满思想的劳动。 5 、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 6 、遇到困难不低头,要迎难而上。 7 、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 8 、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 9 、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 10 、人生之路无坦途,走出困境天地宽。 1 、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 2 、不要等待机会,而要创造机会。 3 、失败只有一种,那就是半途而废。 4 、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。 5 、勤能补拙是良训,一分辛苦,一分才。 6 、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 7 、成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。 8 、没有承受困难的能力,就没有希望了。 9 、当遇到困难之时,就是离成功不远之时。 10 、困难并不可怕,可怕的是没有战胜困难的勇气。 11 、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。 12 、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
13 、课上落下一分钟,课下需花双倍功。 14 、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。 15 、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 16 、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 17 、与其做困难的奴隶,不如做困难的主人。 18 、山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深! 19 、如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。 20 、生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。 1 、自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 2 、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 3 、撒进奋斗的沃土,一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 4 、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 5 、课堂临时报佛脚,不如课前预习好。 6 、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 7 、要做学习的主人,莫做老师的奴隶。 8 、莫找借口失败,只找理由成功。 9 、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 10 、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 11 、你可以选择这样的“三心二意”:信心、恒心、决心;创意、乐意。 12 、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。 13 、山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 14 、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 15 、智者一切求自己,愚者一切求他人。 16 、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 17 、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。